消防隊伍危險化學品事故處置實戰化教學與訓練方法探析

李光文

摘要：一直以來，危險化學品對人們的生命安全有著巨大的威脅，如果在危險化學品事故現場沒有做出專業、合理的處置，那么會擴大危險效果，帶來不可預估的人員傷亡和財產損失。所以，消防隊伍作為處理危險化學品事故的主力軍，擔負著重要的責任。然而，從實際來看，消防隊伍在危險化學品的事故處置上還存在很多的不足之處，影響了其處置的效果。要改善這以現狀，需要消防隊伍在危險化學品事故的處置上強化實訓。

關鍵詞：消防隊伍;危險化學品;處置;實訓

危險化學品引發的安全事故在近幾年不斷增多，不管是生產、經營還是運輸、具體的使用過程中，都可能引發爆炸、燃燒等危險事故，這對于人們的生命財產以及環境都是巨大的威脅。因此，化學品的危險性決定了消防隊伍實戰教學以及訓練的重要性。在本篇文章，以危險化學品事故處置為依據，分析消防隊伍在處置危險化學品中的不足之處，進而提出強化化學品事故處置的相關實訓方法。

一、危險化學品處置存在的不足之處

消防隊伍盡管在危險化學品事故處置中擔任著重大的責任，但是這個過程中卻存在很多的問題。首先思想上對危險化學品事故的處置缺乏重視，特別是在小型危險化學品事故中，認為危險性較小，損害力度較弱，所以思想上忽視，技能上沒有展開針對性的教育和培訓。這種行為導致在實際處置危險化學品事故中，消防隊伍的作戰效力很低，在處置技術上不規范，促使事故擴大化，嚴重的甚至造成人員傷亡。其次，消防隊伍在危險化學品的處置上缺乏全面的專業知識，對一些常見的以及典型的危險化學品沒有深入的了解，而且不能熟練地使用一些工具書和查詢系統，對必要的化學品處置技巧掌握不明確，從而給救援留下了安全隱患。

此外，實際考察消防隊伍對危險化學品事故的處置中可以發現，對于事故處置的流程以及內容，相關的學員并沒有全面及精確地進行掌握。通常危險化學品事故的發生非常迅速，忽略標準程序，憑經驗以及直覺，很容易影響事故處置現場的秩序，降低救援效率。具有差異性的危險化學品，盡管自身具有特殊的性質以及危害，但是具體的處置過程中，準確掌握基礎和關鍵的戰術策略，能夠保證事故在可控范圍內，所以消防隊伍要避免戰術策略掌握不牢固等現象的發生。

二、消防隊伍危險化學品事故處置實戰化教學與訓練方法

（一）制定綜合科學的實訓方案

實訓方案是消防隊伍進行實戰教學和訓練的參考依據，只有綜合、嚴密且科學的方案才能保證實訓順利進行，強化實訓的效果。其中實訓教學需要分類型、分情況來制定，比如場地實訓教學，要充分設置訓練條件和器材設備，將理論和實際訓練相結合。在實戰化的教學中，場地實訓是關鍵，所以在實訓方案的設計中要有明確的訓練科目，包括初期對危險化學品的檢測訓練，警戒、救生、掩護訓練，堵漏裝備使用訓練等。要注意的是場地方案訓練要納入綜合性的訓練計劃，保證消防隊伍的學員能夠對危險化學品事故處置的基本組織流程和方法熟練的掌握。

（二）嚴格落實實訓流程

消防隊伍在危險化學品事故處置實戰化教學和訓練中要制定完善的流程，并且嚴格落實實訓流程，促使實訓能夠井然有序，提高實訓的效率和質量。首先是實訓過程中對任務下達的訓練，要求學員能夠根據口令和實訓的條件作為自我判斷。其次是訓練項目的傳達，總指揮人員將相關的訓練內容切實下達于學員中。緊接著是現場的偵察訓練。指揮員引導學員在指定的地點利用測量的儀器對濕度、風向、距離等信息進行測定，同時借助望遠鏡觀察外部環境，并報告情況。此外，還需要落實分區警戒、消洗通道設置以及水槍掩護、傷員救護等實訓流程，每一流程都要給與足夠的重視，保證學員能夠掌握一套完整的危險化學品事故處置方法，并且可以熟練、嚴密地進行操作，以此來強化危險化學品處置的效果。

（三）對實訓做出評價，強化實訓效果

實戰教學和訓練的過程是強化消防隊伍人員對危險化學品事故處置的關鍵，但實訓的反饋和評價也是不可缺少的過程，這一內容可以幫助消防隊伍不斷完善實戰教學方案和程序，同時也能讓學員從中認識到自身的不足，并且進行調整和強化。所以完成實訓化教學以及訓練之后，指揮員要對學員隊伍進行組織，然后向教員進行報告，指揮員根據學員訓練的實際情況和存在的不足做出點評。并且教員在最后要作出檢測，以實訓的要求和過程為依據，隨機地提問參加訓練的學員，確保學員能夠確切地掌握實訓的科目，并再一次對關鍵的教學內容進行鞏固。

三、結語

危險化學事故在現代化社會經常在無意中發生，造成了嚴重的財產和人員損傷，消防隊伍作為主力軍擔負著重要的責任。為了強化危險化學品事故處置的效果，消防隊伍需要采用科學、合理的方法進行實戰化教學與訓練，提高自身的救援能力。如此一來，才能夠確保群眾的人身安全，并將財產損失降至最低。

參考文獻：

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