淺談新時代烈士紀念園如何創新愛國主義教育

摘 要：愛國主義精神是推動歷史前進的重要力量，是經過千年歷史文化不斷發展和積淀形成，反過來為中華民族歷史發展助力。不同時期的愛國主義內容不同，愛國主義教育也不同，新時期愛國主義教育的開展，要以牢記歷史、不忘初心為原則，依托現有的歷史資源，創新教育模式和方法，實現愛國主義教育目標。現針對新時代烈士紀念園如何創新愛國主義教育，結合實際案例，做簡單的論述，總結愛國主義教育的方法，共享給相關人員參考。

關鍵詞：烈士紀念園；教育創新；愛國主義教育

新時期，愛國主義教育的開展，有了新的要求和內涵。各地區高度重視教育基地的建設，為愛國主義教育活動的開展，提供有力保障，營造良好社會氛圍。其中，烈士紀念園被積極建設成為愛國主義教育基地，通過組織各項教育活動，包括“清明祭英烈活動”、“9月30日烈士公祭日”等，轉變了傳統愛國主義教育模式，增強了教育效果。現結合烈士紀念園如何創新愛國主義教育，進一步提升愛國主義教育水平，進行如下分析。

1 案例概述

湖南省株洲市烈士紀念園原名流芳公園，該公園因抗日陣亡將士墓而成立，其歷史淵源追溯至1941年9月，國民革命軍暫編第二軍第八師第二旅第四團在龍頭鋪一帶與日寇展開激戰，當地百姓選定死難者較為集中的荷塘鋪西南公山作為墳地，集中安葬了約300余人，后被稱為“千人堆”。二十世紀八十年代末，經市政協多次提議，市政府修葺紀念墓并劃址成立流芳園，2018年2月更名為烈士紀念園。現園內擁有株洲烈士紀念碑、烈士廣場、株洲英烈墻、抗日陣亡將士墓、宋喬生烈士墓、烈士群雕、流芳紀念館等愛國主義教育設施以及2000㎡退役武器裝備國防教育展區。

2 烈士紀念園愛國主義教育活動的開展情況

2.1 愛國主義教育設施

烈士紀念園愛國主義教育設施情況如下：1）抗日陣亡將士墓：市級文物，此墓當年僅用三合土所建，墳前立有石碑，陰刻楷書：“抗敵陣亡，此土忠烈將士墓，中華民國三十年冬本鄉士民公立”。后風雨侵凌，碑帽和碑座流失，雜草叢生，幾近煙沒。1991年、2003年兩度進行了重修。2）株洲烈士紀念碑：2016年建成，碑高15.7米（意寓2015年始建，紀念抗戰勝利70周年），麻石貼面，刻“株洲烈士紀念碑”七個金漆大字。3）株洲英烈墻：2016年建成，長36米，高2.8米，黑色大理石為底，金漆刻錄了自辛亥革命以來至今，從戰爭年代到和平年代，株洲地區（含株洲市區、淥口區、醴陵、攸縣、茶陵、炎陵）共計10378名烈士姓名。4）“萬世流芳”烈士群雕：2016年建成，以株洲著名的革命烈士左權、何孟雄、秋瑾等為原型塑造的一組英烈銅雕。5）流芳紀念館：一樓包括雷鋒主題館、株洲好人館；二樓展出內容為株洲籍革命名人風采，分為黨政英才、將軍雄姿、革命英烈三個部分。展品以圖片和部分實物等為主。

2.2 愛國主義教育活動開展情況

清明節、烈士公祭日、抗戰相關紀念日，組織紀念活動。每年接待黨政機關和社會團體等20萬人次，提供愛國主義教育和國防教育基地服務。2014年始，我園被定點為9月30日烈士公祭日政府指定公祭烈士場所。表1為近幾年活動開展實例。除此之外，烈士紀念園新建國防教育實物展區，展出大型退役武器裝備。現有戰斗機2架、大炮5門，坦克一輛，充實了國防教育內容。近幾年來，烈士紀念園已成為市區部分黨政機關、中小學校和大中專院校定點的愛國主義教育基地和思政課實踐基地。

