以愛之名，童心同行

李瑤

選擇了教育，就選擇了奉獻，選擇了奉獻，就選擇了付出，但愛就是支撐奉獻和付出的力量源泉。

2014年，筆試，面試，層層選拔，披荊斬棘，我終于如愿以償，考入了招聘學前教育教師的隊伍。現在回想起來，心中曾是那樣的興奮，總算沒有辜負父母的期望，也算是對自己十余年寒窗苦讀交了一份還算滿意的答卷。

緊張伴隨著興奮，激動夾雜著矛盾我來到了楊莊街道中心幼兒園，然而現實卻跟我開了個不小的玩笑，這里沒有城市的喧鬧，沒有可以交心的朋友，加上職業的陌生感，使我對自己當初的選擇產生了懷疑：我真的能勝任這份幼教工作嗎？思緒良久，我想通了：雄鷹，沒有人為它鼓掌，它仍能翱翔天空。小草，雖沒人澆灌，但仍在頑強地生長，人生的旅途上，注定會崎嶇不平，困難重重。既然選擇了這份職業，就要勇敢的去面對生活所給予各種挑戰！于是我從學前教育的基礎入手，刻苦鉆研本專業的理論知識，積極的去參加園內外組織的各項培訓，虛心的向優秀教師請教，向家長了解每個幼兒的特點，選擇出、設計出符合他們自身特點的教學方法，慢慢的，我開始變得得心應手，也從與孩子們的相處中收獲的許多。

記得班里有個叫陳某某的幼兒，剛來幼兒園時，我對他的印象還不錯，乖乖的，也不太哭鬧。然而隨著時間的流逝，孩子身上的問題日益凸顯出來。因為孩子一直與外地的母親生活在一起，所以外地口音特別嚴重，孩子一開口，班里的孩子就嘲笑他的“假普通話”，導致孩子不愿意開口說，也不愿與小朋友交流玩耍。了解到這種情況后，我便積極地與孩子的父親溝通，請孩子的父親在家里多與孩子說普通話，多讓孩子用普通話講講在白天幼兒園發生的一些新鮮的、有趣的事情，并適當的對孩子的一些錯誤的發音進行糾正。在班里，我讓一些比較外向的孩子去主動邀請陳某某玩，在課堂上也會時不時的提問他，請他大聲地回答我所提出的問題，當有一些小小的進步時，我便大加贊賞。慢慢的孩子變得開朗了，也交到了好朋友。到了學期末時，孩子竟能自己主動舉手回答問題。我的工作取得了階段性的勝利，我也獲得了前所未有的成就感。

午睡，對于剛入小班的孩子來說或許是件恐怖的事情，我們班的小諾諾便是如此。當我帶著孩子們散完步，上完廁所后讓孩子們躺在床上時，安靜的教室里傳來了微弱的哭聲。當我循著聲音望去時，發現是小諾諾躺在被窩里小聲的抽泣。我連忙走過去問她：“諾諾，你怎么啦？不舒服嗎？”她沒有說話，還在小聲地哭，我摸摸她的額頭，沒事啊。于是我溫柔地對她說到：“諾諾，你怎么啦？可以告訴瑤瑤媽媽嗎？”孩子抬起頭，小聲的說道：“我想媽媽了，在家里每次睡覺我都是躺在媽媽懷里睡覺的，我一個人睡覺害怕。”原來是想媽媽了，這好辦，我對小諾諾說道：“在幼兒園里，瑤瑤老師就是你媽媽，你也可以躺在瑤瑤媽媽的懷里睡覺哦。”當我看見孩子躺在我懷里甜甜睡去時，我感受到了作為一名幼兒老師的滿足感。

在我工作的這五年里，這樣的小事還有很多很多，正是因為這些瑣碎的小事情，才組成了我這五年不平凡的幼教生活，教書育人是愛的事業，而我們幼兒教師的愛我認為不同于其他的愛，她高于母愛，大于友愛，她才是最純真最無怨無悔的師愛，這份愛里包含著寵溺與嚴格要求，是理智的、科學的愛，我相信，精誠所至金石為開，老師們的師愛不會白白付出，她最終將會得到滿園的桃李。

“堅持信念終不悔，俯首甘為教育。”在幼兒教師這個平凡的崗位上，我已經走過了五個年頭，在以后的人生路途中我仍將會不忘初心，砥礪奮進，憑著對幼教工作的一腔熱血，一份執著，在教育這座大花園中辛勤耕耘，積極探索，用最大的熱情傾注陽光般的愛心，去呵護每一個幼兒。我相信：只有用愛才能真正走進幼兒的內心，才能和孩子們一同成長。既然選擇了，必將風雨兼程！