淺談學(xué)齡前兒童的家庭小主人意識(shí)的培養(yǎng)

包愛雪

摘 要：有成就感的孩子有自信。家長作為孩子的第一任老師，要在孩子最適合的年齡創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子多多體驗(yàn)成就感，并保護(hù)好這份成就感。那么在家庭教育中，如何去守護(hù)孩子的成就感呢？我認(rèn)為家長要抓住最佳的時(shí)期，給孩子創(chuàng)造幸福和諧的家庭氛圍，打破常規(guī)，鼓勵(lì)孩子多去為家人做事，家長要放手讓孩子多去嘗試等就是行之有效的途徑。

關(guān)鍵詞：成就感;家庭氛圍;舍得“用”;學(xué)會(huì)放手

【中圖分類號(hào)】G785 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2019）31-0015-01

家庭是孩子成長的搖籃，一個(gè)人的性格、品德和選擇的人生道路，無不打上家庭的烙印。著名心理專家郝濱老師曾說過：“家庭教育是人生整個(gè)教育的基礎(chǔ)和起點(diǎn)”。美國哈佛大學(xué)著名的心理學(xué)家戴維斯教授曾對(duì)近千名成功人士和失敗者進(jìn)行跟蹤研究，他的調(diào)查和研究表明：人生成功與失敗都直接與家庭教育相關(guān)。因?yàn)?，家庭是教育孩子的最重要的場所，父母是教育孩子的最好老師，他們?duì)孩子的成長起著決定性作用。所以，家長掌握科學(xué)的家庭教子方法，孩子才能在快樂中成長成才。

成就感是一種積極的心理狀態(tài)，是指一個(gè)人做完一件事情或者做一件事情時(shí)，為自己所做的事情感到愉快或成功的體驗(yàn)。將它濃縮起來就是“我能行！”“我最棒！”的自我肯定。這是一種具有超大動(dòng)力的，來源于內(nèi)心深處的，積極的心理暗示。人們對(duì)它的渴望是與生俱來的，越有成就感的孩子越自信。

小小的成就感有如此大的魔力，那么學(xué)齡前孩子的家長們又該做些什么，讓孩子體驗(yàn)到如此美妙的成就感呢？

1.抓住最佳的時(shí)期，播下成就感的種子

孩子從呱呱墜地的那一天起開始接受家庭教育。家長是孩子最親密，最信賴的人。家長在孩子幼年時(shí)期就傳遞給孩子“你是很棒的”、“你是很能干的”之類的信息，孩子就會(huì)堅(jiān)信“我很棒，我是真的真的很棒！”，并努力證明給家長看。因此，家長要抓住最佳的時(shí)期，埋下成就感的種子。

2.給孩子創(chuàng)造和諧幸福的家庭氛圍，為成就感提供舒適的溫床

創(chuàng)造和諧幸福家庭的過程，就是孩子接受良好教育的過程。有一位育兒專家曾說過，孩子的幸福從快樂的家庭開始。幸福感可以感染孩子，當(dāng)然成就感可以復(fù)制。所以家長應(yīng)多創(chuàng)造家庭共處時(shí)間，多制造家庭幸福時(shí)刻，在每一個(gè)幸福時(shí)刻中，強(qiáng)化“我是很能干的”的幸福體驗(yàn)。比如：家族聚會(huì)時(shí)，孩子會(huì)感受到“我是很有禮貌的！”;家庭用餐時(shí)，孩子會(huì)感受到“我是能自己吃飯的！”，家務(wù)勞動(dòng)時(shí)，孩子會(huì)感受到“我是能為父母分擔(dān)的！”……日久天長，這些體驗(yàn)?zāi)懿粩鄰?qiáng)化孩子家庭小主人的意識(shí)，孩子會(huì)覺得自己就是家中小主人，家中重要的事情自己也能做主。

