慧眼識美 妙手寫美

岳花敏

愉悅心情描繪美

鮮花、白云、峰巒，體操、朗誦、雕塑、語言、行為、心靈，許多事物都能使我們感受到美。美的事物令我們賞心悅目、贊嘆不已，讓我們來寫寫美的事物吧！

1.做個有心人，學習觀察、體驗，發現身邊的美。

2.根據需要，選擇不同的文體來表現美。

3.在行文中，注意結構的完整和緊湊。

張開慧眼發現美

法國著名雕塑家羅丹曾經說過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”怎么發現美呢？

一、走進大自然，它總能帶給我們驚奇

睜大眼睛觀察，并且調動各種感官全面、深入地體察。用眼睛，看到“疏影橫斜水清淺”“萬條垂下綠絲絳”;用耳朵，聽到“兩個黃鸝鳴翠柳”“蟲聲新透綠窗紗”;用皮膚，感到“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”;用鼻子，聞到“憑欄十里芰荷香”“滿架薔薇一院香”……

觀察，還要善于對比。如“老柘葉黃如嫩樹，寒櫻枝白是狂花”“棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香”…一

觀察，還要善于聯想。白居易的《春題湖上》非常典型：

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。

二、走進生活，美就在身邊

喜歡聽歌嗎？小聲地哼幾句，自得其樂;大聲地吼幾嗓子，憂煩皆拋。喜歡樂器演奏嗎？隨著曲調，我們看到美好的景色，感染淋漓的情感。音樂是旋律之美，它借助聲音來傳情達意，一段或舒緩悠揚或蕩氣回腸的音樂會使我們身心俱醉。《明湖居聽書》描寫說唱藝術的美，《口技》描述表演者技藝的美，《吆喝》寫出了街頭叫賣聲的美……你有喜歡的音樂嗎？寫寫它的美吧！

你的學校有獨具匠心的建筑嗎？比如：圖書館像一個將綻的花苞，體育館像個閃光的銀球;樓間連廊設計精巧，小廣場上的花木搭配精妙;校門口的雕塑振奮人心，操場上的鐵藝妙趣橫生……建筑借助結構來詮釋美麗，如果身邊有這樣的美，可不要放過。《蘇州園林》《橋之美》就是引領我們欣賞建筑美的范文。

你應該是喜歡看書的。小說？寫實的厚重，魔幻的神奇，言情的悱惻，武俠的瀟灑;詩歌？韻律、形象、意境、情感，美盡在其中。散文被稱為“美文”，更不用多說了。文學是語言的美，它借助文字的生命張力來表達人間的愛恨情仇、悲歡離合，一部曲折生動、意蘊深厚的作品會使我們盡悟人生。寫一寫讀后感、人物賞析之類的作文吧，通過寫作，我們會對作品理解得更透徹。

還有，你的學校有體操隊、舞蹈隊、美術組嗎？舞蹈講究動作之美，它借助形、神來演繹故事，一段輕曼柔美、飛旋疾轉的舞蹈會使我們嘆為觀止。繪畫講究色彩、構圖之美，它借助線條、顏色涂抹出自然和人生，一幅色彩奔放、創意大膽的繪畫會使我們的靈魂受到震撼。

上面所說的美都屬于藝術美，如果你愛一首歌、一幅畫、一支舞，如果你陶醉于草編竹藝、泥塑根雕，如果你喜歡身邊的亭臺樓榭、橋塔館舍，那就不妨寫寫它們，欣賞藝術能提升一個人的文化品味。

三、走進人群，人本身之美更顯魅力

在這個世界上，美的不僅僅是自然和藝術，還有人本身。你注意到自身的美了嗎？外貌美是最直觀的，它可以使自己充滿自信，使別人賞心悅目，所以我們要手臉干凈、愛護眼睛、坐立挺拔、衣服整潔，還要勤于鍛煉，使身體強壯、柔韌。語言美是一個人修養品性的直接外露，可以溝通人與人的心靈，縮短人與人的距離。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，“刀子嘴”要不得;《鄒忌諷齊王納諫》告訴我們，講究說話藝術可以事半功倍。行為美是一個人思想境界的外在表現，可以使我們的社會減少很多缺憾，變得越來越美好。比如行走禮讓、舉止文明、向他人伸出援助之手……心靈美是人性的內在美，一個人可能沒有漂亮的外貌，但是只要有一顆正直、誠懇、純潔、善良的心，也會美麗起來。人，不是因為美麗才可愛，而是因為可愛才美麗。寫一寫周圍具有各種美的人吧！

