少兒編程成創(chuàng)業(yè)熱未來(lái)行業(yè)該如何去做

林琳

進(jìn)入2019年，K12領(lǐng)域依然是風(fēng)投機(jī)構(gòu)感興趣的大風(fēng)口，1月份已經(jīng)有不少K12項(xiàng)目收獲資本市場(chǎng)的融資，而且融資金額還不少。不可否認(rèn)K12領(lǐng)域隱藏著一個(gè)又一個(gè)的金礦，其中少兒編程應(yīng)該算是一個(gè)大熱風(fēng)口，去年也有不少少兒編程項(xiàng)目獲得融資。

在眾多利好因素的加持下，少兒編程賽道入局者眾多，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈。經(jīng)過(guò)前期的野蠻生長(zhǎng)，少兒編程也將會(huì)迎來(lái)優(yōu)勝劣汰，未來(lái)誰(shuí)才能最終幸存下來(lái)？少兒編程要想達(dá)到跟語(yǔ)數(shù)英的地位，未來(lái)行業(yè)該如何去做？

AI光環(huán)下少兒編程賽道融資持續(xù)不斷

去年，不少行業(yè)都面臨資金困局，但素質(zhì)教育和興趣教育卻受到資本和市場(chǎng)關(guān)注，其中素質(zhì)教育領(lǐng)域發(fā)展最快的當(dāng)屬少兒編程賽道。不論是融資規(guī)模還是融資項(xiàng)目，都進(jìn)一步說(shuō)明了這個(gè)賽道備受資本的寵愛(ài)，作為K12領(lǐng)域的新秀，為何少兒編程這個(gè)風(fēng)口這么火爆？

在筆者看來(lái)，推動(dòng)少兒編程發(fā)展的重要推手還是政府，政策上的利好消息讓少兒編程的發(fā)展有了一層保護(hù)。2017年7月，國(guó)務(wù)院發(fā)布《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》中指出，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程，逐步推廣編程教育。少兒編程作為國(guó)內(nèi)的一個(gè)新內(nèi)容，要想在短期內(nèi)快速發(fā)展，最重要的是要讓大眾對(duì)它的認(rèn)可意識(shí)不斷提高。政策上的支持讓少兒編程在K12行業(yè)的地位得到提高，學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)都對(duì)少兒編程有了新的認(rèn)識(shí)。

除了有政策上的支持之外，人工智能技術(shù)的高速發(fā)展就讓越來(lái)越多的人對(duì)AI感興趣，尤其是國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)巨頭對(duì)AI的重視讓AI人才成為稀缺資源。據(jù)斯坦福全球AI報(bào)告顯示：2017年，全球ML人才需求已達(dá)2015年的35倍，自2016年以來(lái)，美國(guó)、加拿大、英國(guó)政府在國(guó)會(huì)及議會(huì)會(huì)議中對(duì)人工智能和機(jī)器學(xué)習(xí)的提及激增。當(dāng)下人工智能的競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，對(duì)于以技術(shù)為主導(dǎo)的AI來(lái)說(shuō)，人工智能的競(jìng)爭(zhēng)以頂級(jí)人才為根本。

其中少兒編程算是人工智能起步的初始階段，只有在初期打好基礎(chǔ)，才能逐漸在AI人才培養(yǎng)上形成一套穩(wěn)定的培訓(xùn)體系。在政策跟技術(shù)的驅(qū)動(dòng)下，這也讓少兒編程的發(fā)展環(huán)境越來(lái)越好，同時(shí)它在國(guó)內(nèi)有很大的發(fā)展空間。據(jù)Hacker Rank發(fā)布的《2017開(kāi)發(fā)者技能報(bào)告》，目前少兒編程教育滲透率最高的國(guó)家是美國(guó)，達(dá)到44.8 %，而我國(guó)的少兒編程教育滲透率為 0.96 %。可以看出，在我國(guó)少兒編程市場(chǎng)規(guī)模還有較大的發(fā)展空間。

