試論兒童圖書(shū)館連環(huán)畫(huà)的收藏與利用

陳昌龍

摘要：兒童圖書(shū)館在我國(guó)教育行業(yè)發(fā)展過(guò)程中起著不容忽視的力量。本文結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，圍繞兒童圖書(shū)館連環(huán)畫(huà)的收藏和利用議題進(jìn)行了探討，概述了連環(huán)畫(huà)的淵源，論述了當(dāng)前兒童圖書(shū)館連環(huán)畫(huà)的收藏和利用，最后展望了數(shù)字時(shí)代背景下兒童連環(huán)畫(huà)的發(fā)展方向和趨勢(shì)，供相關(guān)人士參考。

關(guān)鍵詞：兒童連環(huán)畫(huà)、圖書(shū)館、收藏、利用

1引言

隨著時(shí)代的變遷和技術(shù)的發(fā)展，圖書(shū)館事業(yè)也進(jìn)入到新的發(fā)展階段。以兒童圖書(shū)館為例，圖書(shū)館不僅提供基礎(chǔ)的借閱服務(wù)，而且文化活動(dòng)也越來(lái)越豐富多彩，為少年兒童們提供和創(chuàng)建了多元化的精神文化場(chǎng)所。在兒童圖書(shū)館中，連環(huán)畫(huà)這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式也發(fā)揮出越來(lái)越重要的功能。連環(huán)畫(huà)是我國(guó)獨(dú)具魅力的傳統(tǒng)藝術(shù)品，曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)發(fā)行量最大、受眾最廣，影響了幾乎每一個(gè)少年兒童的成長(zhǎng)，引領(lǐng)了社會(huì)學(xué)習(xí)的潮流。

2連環(huán)畫(huà)溯源

追溯起來(lái)，我國(guó)的連環(huán)畫(huà)最早是在春秋時(shí)期，當(dāng)時(shí)的人們將戰(zhàn)爭(zhēng)等事跡通過(guò)連續(xù)圖片的形式被刻錄記載下來(lái)，成為我國(guó)連環(huán)畫(huà)的最初形態(tài)。后來(lái)隨著時(shí)代的變遷，連環(huán)畫(huà)也得到不斷的發(fā)展。漢代和魏晉南北朝時(shí)期，連環(huán)畫(huà)在石壁、帛娟、漆木器等物件上開(kāi)始出現(xiàn)，典型的敦煌壁畫(huà)成為人們所熟知青睞的連環(huán)畫(huà)代表。而連環(huán)畫(huà)的內(nèi)容也不再是戰(zhàn)爭(zhēng)為主，而是向著越來(lái)越生活化的方向轉(zhuǎn)變，人物形象越來(lái)越多元，故事場(chǎng)景越來(lái)越豐富，奠定了現(xiàn)代連環(huán)畫(huà)的基本特征。連環(huán)畫(huà)以插圖的形式向圖書(shū)轉(zhuǎn)變最早是在兩宋時(shí)期，如宋代的《列女傳》是最早期的連環(huán)畫(huà)插圖，連環(huán)畫(huà)的圖書(shū)形式在這一階段基本成型并一直延續(xù)至現(xiàn)代。如今隨著信息數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展，連環(huán)畫(huà)圖書(shū)的形式紙質(zhì)向著電子化的形式轉(zhuǎn)變，人們可以借助移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)及終端設(shè)備隨時(shí)隨地進(jìn)行閱讀，成為當(dāng)代兒童接受的閱讀方式。

3兒童圖書(shū)館連環(huán)畫(huà)收藏

對(duì)于兒童圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，連環(huán)畫(huà)的收藏應(yīng)從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，采取因地制宜的原則，將收藏的方向定位在特色館藏類別。收藏工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

首先應(yīng)對(duì)兒童圖書(shū)館的現(xiàn)有館藏了解并熟悉，如對(duì)圖書(shū)館現(xiàn)有兒童連環(huán)畫(huà)的藏書(shū)數(shù)量、藏書(shū)特點(diǎn)、題材類別、出版年代等信息進(jìn)行熟悉和掌握;對(duì)圖書(shū)館兒童連環(huán)畫(huà)保存和收藏狀況以及工作中的主要問(wèn)題梳理和分析，對(duì)突出的問(wèn)題有清晰的認(rèn)知。