2.3 基于愛國主義教育需求的基礎建設

烈士紀念園目前發展面臨的三大矛盾日益突出：一是紀念園面積過小和游客量不斷增多的矛盾；二是現有紀念設施的局限與當前愛國主義教育功能需求之間的矛盾；三是原紀念園設計功能與株洲市城區未來的發展規劃需求之間的矛盾。基于不斷增長的愛國主義教育活動規模與現有設施不足的矛盾，烈士紀念園正在積極推進擴園建館項目，該項目中，共圓面積將擴建39畝，并將新建株洲黨史陳列館，采用三館合一的方式，即株洲黨史館、烈士紀念館、雷鋒精神紀念館三館合一，為三層結構，建筑面積達到4000平方米，擬全面展現株洲在中國近代革命史中所發生的重大歷史事件以及株洲籍革命將士和黨政英才的豐功偉績，體現株洲在中國革命史上的重要地位。在布展方式上，將采取聲光電等方式，力求建設一個高檔次高規格的現代化陳列場館。經過擴建后能豐富教育基地內涵，滿足市民休閑和教育的需要[1]。

3 新時期烈士紀念園如何創新愛國主義教育策略

3.1 建設知名烈士墓，提高烈士紀念園影響力

2018年建設的宋喬生烈士墓，為申報國家烈士紀念設施創造條件。宋喬生烈士，株洲縣人，1923年加入中國共產黨，戰斗中犧牲時年僅38歲，曾任中共水口山特別支部委員、特別區委書記、湖南省前敵委員會委員等職。宋喬生烈士是耿飚的堂舅，也是耿飚的“革命領路人”。毛澤東后來評價說“宋喬生組織能力很強，帶了很多人上井岡山，很有功”。在擴園建館項目中，園內擬新增烈士墓約20座，均為株洲地區較有影響力的知名烈士。

3.2愛國主義教育常態化

新時期，烈士紀念園開展愛國主義教育，要做到常態化，將紀念烈士教育作為長期的日常工作。過去的紀念烈士教育活動開展，集中于各類紀念日，日常教育活動缺少。對于此情況，通過構建長效教育機制，實現紀念烈士教育常態化，發揮潛移默化影響力，做到潤物細無聲。日常工作中除了要做好每年的紀念日策劃工作，平常也要組織具有教育意義的紀念活動，通過學生主動收集各類資料，引導其學習和了解烈士精神、事跡，潛移默化影響學生[2]。組織中學生參觀烈士紀念園，利用現有的教育設施，進行烈士事跡和烈士精神的宣傳；組織大學生進行愛國主義宣傳活動，比如烈士紀念園宣傳志愿者，使其通過親身講述，傳遞愛國主義精神，作新時代的愛國主義宣傳者[3]。同時加強和學校教育的融合，積極開展日常教育，開展主題團日活動等。新時代，紀念活動要跟隨時代發展，教育內容要具有時代特點，做好不同年齡段以及各個層次學生的引導，使其能夠理念并且認識歷史背景下的烈士事跡以及烈士精神，結合時代發展現狀，尋求切入點，引導學生認真學習并且弘揚烈士精神[4]。

3.3完善愛國主義教育設施

目前來說，愛國主義教育活動不斷豐富，對教育設施需求不斷增加，若想充分發揮烈士烈士紀念園愛國主義教育載體的作用，要注重基礎設施的建設，完善教育設施，為各項活動的開展提供支持。例如，烈士紀念園結合教育實際需求，進行公園擴建，引入現代化教育技術，比如聲光電技術等，為教育活動的開展，提供強有力的支持。除此之外，在網上開辟一個烈士紀念網頁，將紀念館所陳列的百余名株洲籍的革命先輩進行整理歸類，配備圖片和人物的生平介紹，開展網民在網上送花和點燭的方式紀念革命先輩。烈士紀念園要結合自身的實際情況，做好教育開展的分析，明確實際所需，進行基礎設施建設，不斷完善基礎設施。堅持貼近時代、走進被教育群體生活的原則，打造現代化教育平臺和設施，保障教育活動高效開展[5]。