本身教育行業(yè)憑借可預(yù)期的現(xiàn)金流和強(qiáng)周期性的特質(zhì)就吸引資本市場(chǎng)的青睞，少兒編程也成為資本掘金的重要領(lǐng)域。有數(shù)據(jù)顯示，截至2018年8月31日，統(tǒng)計(jì)的165家公司中有有54家已披露融資，約占33 %。進(jìn)入2019年目前也有少兒編程也有兩件融資案例，進(jìn)一步說(shuō)明資本市場(chǎng)對(duì)于這個(gè)行業(yè)的熱情猶在。雖說(shuō)少兒編程既有AI的光環(huán)，又跟少兒經(jīng)濟(jì)緊密聯(lián)系，在筆者看來(lái)它要想走上成熟化發(fā)展還面臨不少挑戰(zhàn)。

不完善體系讓少兒編程市場(chǎng)困境重重

根據(jù)《中國(guó)少兒編程行業(yè)研究報(bào)告》，截至2018年10月，國(guó)內(nèi)少兒編程行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模約為30 ～ 40億元，用戶規(guī)模約為1 550萬(wàn)，行業(yè)規(guī)模將在5年內(nèi)達(dá)到300億元。這么快的增長(zhǎng)速度，自然吸引前仆后繼的風(fēng)投機(jī)構(gòu)占位。目前少兒編程的每個(gè)細(xì)分賽道的第一二梯隊(duì)基本確立，數(shù)位玩家都是在半年再獲融資，一線投資機(jī)構(gòu)基本完成了在少兒編程領(lǐng)域的布局。

雖說(shuō)各家勢(shì)力都在少兒編程領(lǐng)域占據(jù)位置等待行業(yè)爆發(fā)，但根據(jù)少兒編程的發(fā)展進(jìn)度來(lái)看，短期內(nèi)它還難以達(dá)到像在線英語(yǔ)這樣的發(fā)展規(guī)模。作為剛開(kāi)始發(fā)展的新領(lǐng)域，少兒編程竟已開(kāi)始放慢步調(diào)，體系不成熟、成本壓力和師資匱乏等問(wèn)題顯現(xiàn)，目前新市場(chǎng)發(fā)展進(jìn)入停滯期。

第一，少兒編程的課程體系不完善，市場(chǎng)尚處于探索階段。雖說(shuō)政策上已經(jīng)讓不少城市的學(xué)校將少兒編程放入教學(xué)課程中，但目前國(guó)內(nèi)少兒編程教育大多引進(jìn)國(guó)外教材。一方面是因?yàn)閲?guó)外（如美國(guó)）它們?cè)谏賰壕幊填I(lǐng)域更為成熟，教材內(nèi)容更為豐富；另一方面是因?yàn)閲?guó)內(nèi)還沒(méi)有比較完備的教材，為了教學(xué)只能先考慮國(guó)外教材但國(guó)外教材其實(shí)不能完全適應(yīng)于國(guó)內(nèi)，國(guó)內(nèi)要想研發(fā)一套全國(guó)普及使用的教材還需要時(shí)間。

第二，AI老師不僅資源匱乏，同時(shí)軟硬件成本高。當(dāng)下全球AI人才存量缺乏已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)，也正因?yàn)榉Γ珹I人才在市場(chǎng)炙手可熱。AI人才的缺少直接造成了編程師資的匱乏，且由于我國(guó)AI發(fā)展起步晚，具備編程能力且懂得教學(xué)的人更少。編程貓CEO李天馳在與極客公園聊天中曾提到，編程教育老師是個(gè)很稀缺的資源。在少兒編程行業(yè)，學(xué)計(jì)算機(jī)的在行業(yè)內(nèi)，普遍的會(huì)給出30萬(wàn)左右，非常貴。

第三，雖說(shuō)少兒編程對(duì)用戶有新鮮感，但市場(chǎng)剛需還不夠大。相對(duì)于其它科目，少兒編程的獲客成本高。前期平臺(tái)都需要進(jìn)行不少的營(yíng)銷宣傳提供平臺(tái)的知名度，要想實(shí)現(xiàn)用戶轉(zhuǎn)化投入的成本不少。另一方面少兒編程在全國(guó)的認(rèn)知普及還并不高，雖說(shuō)少兒編程報(bào)名學(xué)習(xí)的不少，但大多集中在北上廣深等一線城市。且少兒編程作為新事物，在國(guó)內(nèi)還沒(méi)有權(quán)威、統(tǒng)一的評(píng)價(jià)體系，很多家長(zhǎng)并不認(rèn)同學(xué)習(xí)編程的意義。

