觀賞“鯨家族”

說明是最基本的表達方式之一。試想，一個人連話都說不明白，又怎樣議論、抒情呢？在我們人教版的五年級語文教材中，也明確要求大家在口語交際·習作課中，練習向大家介紹一種物品。

說明文是一種實用性較強的文體，其寫作規律比較容易把握。只要抓住事物的特點，確定合理的寫作順序，運用恰當的說明方法，注意語言的準確性等，就能寫出一篇不錯的說明文！

下面，我們就以《鯨的自述》為例子，從多篇文章中選出最具代表性的好段，與大家一起探討如何寫好說明文。

妙段一

妞妞

鯨魚，鯨魚，真的是魚嗎？

其實，我們根本不是魚，而是哺乳動物。爸爸告訴我，在很遠的古代，我們的祖先生活在陸地上，后來因為環境變化，他們開始住在靠近陸地的淺海里，再后來，他們的前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢也完全退化了，成了魚的樣子，并適應了海洋的生活。

我們雖生活在水里，但跟牛羊一樣用肺呼吸。不過，我們的鼻孔和其他哺乳動物的不同，我們沒有鼻殼，鼻孔開口在兩眼之間。不同種類的鯨，鼻孔也大不一樣，有的是兩個鼻孔靠在一起，有的索性并成一個。

摘自“百盛作文網”

這一小段作文，從鯨的演化，寫到鯨的呼吸方式，再到描寫它們用來呼吸的鼻子，全都圍繞著“鯨不是魚，而是哺乳動物”這個特征來進行說明，很值得借鑒，因為，圍繞事物的特征進行寫作，是寫好說明文最重要的條件之一！只有掌握了這一事物區別于其他事物的特征，才能對這一事物進行準確地說明。

妙段二

廣東省潮州市湘橋區振德街小學五年級 曾子林

你們知道嗎？我們藍鯨可是自然界中體積最龐大的動物！中國的自然學家曾發現我們家族的一頭藍鯨，體重近四萬公斤，身長十七米，這在我們鯨類的體重中算中等的啦！我的爸爸是最大的藍鯨，它的“身高”有33米，體重有190多噸，一條舌頭就有4噸重，足以裝滿一輛大卡車呢，只要爸爸張開嘴，就能容下十幾個成年人自由出入，就算好幾個人圍著桌子坐在他的嘴巴里看書，也會顯得很寬敞。我們的體重相當于32頭大象、300多頭牛的重量，要運走一頭藍鯨，則需要5節火車的車廂才能行。

想必你們已經看出來啦，這段說明文用的最多的就是列數字的說明方法。列數字是為使說明內容更加準確具體而使用的一種方法。如果說鯨特別巨大，誰能了解它到底有多大？而小作者用數字表現了鯨的身長、體重，使讀者一目了然。此外，小作者在描述鯨的體重時，還用到了作比較的說明方法，比如“一頭鯨等于32頭大象、300多頭牛的重量”，這樣化抽象為具體的比較，更容易讓我們理解。

妙段三

劉怡

人類口中的逆戟鯨也是指我們虎鯨，我們還有好多名字，如惡鯨、殺人鯨、食人鯨等。因為我們特別喜歡吃須鯨的脂肪，所以，挪威人稱我們為“油賊”。我們以體魄健壯、性情兇狠而聞名于世，素有“鯨之暴君”之稱。

說來也奇怪，在自然海域中我們兇猛異常，但是在人工飼養環境中，經過人類的訓練之后，我們卻變得十分馴服，還能根據人類的指令做各種技藝表演，如跳水、頂球，伴隨著音樂翩翩起舞等。

摘自《全國優秀作文選（小學中高年級）》

2009年第11期

雖然我們的命題是《鯨的自述》，但小作者的構思和選材很討巧，不是寬泛地對鯨進行說明，而是選了虎鯨這一個分支。第一段是解釋虎鯨的命名原因，第二段轉換話題，寫虎鯨在人的馴化之后不再有兇猛的天性。我們在寫說明文的時候，如果不能對大的物種進行全面說明，就試試把范圍縮小吧，這樣更容易寫得完整，有條理。