3.4 加大宣傳力度

新時期，烈士紀念園愛國主義教育活動的開展，要注重宣傳的創新，提高教育活動的水平。例如，通過媒體渠道，對烈士紀念園進行全面報道，制作微電影和微視頻等，利用網絡的優勢，及時推送和宣講愛國主義教育，創新教育活動開展的形式，將公園的愛國主義教育推向全社會。

3.6 發揮學生的力量

烈士紀念園愛國主義教育的開展，要注重積極發揮學生的積極性和創造性，創新教育方式方法，提高教育水平。不得不面對的現實是，烈士紀念園愛國主義教育難以引起部分學生的“學習興趣”，面對此情況，在開展教育活動時，要從學生的視野出發，開發趣味性和知識性相結合的活動內容，發揮學生的主觀能動性，引導學生積極參與，吸引更多的學生參與。除此之外，還可以通過演講、朗誦、征稿、手工制作等形式，組織學生參與到反映烈士精神的藝術創作中來。

3.7 堅持社會效益優先的基本原則，做好公益服務

建設的愛國主義教育基地，擁有教育價值水平較高的歷史文化和資源，是中國人民奮發圖強業績的重要體現，能夠激發群眾的愛國情感和民族精神，有助于提升群眾的品德修養。基于市場經濟條件，做好社會效益以及經濟效益管理的優化處理，將社會效益放在首位是烈士紀念園愛國主義教育開展的基本原則。在具體實踐中，管理部門要注重強化基地內部環境以及臨近環境的治理，加大規范服務范圍以及經營活動的力度，建設良好的參觀氛圍，將烈士紀念園教育基地建設為科學理論宣傳以及先進文化傳播等的重要陣地。組織開展愛國主義教育活動時，堅持社會公益的原則，實施票價優惠措施，比如學生免費等。

3.8 強化自身建設

烈士紀念園愛國主義教育的開展，要不斷強化自身建設，為各項教育活動的開展提供保障。具體策略如下：1）加強隊伍建設。通過組建高素質水平的人才隊伍，不斷提高教育基地服務水平。例如，組建講解員隊伍和研究員隊伍等，做好人才培養和使用等機制的建設，實施人才戰略，全面提高教育基地的服務水平。定期組織開展各類培訓活動，強化思想政治教育，全面提高員工隊伍水平。2）加強制度建設。烈士紀念園愛國主義教育工作的提升，要將建設教育基地工作推向規范化和制度化軌道，實現教育基地建設目標。這需要強化宏觀管理和內部管理，保證教育基地各項工作實現科學化、規范化以及長效化。這需要不斷完善管理制度，推動各項工作的高質量落實。3）做好教育資源的收集和整理。例如，做好文物史料的收集和整理，挖掘教育資源，為教育工作的開展，提供充足的資源，保證教育活動開展目標得以實現。通過研究自身的歷史沿革、館藏史料，走訪革命前輩、烈士遺屬、專家學者、民間收藏人士，深入挖掘各種收藏線索，廣泛收集文物史料，盡力增加基地的館藏量。

結束語：

綜上所述，烈士紀念園愛國主義教育的開展，要做好全面的把控。文中結合具體實踐，提出了以下教育開展的策略：愛國主義教育常態化；創新紀念活動；完善愛國主義教育設施；加大宣傳力度；加強引導學習等。通過采取系列措施，推動烈士紀念園愛國主義教育活動的高效開展，發揮教育基地的積極作用，培養現代化高素質人才，為祖國建設和發展，提供有力保障。

參考文獻

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[2] 連建文.存蓄革命種 共舉井岡旗——重游三河壩烈士紀念園[J].源流，2015（05）：30-31.

[3] 楊開慧紀念館（楊開慧烈士紀念園）概況[J].湘潮，2017（01）：57.

[4] 童小彪.論中共紀念空間的結構特點[J].嶺南師范學院學報，2017，38（02）：1-10.

[5] 吳修順.紀念抗日戰爭勝利 緬懷英雄先烈事跡[J].國防，2014（10）：67.

作者簡介：董蕓，1979年9月出生，本科，主要從事工會管理、紀檢工作。