中職計算機教學中如何實施創新教育分析

摘要：隨著經濟的不斷發展與社會的不斷進步，國家越來越重視教育水平的發展與教育質量的提高。由于我國實行階梯式分類教育，中職學生在教育體系中占據了很大的比重。而且計算機的發展正在影響著世界。為了適應時代發展潮流，如何在中職計算機教學中實施創新教育成為當前研究的主要課題。

關鍵詞：中職計算機教學;創新教育;實踐分析

創新觀念已經成為當前社會發展的潮流，中職計算機教育的發展也在教育領域占據了重要地位。如何把這兩方面有效的結合起來，為國家培養優秀人才，實現科教興國與文化強國的目標，加快社會主義現代化國家的建設進程，成為國家與社會關注的重點問題。本文從當前中職計算機教育的發展現狀與存在問題以及具體的實施策略方面作了具體的分析。

1中職計算機教學的發展現狀

1.1缺乏創新意識，觀念因循守舊

當前中職計算機教學中還是傳統的教育觀念占據主導地位，沒有針對學生主體、計算機新型領域在教學模式方面做出有效的調整。傳統的教育理念還是把計算機教學當作是講授的課堂，一切知識與權利都掌握在授課教師手中。授課教師沒有充分的意識到學生的主體作用，還是一言堂式的教學，沒有充分發揮計算機的作用。這些都導致了創新觀念在中職計算機教學中的無法發展。此外，由于中職學生的學習能力相比于其他學生而言有其特殊性，授課教師需要針對學生的特性與自身需求為學生制定更適合自身發展的學習策略，更好的促進學生的發展與計算機水平的提高。

1.2脫離現實生活，學習效率低下

當前的中職計算機教學存在著嚴重脫離實際的問題。授課教師的教學與學生的學習都是空中樓閣，沒有堅實的基礎與根基。在這種情況下，中職計算機教學中的創新教學工作無法得到有效的開展。創新雖然是一種學習經驗與學習方法，但是它也需要成長的土壤，需要在實踐中進行不斷的試錯，才可能將創新意識的發展充分推廣。在當前的中職計算機教育的發展下，創新意識難以生根發芽。

1.3硬件設施不足，職能設備缺乏

創新教育的發展不能停留在空想層面，意識是無法脫離物質而單獨存在的。當前中職計算機教學領域的硬件配備還存在著很大的不足。由于國家與社會的重視程度不夠，導致中職教育的在資金投入與政策傾斜方面有著很大的不足。這就導致了中職學生在進行計算機學習中缺乏足夠的硬件支持，無法把創新意識充分的轉化為技術。這在一定程度上影響了學生的計算機學習和授課教師的知識講授。不利于中職學生計算機教學領域的發展與學習水平的提高，對學生綜合素質的發展產生了不利影響。

2中職計算機教學中創新意識的實踐應用

2.1轉變教學理念，發揮創新觀念

在傳統的教學理念的影響下，中職學生在計算機領域的學習能力沒有得到充分的發揮與拓展。在這種模式下，無法將學生的能力發揮到極致。需要在國家與社會的監督下，轉變教學理念，改革教學模式，來促進學生的綜合發展。授課教師需要充分發揮學生的主觀能動性，在計算機教學課堂上給予學生充分的自主權，讓學生可以積極開拓自身的意識與觀念，充分的發揮自身的主觀能動性。此外，授課教師還需要根據每個學生的特點，與時俱進，因地制宜的為學生制定不同的發展策略，充分發揮出他們的優勢特點。如男生與女生在計算機學習方面存在著差異，授課教師需要根據他們的優勢與不足，做出有針對性的調整，在整體上提高他們的計算機水平。授課教師還需要從自身做起，和同學們一起開拓思維，求取知識，在發揮創新意識的基礎上不斷提高自身的業務水平與文化素質，與學生共同進步，共同發展。

2.2理論聯系實際，貼近現實生活

中職計算機教學中的創新應用需要實踐作為培養的土壤，如果脫離了實際，那么創新就無法充分的得到發揮與轉化。在這個問題上，一方面，需要授課教師在日常的教學活動中給予學生充分的實踐操作的時間，讓他們可以在實際操作中充分的論證自己的創新觀念，發揮自身的主觀能動性。另一方面，學校和國家有關部門需要為中職學生聯系一部分計算機實踐崗位，在真正的實習崗位上進行創新理論的驗證與分析，將自身的創新理論與實際相結合，在理論與實際的結合中，充分的發揮出學生的能力與水平。此外，中職學校與授課教師還可以進行課程上的創新，在其他教學課程上引入計算機系統進行輔助，充分發揮計算機的作用，在其他專業課程的學習上探索計算機應用的實踐與創新。這可以在實踐基礎上發揮出計算機系統的作用，促進學生計算機創新水平的提高與自身綜合素質的發展。在理論與實踐的碰撞中，發揮出創新的應用與價值，推動國家與社會的進步。

2.3保證硬件設施，促進創新發展

當前的中職計算機教學的硬件基礎還很不足，這就需要國家進行大力扶持，給予一定的資源與政策傾斜。首先，國家需要撥付資金，為中職學校配備充分的硬件設施與智能設備，使他們可以充分的在這些設備上來驗證自身的創新觀念，為學生的創新發展打下堅實的物質基礎。此外，還需要給予學生充分的信任，使學生可以充分的發揮自身的水平與能力，熟練的應用這些智能設備，使得人機合一。

3小結

本文從當前中職計算機教學發展的現狀出發，分析了缺乏創新意識、脫離實際生活以及硬件設施缺乏等問題，提出了轉變教育理念、理論聯系實際、加大資金投入等具體的解決措施，有利的促進了學生的發展與社會教育的進步。

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作者簡介：

張少娟，出生年月：1994.10性別：女 民族：漢族 籍貫：重慶綦江職稱：無 學歷：本科 主要研究方向：計算機

（作者單位：合江少岷職業技術學校）