踐師德，鑄師魂，爭做“四有”教師

張周燕

摘要：以”四有”教師的標準來提高教師的學識，弘揚良好的師德師風，不僅可以有效地提升教學質量，還能夠改善學生的學習能力與行為習慣。因此，要從教學、品德和仁愛之心方面入手，提高教師的專業能力與素養，實現教師對學生的關懷與關愛，從而促進教師和學生能夠共同進步。

關鍵詞：四有教師;專業知識;仁愛之心

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）05-0053-01

“師愛為魂，學高為師，身正為范”學校首要任務是教書育人。師德，是教師工作的精髓，教書是基礎，方法是手段，育人是目的。

2014年9月9日，在第三十個教師節來臨之際，習近平總書記提出了好教師的“四有”標準。

1.理想信念

教書育人、播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。

一個有理想信念的好老師，心中一定裝著國家和民族。在中國教育史上，那些被人們贊頌、在歷史上銘刻下印記的先賢，無一例外都是把自己的教書育人事業與國家、民族的奮斗目標、前途命運聯系在一起。當每位黨員教師把為社會做有益的事情，把為實現中華民族偉大復興培養更多的人才為人生目標時，那我們的人生才有了價值，我們所從事的職業才有偉大意義。

作一名有理想信念的黨員老師，必須帶頭踐行社會主義核心價值觀，必須培育和踐行社會主義核心價值觀，把實現中國夢作為自己的人生追求。同時，作為核心價值觀的傳播者，要為學生把好人生的第一關，幫助他們樹立正確的人生觀，價值觀，世界觀。只有這樣，才能為黨和國家的偉大事業培養有理想有信念的合格人才，才能為實現中華民族復興偉大輸送源源不斷的生力軍。

2.道德情操

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。合格的老師首先應該是道德上的合格者，好老師首先應該是以德施教、以德立身的楷模。

教師具有高尚的道德情操其表現在多方面。一要具備良好的道德修養和無私的奉獻精神;二是具備良好的職業道德和敬業的信念;三是具備熱愛教育工作的事業心和責任感。有了這幾點，工作就會兢兢業業，勤勤懇懇。也就會做到以身作則，為人師表。也就能用自己的示范教育學生，影響學生，感染學生，激勵學生，陶冶學生。言行堪為學生表率，做學生的楷模，做學生學習的引路人。這樣的道德情操為學生樹立了榜樣，學生的行為會被感化，教師的道德情操和學生良好行為就會融合一體，達到身教重于言教。真正體現德才并重，讓燦爛的道德之花，結出豐滿的成才碩果。

3.扎實知識

老師始終處于學習狀態，站在知識發展前沿，刻苦鉆研、嚴謹篤學，不斷充實、拓展、提高自己。

“學而不厭，誨人不倦”是教師道德中最重要，最基本的品質之一。它是教師職業品質之區別于其它職業的又一個顯著特征。教育培養人的工作具有它的特殊規律，“學而不厭，誨人不倦”是育人的規律，對教師工作提出的必然要求。它不僅是教師必備的寶貴品質，而且是教師的神圣職責和義務。作為一名小學教師，所面對的教育對象是不斷更換，要不斷面臨新對象，為了適應新的對象，需要我們不斷作調查了解，區別對待。再者，時代的知識是不斷更新的，學生的求知欲也在不斷發展。特別是在世界新技術革命蓬勃發展時期，出現了所謂的“知識激增”的現象，為了適應新形勢的需要，趕上時代前進的步伐，為了滿足學生不斷發展的求知渴求，我們必須不斷學習，吸取新知識的營養。在教育工作中，要求不滿足于現狀，始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，做到要給學生一杯水，自己必須要有常流水，這樣才能不愧為老師。

4.仁愛之心

教育是一門“仁而愛人”的事業。平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。

愛是陽光，可以把堅冰融化;愛是春雨，能讓枯萎的小草發芽;愛是神奇，可以點石成金。愛是世上最偉大的語言，是激發潛能的最好動力。

作為一名優秀的人民教師不僅要有優美流暢的語言、廣博的知識、豐富的教學經驗，最重要的是要有愛心。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想;它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。泰戈爾也曾嘆道：不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。“每個人都需要愛”在從事多年的教育工作之后，我深深地體會到這句話中所蘊涵的道理。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。在平日的教學工作中，我試圖以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門，因為我知道，每一扇門的后面，都是一個不可估量的宇宙，每一扇門的開啟，都是一個無法預測的未來。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程，是知識的構建與生成的過程，，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因為我要對得起那些渴望知識的眼睛，那些對我如此信任的心靈。

總之，在新時期爭做“四有教師”育“四有”新人，是我們的光榮使命，我要進一步加強學習，努力工作，不斷增強自己的個人修養，提高學識水平，以自己的表率引導學生，以自己的品德影響學生，用自己的睿智培養學生，使之成為社會主義現代化建設需要的，具有創新精神和實踐能力的優秀人才。