以發揮黨員模范作用為著力點 大力推進學院文明寢室建設

鄭俊松 薛錦 王夢瑤

摘要：學院文明寢室建設是高校學生管理工作的基本內容，對校園文化建設和學生基礎文明教育具有重要的意義，以發揮黨員模范作用為著力點對開展學風建設、提高學生綜合素質具有促進作用。

一、加強隊伍建設

學校對學生方方面面的教育，必然是集體式的。要把學校對學生的要求轉變成學生的個體行為，必須由學生骨干作為組織核心帶動廣大學生有秩序地學習和生活，并且凝聚成一個團結向上的集體。大學生黨員是大學生群體中的優秀分子，是高校培養的專業人才中的示范者，更是黨和國家事業發展接班者中的領頭人。

現我院已有黨員工作站，涵蓋大一到大四的黨員同學，各班班長和生活委員為主要成員。成員精誠協作、分工明確，針對文明寢室建設過程中的活動策劃、衛生整治、宣傳報導等，成立專門的工作小分隊，在他們的組織引領下，學院文明寢室建設工作得到了一定成果。

領導小組在組織全體同學開展文明寢室建設工作的同時，成員個人也都成長為文明寢室創建工作的標兵，擔當起了當代優秀大學生應肩負的責任。例如，小組全體成員主動承諾將個人所在寢室建設成為衛生整潔、氛圍高雅的示范寢室，隨時接受參觀和檢查。

二、強化思想引領

大學生寢室難以長期保持干凈、安靜，多數原因是高校運動式的寢室衛生整治，結果只帶來了學生階段性的“潔癖”，運動過后，寢室環境仍舊臟亂差。葉圣陶先生說過“教育就是養成良好的習慣”。材料學院通過學生思想政治教育、文化長廊建設等舉措，引導學生從觀念上改變對文明寢室的認知，徹底改變以往“吹吹風，撓撓癢”式的文明寢室建設。

一是強化大學生主人翁意識培育。文明寢室建設工作開展以來，輔導員應該針對文明寢室建設的意義、衛生整治的規范、重點難點的解決，分專題多次召開全體學生大會，動員部署專項工作，號召全體學生積極投入到文明寢室建設中，并著重引導全體學生意識到，他們不僅是文明寢室的建設者，更是文明的享有者、受益者。

二是發揮寢室環境育人功能。為不斷拓寬德育工作在寢室范圍內的陣地，學院可以在學生宿舍走廊以文化展板的形式建成特色鮮明的“宿舍文化長廊”。主題設有：社會主義核心價值觀、中華優秀傳統文化、寢室文明標語、文明禮儀、格言警句等。“宿舍文化長廊”的建設，將文化氣息帶入學生生活區，使寢室環境育人功能明顯提升，讓學生在良好的文化氛圍中接受熏陶和滋養。

三、完善體制機制

無規矩不成方圓，文明寢室建設能見成效，離不開行之有效、科學規范的制度。工作開展以來，領導小組制定實施了一系列制度，為文明寢室建設工作順利開展提供了制度保障。

一是建立寢室衛生評比制度：制定寢室衛生標準，領導小組每周對所有寢室進行一次定期檢查，一次不定期檢查，輔導員對寢室進行不定期抽查。檢查結果每周一以圖文形式在學生寢室、學院教學樓進行公示，評選20個優秀寢室授予流動小紅旗，衛生較差寢室進行通報。

二是實施寢室公約制度：要求各寢室將成員在生活、學習短長期目標上達成的約定，以文字、手繪等形式表達出來，所有作品必須堅持弘揚社會主義核心價值觀，促進形成“干凈、安靜、競爭、進步”的寢室氛圍。

三是開展寢室掛牌制度：所有寢室進行掛牌，分“文明示范寢室”“衛生合格寢室”。“文明示范寢室”由寢室主動申報，領導小組驗收通過后給予掛牌，在特色寢室評選活動中給予加分。其他所有寢室掛“衛生合格寢室”牌，累計三次被通報或發生一次對抗衛生檢查，給予 “衛生整改寢室”黃牌警告，由輔導員督促限期整改到位。

四是實施文明寢室獎勵制度：寢室累計獲流動小紅旗三次，給予物質獎勵;衛生臟亂差的寢室，整改后能長期堅持的給予一定物質獎勵。

五是開展特色宿舍評選制度：根據寢室成員在學業成績、創新創業、社會實踐等方面表現，結合文明寢室創建實績，分別評選若干“學習型宿舍”“實踐型宿舍”“體魄健康型宿舍”等等。

四、突出典型示范

榜樣的作用是無窮的。學院在文明寢室建設工作中，引導一批學生個人和寢室集體，主動樹立標桿，即做好個人衛生、整潔一間寢室、帶動一個集體。

一是發揮個人示范作用：要求學生中的全部黨員、入黨積極分子、班干部、獎助學金獲得者在寢室指定位置中掛牌亮出個人身份。工作領導小組在日常檢查過程中，高標準、嚴要求檢查亮明身份同學的個人寢室衛生情況，教育引導目標群體積極發揮先鋒模范作用。

二是培育示范寢室：以寢室為單位主動申請“文明示范寢室”榮譽牌，承諾保持寢室干凈、整潔，隨時接受檢查。在日常檢查衛生中，累計兩次不合格，撤牌同時對全寢室成員進行批評教育。每年在“文明示范寢室”中評選出若干五星寢室、四星寢室、三星寢室。

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