淺析基礎教育舞蹈課程開設的重要性

夏聽

中圖分類號：G652 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）05-0266-01

舞蹈教育是藝術教育的重要組成部分，藝術教育是素質教育的重要組成部分，沒有藝術教育，就不是完整的教育。隨著國家素質教育的深入實施，全面教育逐漸形成社會共識，社會的藝術教育機構如雨后春筍般不斷涌現，但受辦學條件的限制，社會的藝術教育水平顯得參差不齊，但基礎教育階段學校對于藝術教育更多的是只開設了音樂和美術課程，舞蹈往往只是為了文藝演出和課余時間作為個人愛好去學習。舞蹈是以人體動作為主要表現手段來表達人的思想感情，反映人們的社會生活，是藝術教育不可缺少的一部分，而基礎教育階段是舞蹈學習的黃金時期，結合本人十幾年的教育經驗本人認為開設舞蹈課程有如下優勢：

1.增強學生氣質，改善學生形象

受應試教育的長期影響，在基礎教育階段學校注重升學率，壓縮學生自主學習的時間，只側重于文化知識的學習，忽視了舞蹈教育對學生成長的的益處，通過適當的舞蹈學習有助于提高學生的審美情趣，培養團隊意識提升學生的自信度，形成樂觀、積極向上的健康個性。有利于塑造完美的身體形態，改善動作的協調性、節奏感和韻律感，提高身體綜合素質;糾正長期以來長時間文化學習導致的駝背等身體問題，并能夠正確引導青少年形成正確的審美價值觀。學校可以通過成立舞蹈社團，組織了豐富多彩的校園活動，滿足青少年對豐富多彩課余生活的需求。通過舞臺實現學生自我價值的展示，改善學生的自我形象，從而彌補后進生在學習中的挫敗感帶來的不自信，促進文化學習的進一步提升。

2.彌補社會舞蹈教育的不足.使舞蹈教育成為大眾化教育

隨著社會的發展，舞蹈已經成為人們日常生活中的一部分。各種舞蹈隨處可見，各大單位的慶祝活動中，舞臺呈現的街舞、國標舞、健身舞、民族舞、芭蕾舞等無疑是最精彩最受觀眾喜愛的節目。但因學校沒有開設舞蹈課程，學生從社會舞蹈培訓學校學學習的舞蹈受培訓學校的辦學條件、師資力量和專業水準的限制，往往顯得參差不齊，甚至部分學生沒有受到正確的舞蹈教育，導致身體畸形發展，對學生的身心造成不可彌補的傷害。同時受家庭條件的限制，很多家庭因學校沒有開設舞蹈課而選擇了其他藝術教育。舞蹈教育僅僅成為部分學生的美育。但這些問題只需在學校開設相應的課程都能迎刃而解，既能使學生接受正確的舞蹈教育，也能減輕家庭負擔，使舞蹈成為大眾化美育，真正培養全方面發展的高素質人才。

3.使學生獲得獨立學習的能力

達爾文說：“最有價值的知識，是關于方法的知識。”通過嚴格訓練使學生獲得舞蹈知識、舞蹈技能從而成為一個舞者。但舞蹈技能的獲得是在掌握正確的學習方法正確理解的基礎上自覺地通過一遍又一遍地練習，才能達到預期的效果形成高雅的氣質美，通過形體訓練、學生獨特的氣質與魅力便會通過言談舉止很自然地表現出來。在這學習過程中學生需要通過自己的主觀努力接觸知識、理解知識、學習知識才能成為自己的技能，通過知識的內化而獲得獨立學習的能力。通過舞蹈學習不斷挑戰自我極限，有利于培養學生形成堅忍不拔的品質，從而延伸至文化課程的學習來提升學生獨立學習的能力。

4.舞蹈訓練有助于智能的提高

一個人的智能由觀察力能、模仿能力、空間方位能力以及記憶力、想象力、創造力等諸多方面構成。而一切智能的基礎最初都源于肢體的運動，學生的舞蹈訓練從手、眼、身、法、步等方面入手，對學生的注意、觀察、判斷、模仿、記憶、思維、想象等能力的發展都有全面的推進作用。而伴隨著優美的音樂、變幻多樣的肢體動作，學生們對智能訓練的接受會更自主、更直接，通過一定時間的舞蹈訓練，學生學習的注意力更為集中，反應能力增強，接受能力更快，學生的智能在無形中不斷得以提升。

5.有利于中華傳統文化傳承

中國舞是中外舞蹈的重要組成部分，中國舞蹈也是中國民族傳統文化的重要組成部分，舞臺上千姿百態、別具風格的中國古典舞蹈和中國民族民間舞蹈高度凝聚著中華文化最精華、最美麗動人的部分，更是讓世界認識中國的一個窗口。它通過肢體語言和音樂配合，就可以調動視聽的直接感官展示中華文明的魅力。學生通過“中國舞”的學習，也能感受中華文明的博大精深，增強民族的自豪感和自信心，通過自己的努力進一步傳承中華民族優秀的文化。

綜上所述，在中學生中開設舞蹈課是十分有必要的，不僅能加強中學生舞蹈質量，培養學生對舞蹈的興趣。而且能通過舞蹈學習使中學生了解舞蹈，并且使其形體、行為、舉止、性情等方面得到良好的規范。通過舞蹈學習能將自己的身體訓練得能夠準確運用各種肢體動作去表現人物的思想與情感，從而提高中學生的綜合素質。