3.打破傳統(tǒng)常規(guī)，從生活細(xì)微處讓孩子品嘗到成就感的甜美

家長要做一個(gè)有心人，從生活細(xì)微處著手，抓住一切可以強(qiáng)化“我是小能手！”的意識(shí)的滲透機(jī)會(huì)，打破常規(guī)，創(chuàng)造出許多體驗(yàn)成就感的瞬間。例如：

發(fā)現(xiàn)孩子能獨(dú)立完成一些小事時(shí)，可以這樣說：“兒子，爸爸的手機(jī)掉在床底下了。爸爸太胖了，實(shí)在爬不進(jìn)去，你幫爸爸把手機(jī)拿出來，好嗎？”孩子一定會(huì)樂不可支地回答：“好的，爸爸！看我的！”常規(guī)是爸爸幫孩子做事，而這樣做是孩子要主動(dòng)幫爸爸做事了，因此他會(huì)很有成就感。

孩子馬上要進(jìn)幼兒園時(shí)，可以這樣說：“妞妞，今天媽媽要去上學(xué)了。你覺得我在課堂上怎樣表現(xiàn)，才能讓大家更喜歡我呢？”孩子一定會(huì)告訴你：“媽媽，你一定要坐端正;發(fā)言前，一定要舉手;回答問題的時(shí)候，聲音一定要大大的，讓所有的人都聽得見?！背Ｒ?guī)是家長告訴孩子上課應(yīng)該怎么做，而這樣做是讓孩子告訴家長上課應(yīng)該怎么做，為家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，因此孩子就會(huì)很有成就感。

4.舍得“用”孩子，讓孩子在被需要中感受到自己存在的價(jià)值

“只知憐惜孩子，不舍得使用孩子”，這是當(dāng)今父母的愛的誤區(qū)。實(shí)際上，愛孩子，就要舍得用孩子。一個(gè)人在被他人需要時(shí)，才能感受到自己的價(jià)值。孩子也有同樣的心理需求，他們渴望被父母需要，被父母肯定，當(dāng)他們被大人需要時(shí)，就能感受到自己幼小的生命是多么偉大，進(jìn)而感悟到一種深深的愛意，并且產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任感。家長要善于為孩子創(chuàng)造一些“被用”的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到自己存在的價(jià)值，從而充滿樂觀與自信，進(jìn)而學(xué)會(huì)善良與關(guān)愛。

5.學(xué)會(huì)放手，讓孩子在學(xué)會(huì)自立中體驗(yàn)到成就感的喜悅

想把孩子培養(yǎng)成能適應(yīng)未來社會(huì)的人，就要舍得“放手”。我們不能陪伴孩子一輩子，必須讓他們學(xué)會(huì)自立。不管是男孩還是女孩，從小就要給他們創(chuàng)造自由獨(dú)立的空間，提供鍛煉、實(shí)踐、展示本領(lǐng)的機(jī)會(huì)。

放手才能放心。從小放手讓孩子去嘗試，去體驗(yàn)，去鍛煉，孩子就有了生存的本領(lǐng)，有了抗風(fēng)險(xiǎn)的能力，當(dāng)他遠(yuǎn)走高飛時(shí)，你心中只有欣喜而沒有擔(dān)心?！叭说囊簧荚诼飞希c其送孩子一雙名牌鞋，不如送他一雙能走路的腳。”——這是我國著名的育兒專家知心姐姐盧勤的話，我把它視為我的育兒至理名言。

如果想要讓孩子擁有成就感，培養(yǎng)孩子的小主人意識(shí)，那么就讓我們抓住最佳的時(shí)機(jī)，努力為孩子創(chuàng)造幸福和諧的家庭氛圍，偶爾打破傳統(tǒng)常規(guī)，大膽放手多讓孩子去嘗試，創(chuàng)造更多讓孩子為家人做事的機(jī)會(huì)吧！在孩子的成長途中，我們要做守護(hù)孩子成就感的天使，親愛的家長們，讓我們一起踐行吧！

參考文獻(xiàn)

[1]曹春霞.幼兒園引領(lǐng)下的家庭學(xué)習(xí)共同體構(gòu)建模式探索[J].早期教育（教科研版），2017（10）