就目前少兒編程的發(fā)展進(jìn)度來(lái)看，未來(lái)資本對(duì)于少兒編程的關(guān)注更多的會(huì)是在頭部平臺(tái)上，融資金額少或者營(yíng)收低的平臺(tái)很有可能會(huì)被市場(chǎng)淘汰。在2019年少兒編程行業(yè)也許會(huì)迎來(lái)冷靜期，未來(lái)誰(shuí)才能幸存下來(lái)呢？少兒編程行業(yè)如何才能迎來(lái)更大的發(fā)展機(jī)遇？

少兒編程市場(chǎng)迎來(lái)大爆發(fā)還需時(shí)日

目前少兒編程還是塊潛力無(wú)限的增量市場(chǎng)，有業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為在此背景下，企業(yè)的決勝點(diǎn)不在于體量和市場(chǎng)占有率，而在于“誰(shuí)抓住了高認(rèn)知度家長(zhǎng)”。確實(shí)對(duì)于少兒編程而言，未來(lái)提高它的行業(yè)影響力至關(guān)重要，只有整體的影響力提升這樣才能吸引到更多用戶。對(duì)于少兒編程來(lái)說(shuō)，它的發(fā)展很難在短期就見(jiàn)效看到巨大成功，未來(lái)各平臺(tái)可以從哪些方面去努力？

第一，未來(lái)少兒編程進(jìn)行產(chǎn)業(yè)整合，增加知名度。一個(gè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開(kāi)產(chǎn)業(yè)整合。未來(lái)少兒編程各方力量其實(shí)可以跨界合作，比如阿里、百度和騰訊等，用先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)提升行業(yè)整體的教學(xué)水平。目前BAT在人工智能領(lǐng)域已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，可以說(shuō)它們運(yùn)用AI落地已經(jīng)有具體的場(chǎng)景服務(wù)，同時(shí)還擁有不少的頂尖的AI人才，它們才是AI學(xué)以致用最好的教材。少兒編程作為一個(gè)新的產(chǎn)業(yè)，后續(xù)發(fā)展需要更多的產(chǎn)業(yè)整合。

第二，打造適用于少兒的編程教育產(chǎn)品，在K12階段國(guó)家加速普及在學(xué)校推廣應(yīng)用少兒編程課程的計(jì)劃。要針對(duì)國(guó)內(nèi)每個(gè)階段的孩子研究出最適合它們的編程內(nèi)容，如何寓教于樂(lè)讓他們感興趣，學(xué)的有趣才是最關(guān)鍵的。因此，課程內(nèi)容的制定尤為重要，如何挖掘出編程的學(xué)習(xí)價(jià)值才是根本。好的教材內(nèi)容不僅有利于推動(dòng)少兒編程在全國(guó)的普及，更為重要的是能真正讓學(xué)生學(xué)有所成。

第三，老師是少兒編程的重要力量，要進(jìn)一步建立師資護(hù)城河。對(duì)于少兒編程來(lái)說(shuō)，營(yíng)銷宣傳做的再多，平臺(tái)還是要有真才實(shí)學(xué)的老師，他們才是能夠?qū)崿F(xiàn)用戶轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素。在教育領(lǐng)域，師資是吸引用戶的籌碼，優(yōu)秀的師資往往存在于大品牌企業(yè)中，對(duì)于大企業(yè)來(lái)說(shuō)，優(yōu)秀的師資力量已經(jīng)成為他們的護(hù)城河。

對(duì)于少兒編程來(lái)說(shuō)，它在K12領(lǐng)域要想走上規(guī)劃化發(fā)展道路還需各方機(jī)構(gòu)共同努力。對(duì)于已經(jīng)入局的玩家來(lái)說(shuō)，2019年少兒編程領(lǐng)域?qū)?huì)迎來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)，自有流量池、產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、良好續(xù)費(fèi)和儲(chǔ)備足夠糧草的公司，在競(jìng)爭(zhēng)中存活的幾率更大。未來(lái)誰(shuí)能成為這個(gè)行業(yè)的獨(dú)角獸我們拭目以待！