淺談關注留守學生成長的措施

謝興永

留守學生是改革開放帶來的產(chǎn)物。關注留守學生的健康成長已引起了社會、學校、家庭的廣泛關注。留守學生往往存在自理能力差，不合群，容易自卑，不遵守紀律，無心向學，不思上進等表現(xiàn)。如何做好留守學生的教育工作？作為班主任，我認為應該從關心學生的生活和關注學生的思想兩個方面著手：

一、關心、照顧學生的生活

由于父母的背井離鄉(xiāng)，孩子缺少父母的關愛和家庭的氛圍薰陶，那么我就組建一個讓他們和睦相處，團結友愛的班集體，使他們獲得家的感覺，同時負責管理，照顧他們的日常起居，讓他們學會生活，學會自立，體會生活的美好和樂趣。

（1）凝聚班集體力量。一個負有凝聚力，正能量的班集體是開展好工作的必備條件。因此從初一開始我就和班干們一起為組建一個團結友愛，和睦相處的大家庭而不斷努力。同學們在一起生活、學習，有說有笑，互愛互助，其樂融融，不知不覺地他們就找到了家的感覺。

（2）充當孩子的代理父母作為班主任，我都是早起晚歸的。在照顧留守學生工作上更應多留心眼。留守學生大多都在學校住宿，因此他們的飲食起居都要過問。我早上一到學校，首先去宿舍了解他們的情況，督促他們起床、整理床鋪、打掃衛(wèi)生、吃早餐等等，事無巨細，都要多接觸、了解指導。天冷了，提醒他們注意穿衣、蓋被，天熱了，提醒他們注意防暑降溫、注意飲食衛(wèi)生、注意安全等等。通過師生的共同努力，同學們都有了很大的進步，生活自理能力增強了，大家的關系也更融洽了，三年相處下來我們就宛如兄弟姐妹一樣，我一到宿舍他們就喜歡圍在一起，不時還喜歡用小名稱呼一下。

我們班有一個小不點叫袁瑞帥，開始整天不著調(diào)，晚上休息時間在玩手機，白天課堂上睡大覺，以零食、飲料代替飯、菜，整天無精打采，瘦得皮包骨。發(fā)現(xiàn)他這種情況后我就在他的身上多留個心眼，及時發(fā)現(xiàn)問題及時找他談心，動之以情，曉之以理。同時從限制他玩手機做起，規(guī)定他們在宿舍、教室不能玩手機，如果有玩就收為代管，然后要求他按時作息、積極參加體育鍛煉，要求他盡量少吃零食，到食堂開飯。經(jīng)過一段時間后，他人開始變精神起來了，漸漸地也長大長高了。

二、做孩子的知心人，做好學生的思想工作

思想是指導行動的靈魂，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀對于一個人尤其重要。由于留守學生缺乏監(jiān)管，他們往往會不遵守學校規(guī)章制度，沉迷網(wǎng)絡游戲，曠課，甚至結交不良社會青年參加打架斗毆，吸煙、喝酒、偷竊等，因此我在做學生思想教育方面通過以下幾種形式實施：

（1）通過主題班會的形式。主題班會是對全班同學進行思想教育的主要模式，具有全面性、廣泛性、效果好，收率高。我們曾經(jīng)進行過的班會就有“學習雷鋒精神，從我做起”;“發(fā)揚五四精神，做新世紀好青年”;“扣好人生的第一?？圩印?“談談社會主義核心價值觀”等等。

（2）通過課堂教學的形式。通過課堂教學來開展對學生的思想品德教育，內(nèi)容豐富多樣，對學生形成健全的世界觀、人生觀、價值觀、起到關鍵的作用。

（3）通過勞動課的形式。勞動創(chuàng)造一切，勞動是光榮的。只有讓學生參與其中，才能把學生鍛煉成為不怕苦不怕累的人，才能把學生鍛煉成為腳踏實地、真實干事的人。三年來，我們班的同學在勞動方面表現(xiàn)得十分突出，除了每天的包干清潔區(qū)，哪里的活臟，哪里的活累，哪里就會有我們的身影。我們的表現(xiàn)得到全校師生的稱贊，同學們都養(yǎng)成了熱愛勞動的優(yōu)良品德。

（4）通過聽講座的形式。聽講座可以使學生產(chǎn)生深刻的印象，內(nèi)容具有針對性。比如邀請交通警察主講的有關交通安全的講座;邀請司法局的同志主講的有關禁毒的講座等等，對學生都會產(chǎn)生深遠的影響。

（5）通過辦墻報的形式。墻報可以分為班級墻報和校園墻報，墻報的特點是主題鮮明，內(nèi)容豐富、多樣，而且可以保留較長的一段時間，可以達到陶冶情操，提高修養(yǎng)的效果。

（6）采取個別談心的形式。充分了解學生的心理，幫助他們分析原因，找到解決問題的辦法，消除他們的顧慮，重拾自信。

（7）與家長合作的形式。通過與家長溝通，雙方能更好地掌握學生的情況，便于有的放矢地開展思想教育工作，同時也增進大家的情感交流，取得家長的信任和支持，更有利于開展好工作。

我們班的陳小明（化名）同學，屬于單親家庭，精準扶貧對象，父親在外為別人開長途貨車，喜歡賭博，責任心不強。由于對父親的不滿等原因造成他叛逆心理極強，平時無心向學，經(jīng)常遲到早退，沉迷網(wǎng)絡游戲，不時還抽煙、喝酒，尋釁滋事。一開始我對他犯的錯誤進行嚴肅批評，督促其改過自新，但是屢改屢犯，在班級、學校都出了名，甚至被校長叫去訓話，接受家庭教育等等。后來經(jīng)過多次和他促膝談心，通過電話家訪等了解到他的家庭情況，找到癥結所在，于是慢慢地開導他，使他清除敵對的心態(tài)，同時在一些集體活動中有意地安排他帶領同學們?nèi)ネ瓿梢恍┝λ芗暗墓ぷ?。使他找到自己的發(fā)光點和歸屬感。課后我多跟他接觸，生活細節(jié)上也多關注一下。比如伙食費給幫補一下，班里要交的一些雜費交不上了也幫他墊一下，慢慢地他的那顆冰冷的心也被捂熱了，漸漸的他的臉上露出了自信的笑容。從此他專心學習，取得了明顯的進步。

留守學生的教育任重而道遠，我們的社會、學校已采取各種有效措施，為了社會和諧發(fā)展，為了孩子的明天，作為教育工作者我們應當繼續(xù)努力。