與家長攜手，共同做好一年級孩子的教育工作

魯紅霞

一、 要贏得家長的理解和信任，就從每件細小的事情做起，即時和家長溝通

記得一年級開學初，為了讓孩子們能夠盡快適應小學生活，學校安排了為期三天的學前培訓。這三天的學前培訓，既是老師了解孩子情況的時期，也是孩子熟悉老師，了解小學學習生活等各方面要求的時期，也是家長和老師建立信任與理解的關鍵期。

學前培訓前期，我建立了一個班級群，學前培訓前一天我就和家長們溝通：各位家長：你好！我是你孩子的班主任老師，現在我就學前培訓的相關要求告知你們。1、請給自己的孩子做一個名字牌，便于老師及時記住你家孩子的姓名;2、培訓時間為期三天，上午八點到十一點半，下午兩點至四點半;3、這三天在學校主要培養孩子的行為習慣。

三天的培訓期間，考慮到家長迫切需要了解孩子在學校的情況，我通過微信群，把培訓時孩子的表現通過照片和小視頻的形式反饋給家長。讓我們的家長認識到：我們是負責任，有愛心又細心的一年級老師，把孩子送到我們這些老師的手上很放心。

比如在正式開學的第一天，我就根據孩子的情況及時與家長溝通：①請給孩子的課本包上封面;②為孩子準備好至少五支削好的鉛筆，一塊橡皮;③新的學校環境孩子難免緊張不適應，請你注意孩子飲食，多留意孩子的變化，有什么事情請及時和我溝通。一年級上期學習的漢語拼音，對孩子來說特別抽象，不容易掌握。在學習漢語拼音期間，我堅持每天把學習的進度發給家長，錄下每個拼音的讀音，拍下字母的書寫過程，讓家長在家可以針對自己孩子的學習狀況做一個補救。要求家長拍攝下自己孩子朗讀拼音的狀況，并及時發到班級群，孩子們看到同班孩子的朗讀視頻，一下子激起了他們的學習興趣，激情高昂地把自己最棒的朗讀展示給班上其他的孩子。經過一個月左右的學習，我班所有的孩子都掌握了漢語拼音。

當然，家校溝通不僅要勤，更要跟上每天的學習與生活的進度。溝通的語言要注意分寸，內容不僅要涉及孩子的學習，也要涉及到孩子日常生活的點點滴滴。老師對孩子的愛會溫暖每個家長的心。

二、 采用多種方式和家長緊密聯系

每個家長都很盼望自己的孩子成才，都愿意與老師和諧相處，所以班主任就應該敞開心扉，一切都是為了孩子為出發點，采用多種方式和家長緊密聯系在一起。

（1）成立家長委員會。為了更加充分地調動家長對學校工作的支持，尤其是配合老師做好班級工作的管理。我根據家長的意愿，學生在校的表現，家長發短信選舉，選出班級的家長代表，成立了“家長委員會”。

成立了家長委員會以后，我主動抽出時間，多次單獨跟他們交換教育理念，交流班級管理情況。明確他們在班級管理中的地位和作用。家長委員會是橋梁，是紐帶，從開學初的素質拓展活動，到慶祝六一兒童節，班級里無論是大事，還是小事都有他們的身影，他們為班級活動立下了汗馬功勞。

（2）家校聯系本。對于孩子每天具體的情況，家長不能及時了解到。所以我又使用了聯系本，孩子的表現清晰地寫在聯系本上，家長可以及時了解到孩子的表現，每周我還會讓家長和孩子一起總結一周的表現，明確下一周的目標。通過它，家長和老師都能全面地正確地認識孩子，從而因材施教。

（3）使用各種方式及時與家長溝通。每學期，我都召開一次家長會，把學校的活動計劃，班級管理理念，學生整體狀況告之于家長。不定期家訪，了解學生在家的種種表現，也讓家長了解孩子在學校的表現。電話、博客、郵箱、微信等，都是班主任與家長之間便捷的溝通方式。

三、給家長提供很多機會參與班級管理

通過家長委員會的溝通，家長都很愿意參與到班級活動中來，班主任只需要細化對家長的要求，家長很容易就加入到班級管理中。

比如，學校開展的“愛家鄉”活動，需要把孩子帶到學校以外，因為孩子年齡小，安全意識不夠，光靠兩位教師來開展這項活動是不太穩妥的。所以我在班級群里面給家長發了如下短信：家長你好！我校將于下周星期三在校外開展以“愛家鄉”為主題的活動，需要五位家長協助老師管理孩子們，如果你愿意參加就和我聯系，謝謝你對我們的支持，對孩子毫無保留的愛！

比如，為了我們班運動會的入場式，我對家長細化了我的要求。發了如下短信：家長你好，運動會我是這樣設想的，領隊的四個同學穿卡通服裝，其余的孩子穿白色毛衣，黑色褲子，運動鞋。卡通服裝不太好找，你是否能找到孩子穿的卡通服裝？如果你能夠找到，請主動聯系我，感謝你對班級活動的參與！

為了運動會期間不出任何差錯，我向家長發出了如下信息：家長們，運動會當天為解決孩子上廁所以及行進途中的安全，現征集志愿者媽媽兩名，有意者請回復短信。

期末考試就要開始了，怎樣促進學生們不怕苦、全身心地投入到學習中去，我忽然突發奇想，要讓家長參與到考試中來。怎樣參與，才能夠讓家長積極主動地在家教育和鼓勵自己的孩子呢？經過思考，我認為可以讓家長給孩子買獎品。很快我收到了家長們為孩子購買的各種禮品，如學習用品，玩具，各種零食。我把家長買的獎品都在班上公布，孩子們看到家長對自己滿滿的愛，對自己的在乎，都紛紛表示要好好學習，回報父母的愛，于是，在班級中掀起了學習的潮流。家長提供的獎品是小，家長的關注、參與教育，能夠給孩子們帶來很大的教育價值。

四、要及時與家長分享班級建設取得的成果，及時表揚為班級建設做出貢獻的家長

學生需要鼓勵，需要表揚，家長同樣也需要表揚。家長樂于為班級服務，最根本的原因是因為自己的孩子就在這個班級，他們愛自己的孩子，希望自己的孩子生長在一個團結友愛，積極向上，充滿朝氣的班級中。所以家長的每一次付出，老師都要加以肯定。我主要通過班級群把表揚和感謝的話發給家長，并在期末時評選出優秀家長。

經過反復地實踐探索，我嘗到了開發家長資源的甜頭，我不僅減輕了自己的工作壓力，而且我還收獲了一個優秀的班級。