“風口”之上寧波教育信息化如何再領(lǐng)“風騷”

張曦

今年2月份，中共中央、國務院發(fā)布《中國教育現(xiàn)代化2035》，提出了推進教育現(xiàn)代化的八大基本理念、八大發(fā)展目標和十大戰(zhàn)略任務。其中，第八項戰(zhàn)略任務便是“加快信息化時代教育變革”。可以說，我國教育信息化工作迎來了新的“風口”。

寧波智慧教育伴隨全球智慧城市建設(shè)的熱潮應運而生，已經(jīng)有了一個良好的開局和扎實的基礎(chǔ)，一些先進的經(jīng)驗和理念已在全國得到推廣。但是，面對新時代的要求，寧波教育人來不得半點驕傲和懈怠，如果不能抓住時機，機會稍縱即逝。目前，上海、深圳等多地都在探索教育資源的交易平臺建設(shè)；北京、天津、江蘇紛紛出臺“教育信息化三年行動計劃”。引進新技術(shù)、新手段來改變教育教學模式與管理評價方式已成為各地積極嘗試的重點。讓大數(shù)據(jù)成為教育科學決策、科學評價、精準教學的保障，人工智能進入課堂、進入校園……在這樣一個充滿希望的時刻，不進則退，慢進也是退。

在新形勢下，寧波的教育信息化工作要繼續(xù)立于領(lǐng)先地位，必須認真思考，并做好以下幾方面的工作。

一要做好規(guī)劃引領(lǐng)，構(gòu)筑“四梁八柱”。凡事預則立，不預則廢。前幾年，寧波相繼出臺了《2014-2016年寧波智慧教育建設(shè)方案》《寧波智慧教育“十三五”規(guī)劃（2016-2020年）》等綱領(lǐng)性文件，為教育信息化的發(fā)展明確了目標、原則和方向。在“十三五”接近尾聲之際，要未雨綢繆，抓緊做好新的行動計劃。雖然技術(shù)的進步日新月異，但是從產(chǎn)生，到學習推廣，再到應用落地，仍需一段時間。所以，我們大致可以預判三五年以后的教育發(fā)展和技術(shù)進步的態(tài)勢，這也是做好規(guī)劃的前提。有了好的規(guī)劃，便有了持續(xù)的硬件設(shè)施保證、有條不紊的項目建設(shè)節(jié)奏、充足的建設(shè)經(jīng)費保障。

二要做好資源整合，創(chuàng)新機制體制。這里的資源是一個廣義的資源概念，包括教學資源、技術(shù)資源、數(shù)據(jù)資源、人力資源、經(jīng)費資源和政策資源等。要盡可能把各種有用的資源都整合到教育信息化事業(yè)中來。要做到這一點，就需要建設(shè)者們及時將建設(shè)成果與各類使用者共享。而在機制體制創(chuàng)新方面，寧波之前確立了政府合作推進體系建設(shè)、多元經(jīng)費保障體系建設(shè)、常態(tài)運維體系建設(shè)、資源供給交易體系建設(shè)和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)共享體系建設(shè)，未來需要持之以恒地深化，直到完全實現(xiàn)。

三要做好技術(shù)引進，緊跟時代步伐。大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)極大地改變了人們?nèi)粘５纳詈蜕a(chǎn)。作為教育工作者，一定要有敏銳的意識和眼光，把有用的技術(shù)和產(chǎn)品引進學校、引入課堂。用信息技術(shù)對“教、學、管、研、評”等各個環(huán)節(jié)進行有效變革。對于即將投入商用的“5G”，則可從遠程直播互動課堂、虛擬現(xiàn)實教學、AI教育教學評測、校園智能化管理四大重要場景切入，同教育結(jié)合，從而打造全時域、全空域、全受眾的教學體驗。

四要做好開放輻射，發(fā)揮示范作用。寧波作為全國智慧教育的先行城市要胸懷全局，在學習先進城市和地區(qū)經(jīng)驗的同時，繼續(xù)把自己的經(jīng)驗、教訓、成果無私地奉獻給尚在探索中的欠發(fā)達地區(qū)，促進共同提高。另外，作為“一帶一路”建設(shè)的重要城市，寧波智慧教育還要探索走出國門，積極參與到這個偉大工程中去，把寧波品牌、經(jīng)驗及成果等匯集起來，為世界教育信息化發(fā)展作出應有的貢獻。

（作者為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育信息化分會專家、寧波市智慧教育研發(fā)中心副主任、浙江省特級教師）