支妙招兒尋找美

根據你要寫的內容確定文章的體裁。如果是傳達一種關于美的體驗過程，可以寫成記敘文;如果是闡發對于美的事物的認識、理解，可以寫成議論文;如果是介紹你心中美的事物，那就寫成說明文。

內容美的文章，結構也要美。第一，結構要完整。有頭有尾，圍繞一個明確的主題寫作，文體各要素要兼備。第二，要有條理。對寫作的內容要有整體構思，要確定好寫作順序，最好先寫提綱，寫成文字往往比頭腦中的構想更明確，也有助于行文時思路保持清晰。第三，要緊湊。緊湊是指行文中要注意使用必要的詞語和句子進行過渡、照應，使上下文聯系緊密，形成一個有機的整體。第四，要連貫。主要表現在句與句之間的連接上。這些寫作技巧，同學們要在寫作實踐中反復練習，最終形成自己的寫作能力。

異彩紛呈體驗美

舌尖上的悲歡

——對辭賦與曲調結合的感慨

趙夢圓

《西江月》《桂枝香》《鎖窗寒》《點絳唇》《虞美人》……單單是這些詞牌名，滾動在唇齒之間，都讓人感到一種舒服的光滑和柔軟。詞是有旋律的文字，在文學記憶的深處，千百年之前，便有文曲結合的美妙發明。

獨自在空曠的屋子里聽古風類型的歌曲，內心突然感動于那含蓄而飽滿的感情，震撼于詩詞歌賦與曲調的完美融合，兩者彼此助力，相互升華，使藝術達到了一種美的巔峰。

詩詞因曲調而豐滿而可觸。文字再字字珠璣，扣人心弦，終究是低調地靜默在平面的紙上的，而原本藏在文字深處的情感一旦被有節奏感、抑揚頓挫的曲調誘發便能變得厚重深邃。抽象的情附著到相對有形的樂之上，更加可觸可感。

拉長的音節撩人心思，曲調將故事之中的悲傷拉成細細的疼疼的絲，讓詞句之中散發的苦楚縈繞在周身，緩緩但不可抗拒地滲入人心，讓人真切地碰觸到文字中發燙的感情。這一點在《紅樓夢》的各種曲子中十分明顯：“天盡頭，何處有香丘……”曲調悠揚緩慢，聽者不覺肝腸寸斷，但又因為曲調的圓潤美好，竟達到了哀而不傷的境界。

悠揚婉轉的旋律則訴說著故事的曲折變化，講述著矛盾與抗爭，描述著悲歡苦樂，緊抓人心，真能讓品味的人動了情，酥了心，醉了浮生……

反言之，曲調又因詩詞而具體。單獨的曲調有時過于縹緲，不利于聽眾準確地體察淺吟低唱者細膩的心思。如若用詩詞對曲加以引導，便是表達創作者愛恨悲歡的妙招兒。畢竟文字是寫出來的，縱然使用象征、用典等手法也算露骨直接的，而曲調中的情隱晦委婉，不易于把握。此時以文釋曲，那一個個音符便烙印上了具體的情。《梁祝·化蝶》堪稱經典樂曲，然而當聽有詞的樂曲時，更能知曉曲調背后的故事情節，不偏不倚地理解每一個低回和高揚。

或許，音樂和詩詞最初都是用來抒情的，人的感情飽滿時可用這兩種形式表達。動情之人或揮毫潑墨或啟唇低吟，所以用笛、箏、簫、琴、鼓、瑟來吟唱詩詞，錦上添花，相得益彰。

此外，詩詞的傳唱在很大程度上幫助了詩詞的傳播。“凡有井水飲處，即能歌柳詞”，這位“奉旨填詞”的白衣卿相便是借力于歌妓、黎民的吟唱把自己的詞送到那個時代的每一個角落。于是我說，曲調是詩詞的翅膀。

文曲融合，相互潤色，使得唇齒間的悲歡，勝過了宣紙上的墨跡。

【名師微點評】

聽唱，聽到如此細膩程度的，不多。將詞與調結合的藝術美好描述得這么有形狀和質感的，更不多。

一展身手表達美

圍繞“美”組詞，如“美麗”“美好”“美妙”“秀美”“壯美”“優美”，以組好的詞為中心語，寫一篇不少于600字的文章。