民族教育之花綻放瑤都

唐世日 劉芬

2013年以來，新建成幼兒園、中小學校27所，解決學位39150個，所有完小以上學校建成“合格學校”，所有村小達到“標準化學校”。

建設教師公租房、周轉房2800套，3200名教師搬進新房。

40余所中小學成功創(chuàng)建全國、省、市、縣足球特色學校、文明單位（學校）、中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校等。

攬獲全國民族教育先進縣、全國義務教育發(fā)展基本均衡縣、“兩項督導評估考核”先進縣、湖南省教育強縣、省政府“真抓實干獎”等榮譽。

……

一串串數字，一張張獎牌，見證了江華瑤族自治縣（以下簡稱江華縣）民族教育超越之路，也見證了幾代人的篳路藍縷、薪盡火傳。

一次次跨越式的發(fā)展，記錄著江華教育事業(yè)的巨大成就，也見證了新中國成立70年來我省民族教育的發(fā)展軌跡。

掃盲識字——江華民族教育起步

“解放初期全縣只有縣二中一所初中，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府所在地才有小學，教育結構單一、教學條件差、教學質量低，人們接受教育的觀念滯后。”今年76歲的縣教育局退休干部李科回憶說。

1958年5月，江華縣委貫徹省委教育工作會議提出的公辦民辦并舉、普通教育和職業(yè)教育并舉、兒童教育和成人教育并舉、學校教育和函授教育并舉的“四個并舉”精神，按照“因地制宜、因陋就簡、便利群眾、結合生產、黨委領導、群眾去辦”的辦學方針，不到3個月，全縣辦起托兒性質的幼兒園506所，公辦初中2所，完小附設初中7所，各類業(yè)余學校及掃盲班1600所，掀起“全民教、萬民學”的掃盲識字高潮。

同時，全縣采取能者為師，就地取材，按工作需要學技術，分班學文化的辦法，全縣共辦紅專學校1733所，有12.1764萬人參加學習，85%的農民和99%的干部進入紅專學校學習。教育開始呈現(xiàn)出一種蓬勃發(fā)展、積極進取的新態(tài)勢。

普九強基——江華民族教育獲新生

改革開放以后，江華教育再放異彩。通過1978年末到上世紀80年代初期的積極恢復和調整，普通教育的辦學規(guī)模和布局日趨合理。其后，江華大力實施科教興縣、人才強縣戰(zhàn)略，把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，教育規(guī)模迅速擴展，辦學條件不斷改善，教育整體水平明顯提高，使教育事業(yè)得到快速發(fā)展。

1983年，全縣興起重教建校熱潮。1989年全縣普及初等教育，義務教育水平走上了良性發(fā)展的軌道。

1985年，該縣黑山口鄉(xiāng)（現(xiàn)并入大路鋪鎮(zhèn)）發(fā)揚“人窮志高、艱苦興教”的“黑山口精神”，倡議全員為建校貢獻力量，建好黑山口中心小學。今年56歲的寶昌九年制學校教師孔祥龍就是當時群眾捐款捐物登記員，對建學校教學樓記憶猶新。“號召一發(fā)出，全鄉(xiāng)群眾都自覺行動起來，積極捐款、捐物。每人獻磚30塊、獻瓦50片、石灰30斤、片石2擔，每兩人獻木料一根、椽皮一塊，每人還捐現(xiàn)金8.8元，硬是把一棟820平方米的教學樓和一棟教師宿舍建起來了。”孔祥龍說。

也正是在這種“人窮志高、艱苦興教”的精神的感召下，全縣教育創(chuàng)先發(fā)展。

上世紀90年代，全縣基本實現(xiàn)了校校無危房，做到了學生人人有木質課桌凳，教師有宿舍。1989年全縣普及初等教育，義務教育水平走上了良性發(fā)展的軌道。1991年，全省民族教育工作現(xiàn)場會在江華召開，江華教育被譽為“民族教育一枝花”。1997年通過“基本普及九年義務教育”“基本掃除青壯年文盲”驗收，成為全省第一個實現(xiàn)“兩基”目標的少數民族縣。2007年，通過“兩基”國檢，全縣“普九”人口覆蓋率達100%，推進了義務教育均衡發(fā)展。

教育強縣——江華民族教育碩果累累

江華縣委縣政府把教育作為最大的民生，實現(xiàn)了由“有學上”到“上好學”轉變，辦好人民滿意的教育。先后出臺《關于進一步加快教育改革與發(fā)展的決定》《尊師重教十條規(guī)定》《普通高中教育中長期發(fā)展規(guī)劃》《關于促進全縣普通高中學校內涵發(fā)展的指導意見》等10個政策性文件，為推動教育可持續(xù)發(fā)展提供了堅強保障。

“現(xiàn)在都是花園式的學校，每個教室還安裝了多媒體。一塊黑板，一支粉筆的時代一去不復返了。”寶昌九年制學校教師孔祥龍一臉自豪地說。

2013年，江華提出“美麗校園、幸福師生、理想教育”的江華民族品質教育夢，按照“四聲校園”“五型六化”等舉措提升學校內涵發(fā)展，民族教育事業(yè)快速發(fā)展，步入一個新的快速發(fā)展軌道。

今年70歲的江華縣教育局退休干部周九誠退休前擔任過學區(qū)主任、校長等，一直十分關注江華教育的發(fā)展。“學校建設不斷空前，學生從歪斜破舊的廟宇、破爛木房走進了寬敞明亮的多層教學樓;教師教學從簡陋的粉筆加黑板發(fā)展到網絡、多媒體、白板;學生學習從原始木桌椅和泥土操場發(fā)展到先進的校園網、實驗室、電教室、實訓室、語音室、塑膠運動場……教育硬件發(fā)生了翻天覆地的變化。”周九誠說。

2013年以來，全縣共投入20.32億元完成了城區(qū)學位擴容提質、“合格學校”建設、全面改薄、移民學校復建、教師公租房等工程，并投入3000萬元創(chuàng)建湖南省現(xiàn)代教育技術實驗縣，全縣實現(xiàn)了校校通、班班通、人人通。全縣所有學校進行了改廁、標準化食堂建設、改建空氣能澡堂等工作，達到了義務教育均衡發(fā)展差異系數在全省最優(yōu)。

濤圩中心小學、沱江鎮(zhèn)一小、大圩中學、大圩中心小學、碼市中學等40多所中小學校結合學校實際引進瑤文化、舞龍舞獅、石頭文化、紅色文化等，學校特色校園文化已經形成。教育教學質量居全市中上水平，打造了“心理健康教育”“瑤文化進校園”“大閱讀”教育名片，走出了一條民族地區(qū)、貧困地區(qū)教育超越發(fā)展之路，各類教育體系完善，協(xié)調發(fā)展。

也正是江華把教育扶貧與扶智結合，全省教育脫貧攻堅推進會和湘南片座談會相繼在江華召開，社會扶貧網自信教育基地經驗全國推廣。2018年，江華被評為全國義務教育發(fā)展基本均衡縣，逆襲成為湖南省教育強縣。