試論幼兒英語教育的可行性和必要性

亢來娟

摘 要：以往在關于幼兒階段對幼兒進行英語教育問題，社會各界的意見褒貶不一，會對幼兒階段進行英語教育提出反對意見。無論對幼兒英語教育持何種意見，我們進行教育的關鍵點是能為幼兒帶來更好的幫助。針對當前對幼兒英語教育產生不同意見的現象，本文關于幼兒階段中，幼兒英語教育的可行性和必要性展開分析，并且提出幾點相應的論點。

關鍵詞：幼兒;英語教育;可行性和必要性

【中圖分類號】G610 【文獻標識碼】A 【文章編號】1005-8877（2019）31-0059-01

作為國際化的語言，社會各界紛紛提升了對英語教育的關注度，在當下的幼兒階段教育中，英語教育的開展也成為當前關注的熱點問題。以下，將陳述幾點觀點，以表明在幼兒階段中進行英語教育的可行性和必要性。

1.幼兒階段更加適合學習第二語言

據科學研究表明，在幼兒六歲以前的階段，是幼兒學習進行語言發展的關鍵時期，在該時期對幼兒進行合理有效的語言教育，并且給予幼兒一定的信息刺激，能引導幼兒進行更為充分、全面的發展。如果不利用好這段語言發展的關鍵時期，就算在今后對其進行深度的信息刺激，也難以實現幼兒階段所應有的效果。在對幼兒的腦行動和腦發育進行觀察后，發現在5-10歲這個年齡階段，幼兒的大腦更具可塑性。在此階段，幼兒的右腦機能可以有效的彌補左腦引起的失語癥，但是在幼兒成長超過10歲以后，這樣的情況就慢慢的減少了。尤其可見，這段時期更加適合幼兒學習外語。在幼兒0-6歲的階段中，幼兒的辨音能力以及對語言的認知能力處在最佳的發展時期，但是幼兒超過6歲之后，其辨音能力便會逐漸的產生退化現象。曾有幼兒教育專家提出這樣的理論：在幼兒階段幼兒可能會有著兩個言語中樞。假設在幼兒階段我們只對幼兒的母語中樞進行刺激，那么在其形成一定的母語固定模式后，其另外一個言語中樞就會逐漸的產生退化現象。換言之，一旦幼兒的母語中樞形成了固定的認知模式，再想融入其他語言將會產生一定的阻礙。對幼兒的英語教育，其重要意義與其他教育相同。并且幼兒掌握英語能力不僅不會對幼兒的母語產生任何影響，對幼兒母語學習和英語學習共同進步還有著極大的好處。根據上述內容，可以明顯在幼兒階段進行英語教育的可行性，對于以往英語耽誤兒童大腦發展、加重幼兒成長負擔等陳舊觀念，已經被當前的實驗教學結果徹底推翻。

2.幼兒階段開展英語教育利于幼兒全面發展

幼兒階段是人類成長中的關鍵期，在該階段中幼兒所受到的教育和影響，都對其今后的成長發展有著極為重要的意義。在幼兒階段進行英語教育，能培養幼兒的語言能力和認識能力有著一定的積極作用。教師在幼兒英語教育中，通過一系列的趣味教育形式，能使幼兒在輕松的環境中積極的進行英語學習，以能產生一定的語感能力，并且為其今后升入高年級學習階段奠定堅實的基礎。幼兒在英語教育當中，還能形成較好的語言表達能力，其交流能力也會隨著英語口語的練習逐步提升。與此同時，進行幼兒英語教育不僅是對幼兒的英語語言知識進行教授，更是對幼兒的各方面能力和行為習慣的一種培養，幼兒在學習英語的過程當中，能不斷的開闊自己的視野，在增長知識容量的同時，幼兒的身心也能健康的進行發展。由此可見，開展幼兒英語教育活動，對幼兒的全面發展都有著一定的幫助作用。

智力是對觀察力、記憶力、創造力、思維能力等各方面能力的統稱，是一個全面的、綜合的概念。在進行英語教育的過程中，主要以聽、說、讀進行英語知識的教授。在教師讀出英語單詞后，幼兒在聽清教師發音并且進行跟讀和獨立朗讀的過程，都是對幼兒觀察力、記憶力等多方面能力進行培養的過程。例如，幼兒在學習refrigerator、watermelon這樣多個音節組成的英語單詞時，幼兒要有一定的記憶力才才能學會英語單詞，還要有較強的語言表達能力才能將英語單詞表達出來。因此，更加表現出了英語教育在幼兒階段的重要意義。

3.幼兒階段的英語教育迎合更多方面的需要

對幼兒進行英語教育，是順應當前社會發展進步中各個方面的需求。在現如今我國不斷的發展中，各方面都逐漸走向了國際化，英語作為世界通用的一門語言，引導幼兒對其進行掌握有著極為重要的作用。英語教育不僅僅是對幼兒的知識教育，更是對幼兒的技能教育，引導幼兒學會英語，無疑是為幼兒今后走上國際舞臺奠定堅實的基礎。并且，當前的發展趨勢也要求國人能夠全面掌握英語能力，對于幼兒的英語教育是社會發展的需要，在幼兒階段對幼兒進行英語教育則是必然趨勢。

對于幼兒的英語教育是當前幼兒園的發展需要，在幼兒園開設英語教育同時也是一種優異的教育理念。在幼兒階段開始英語教育，對于幼兒教師來說也是一個挑戰，能對教師教學思路的拓展、教學素質的提升都起到一個督促的作用。并且英語教育與母語教育的結合，能進一步的實現相輔相成，共同進步的目的，對于幼兒的教學水平也有著較為明顯的提升作用。

綜上所述，在幼兒時期進行對幼兒其他語言的教育活動，能將其特定時期特有的語言學習天賦調動起來，也能更好的實現幼兒第二語言能力的培養。對于幼兒的英語教育，對幼兒今后的學習和發展有著極為重要的意義。

參考文獻

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