其次針對(duì)兒童圖書(shū)館連環(huán)畫(huà)的館藏情況，結(jié)合圖書(shū)館的財(cái)力、人力、物資等因素，確定連環(huán)畫(huà)收藏方向并制定連環(huán)畫(huà)收藏的基本方案。如果上述因素條件具備，則圖書(shū)館可以制定長(zhǎng)期、系統(tǒng)、全面的兒童連環(huán)畫(huà)收藏計(jì)劃，如果上述因素條件欠缺，則圖書(shū)館應(yīng)優(yōu)先考慮現(xiàn)有連環(huán)畫(huà)館藏保護(hù)，更多地從資源儲(chǔ)備的方面考慮，做好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為后續(xù)更加系統(tǒng)的兒童連環(huán)畫(huà)收藏工作打好基礎(chǔ)。在制定連環(huán)畫(huà)收藏方向和方案的同時(shí)，應(yīng)跟進(jìn)相關(guān)制度條例的完善，做到連環(huán)畫(huà)館藏工作、研究工作以及服務(wù)工作的協(xié)同，提高圖書(shū)館綜合管理水平。

第三，平衡好連環(huán)畫(huà)的收藏和使用。如今越來(lái)越多的連環(huán)畫(huà)被作為藝術(shù)品收藏，但是對(duì)于兒童圖書(shū)館來(lái)說(shuō)，連環(huán)畫(huà)作為重要的文化資源不僅要做好收藏，而且也要更好地服務(wù)讀者，服務(wù)兒童。為了平衡好連環(huán)畫(huà)的藏和用兩方面，可以采取以下策略：一方面針對(duì)兒童的需求采購(gòu)新出版或再版的連環(huán)畫(huà)供讀者閱讀，另一方面，開(kāi)展連環(huán)畫(huà)征集活動(dòng)，對(duì)寶貴的傳統(tǒng)連環(huán)畫(huà)進(jìn)行數(shù)字加工，通過(guò)電子信息展示的形式妥善保存原版，同時(shí)也能夠滿足讀者的閱讀需求。

第四，拓展連環(huán)畫(huà)收藏渠道。隨著傳統(tǒng)連環(huán)畫(huà)的稀缺，連環(huán)畫(huà)收藏成本越來(lái)越高，收藏渠道也變得越發(fā)稀少。為此兒童圖書(shū)館應(yīng)集思廣益，盡可能從收藏和服務(wù)兩個(gè)方向上來(lái)拓展連環(huán)畫(huà)收藏渠道。一方面通過(guò)和出版社協(xié)作訂購(gòu)、從古舊市場(chǎng)收購(gòu)等途徑來(lái)收集連環(huán)畫(huà)，另一方面，通過(guò)服務(wù)廣大讀者，以舉辦連環(huán)畫(huà)收藏作品活動(dòng)等形式來(lái)延伸到社會(huì)范圍中，從廣大讀者中征集和獲取連環(huán)畫(huà)資源。

4兒童圖書(shū)館連環(huán)畫(huà)利用

兒童圖書(shū)館連環(huán)畫(huà)利用與圖書(shū)館工作不是割裂的，因此連環(huán)畫(huà)利用仍是以讀者服務(wù)為根本宗旨和核心價(jià)值的。連環(huán)畫(huà)利用主要是通過(guò)以下方式來(lái)體現(xiàn)的：

一是作為閱讀服務(wù)的一種類型。連環(huán)畫(huà)是我國(guó)傳統(tǒng)文化形式的一種重要藝術(shù)類型，在兒童圖書(shū)館中發(fā)揮著重要的教育作用，因此在兒童閱讀服務(wù)中推廣連環(huán)畫(huà)及相關(guān)藝術(shù)內(nèi)容可以起到很好教育效果。如在圖書(shū)館設(shè)立專門(mén)的連環(huán)畫(huà)閱覽區(qū)域;在走廊等位置陳列或展示連環(huán)畫(huà)章節(jié)，起到更好地宣傳和吸引效果;圍繞連環(huán)畫(huà)文化及內(nèi)容，舉辦繪畫(huà)比賽、讀后感分享、舞臺(tái)劇等活動(dòng)，吸引兒童們的興趣，加深兒童們對(duì)連環(huán)畫(huà)藝術(shù)表現(xiàn)方式的理解，提高兒童對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)鑒賞能力。

二是利用連環(huán)畫(huà)館藏資源推動(dòng)文娛和科研事業(yè)的健康發(fā)展。隨著圖書(shū)館連環(huán)畫(huà)館藏資源的日益豐富，越來(lái)越多的個(gè)性化需求也得到有效滿足。比如為高等藝術(shù)院校提供二次文獻(xiàn)或服務(wù)工作，幫助連環(huán)畫(huà)等相關(guān)藝術(shù)科研工作開(kāi)展;為大型文藝演出、動(dòng)畫(huà)視頻的制作等文藝娛樂(lè)領(lǐng)域提供專業(yè)資源的信息支持等，為社會(huì)文娛事業(yè)貢獻(xiàn)更多的積極助力。

5數(shù)字時(shí)代背景下兒童連環(huán)畫(huà)的發(fā)展

隨著數(shù)據(jù)技術(shù)和通信技術(shù)的發(fā)展，兒童連環(huán)畫(huà)也進(jìn)入到快速發(fā)展通道。結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，未來(lái)，在數(shù)字時(shí)代背景下，兒童連環(huán)畫(huà)的發(fā)展將呈現(xiàn)三個(gè)突出特征。首先，連環(huán)畫(huà)的繪畫(huà)方式越來(lái)越豐富多元，如線描手法、漫畫(huà)手法、透視手法等，同時(shí)三維技術(shù)的發(fā)展將使越來(lái)越多的連環(huán)畫(huà)以更加生動(dòng)立體的方式呈現(xiàn)，不僅有圖片，而且配有動(dòng)作和音效，閱讀和觀看同時(shí)進(jìn)行，趣味度大大提升。其次，通信技術(shù)和移動(dòng)設(shè)備的應(yīng)用創(chuàng)建了更有效的閱讀分為，讀者的體驗(yàn)需求得到更好地滿足。如很多的經(jīng)典連環(huán)畫(huà)以電子圖書(shū)的方式呈現(xiàn)并配有音頻，讀者在閱讀過(guò)程中更容易在渲染的氣氛中進(jìn)入到故事場(chǎng)景中，留下深刻的印象，有不同的感悟和體會(huì)。第三，閱讀過(guò)程中的互動(dòng)性更強(qiáng)。讀者對(duì)同一本連環(huán)畫(huà)可以進(jìn)行互動(dòng)，交流感想和看法，吸引越來(lái)越多的兒童走近連環(huán)畫(huà)，喜歡連環(huán)畫(huà)，促進(jìn)連環(huán)畫(huà)的傳承和發(fā)展。第四，舉行連環(huán)畫(huà)講座活動(dòng)，在對(duì)連環(huán)畫(huà)經(jīng)典作品展示的基礎(chǔ)上，讓少年兒童對(duì)連環(huán)畫(huà)的藝術(shù)價(jià)值、使用價(jià)值、文物價(jià)值有著更深刻的認(rèn)識(shí)，讓老讀者回憶兒時(shí)閱讀娃娃書(shū)時(shí)的喜悅，讓小讀者領(lǐng)悟每一本連環(huán)畫(huà)背后深刻的歷史意義。

6結(jié)語(yǔ)

兒童圖書(shū)館應(yīng)保持與時(shí)俱進(jìn)，轉(zhuǎn)變新理念，借助新技術(shù)，制定新策略，提高圖書(shū)館連環(huán)畫(huà)收藏和利用水平，為廣大兒童讀者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，推動(dòng)我國(guó)文化教育事業(yè)健康蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]圖書(shū)館與連環(huán)畫(huà)的收藏，謝鈺榮，《圖書(shū)館研究》，2010（02）

[2]漫話連環(huán)畫(huà)收藏，吳偉忠，《中國(guó)信用卡》，2018（05）