形式主義關于藝術本質的論述

杜禹明 李文博 陳函 孫浡峰

摘要：本文以形式主義對古典美學本體論的批判為線索，從語境方面探索現代繪畫的形式生成為審美對象的合理性。從而確證形式即本體的現代繪畫本體論的新走向。

關鍵詞：現代繪畫、本體論、形式主義

在古希臘時期，人們對建筑和音樂以數學的方式給予理論的考察，從哲學的高度強調其數量和諧的形式意義，使藝術具備了一定的思想氛圍，從而高揚形式的旗幟。到了19世紀中期，音樂開始向古典美學發起沖擊，新建筑藝術緊隨其后，現代思想逐漸滲透于各藝術門類之中。從此文學、繪畫均走向了形式主義的道路。

繪畫從光色朦朧的印象派到既真又板的點彩派再到使傳統美學驚慌失措的塞尚，經過了一個從古典形象的模糊，到刻意追求具體情景的真實，再到創造一種帶有本質性的形式的歷程。正是順應時代的流變，克萊夫·貝爾和羅杰·福萊提出了形式主義的美學理論。貝爾和福萊沒有局限于現代藝術本身，而是從整個世界藝術范圍思考藝術的本質。認為一切藝術作品所共有的性質就是“有意味的形式”。無論是達·芬奇《最后的晚餐》還是康定斯基的抽象繪畫，形式永遠是第一性的?！靶问讲粌H高于故事，也高于具體的形象”，首先是形式，其次的才是其他東西。

但是在貝爾的定義中，有意味的形式的“意味”究竟是什么？貝爾自己也沒有說清楚。在筆者看來，首先，從歷史的發展來看，意味是黑格爾絕對理念的替身，絕對理念在現代早已名存實亡，但是西方的價值取向卻告訴人們萬事萬物的背后應該有個實體在起決定作用。但這一實體到底是什么，又講不清楚。例如海德格爾的“存在”，不能用邏輯來把握，但又確實存在。其次，從中西美學的比較來看，“意味”猶如中國美學中的意境，它是景外之景、象外之象。它是萬物進入靈府的體驗但不可言說。但對于西方理論來說，重要的就是要講清楚。因此，貝爾的“意味”就會受到理論研究者們的質疑。意味是講不清楚的或者是不可言說的，中國自古就提出了立象以盡意的美學命題，語言講不清楚的，形象可以。因此，塞尚、康定斯基、蒙德里安都認為自己所畫的形式就是世界的內在形式。當形式確立了，意味就帶出來了，形式是可以講得清楚的。因此，從易于把握來說，我將其表述為：形式即意味，形式即本體。這猶如海德格爾把“此在”作為基本的本體論。

在繪畫實踐中，形式即本體容易建立，而在理論研究中，卻很難建立學理上的闡釋體系。但歷史的發展為筆者的研究提供了切實的可能。筆者以形式主義對古典美學藝術本體論的批判為線索，結合俄國形式主義和英美新批評主義理論進行論述。本體論，就是關于事物最為根本的東西之輪。藝術本體論，就是決定藝術最為根本的東西。

黑格爾美學以其凌駕于一切之上的絕對理念作為藝術內容的核心。20世紀，黑格爾的絕對理念已如泡沫般破裂，但作為黑格爾絕對理念的基礎——邏輯，依然統治著以繪畫語言為物質媒介的現代繪畫。藝術形式主義的代表人物們就是以此為突破開始除舊布新的。英美新批評主義的代表蘭塞姆在其一系列文章中指出“藝術作品由兩個部分組成，一是結構，二是質地。”結構是藝術的中心邏輯，可以轉述，質地是作品的視覺呈現，無法轉述。結構猶如建筑的框架，質地就是建筑的具體裝飾。按照西方一以貫之的二元論思維，藝術的中心邏輯是第一性的。可是，蘭塞姆之所以將結構與質地二元對立起來，恰恰是要說明質地才是屬于藝術的，而結構卻是非藝術的。當面對一幅藝術作品時，觀者知道了藝術內容的簡介之后，依然要繼續觀看作品，主要原因就是結構的內容簡介不是藝術，觀者知道了結構還沒有完全知道藝術，只有進入作為質地的視覺呈現，觀者才正式地進入藝術作品，知道這幅作品從繪畫上來講究竟是什么。結構猶如藝術作品的橫向，質地構成了藝術作品的縱向，它對橫向直線上的各點進行繪畫意義上的擴充，如蒙克的《吶喊》。畫面中的邏輯結構就是蒙克所描繪的世界的感受。由創作前、創作時、創作后構成向前的橫向，創作前的世界，無法逃避的生存、難以忍受的痛苦是當時社會背景下的生命存在;創作時的感受，與現實世界的接觸形成的全然無望的情緒;創作后的現象，人們找不到寬慰，背景無一處不在晃動，粗曠的線條與粗曠的節奏，畫面以騷動不安呈現自身。這三點呈縱向構成了繪畫性的發展方向。由縱向所構成的具體心里感受是無法轉述的，而正是它們構成了繪畫的藝術性。由此，蘭塞姆認為，藝術的本體，即藝術之所以是藝術的東西，就在其質地，即作品的細節描寫，他把邏輯排斥在藝術性之外。

參考文獻

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[5]從《自然與藝術》看歌德的文藝觀[J].馮寧.赤峰學院學報（漢文哲學社會科學版）.2015（04）。

作者簡介：

杜禹明（1999.8～）男 河北省石家莊市 大連工業大學16級產品設計文創設計方向。

李文博（1996.7～）男 河北省邯鄲市 大連工業大學16級產品設計工業設計方向。

陳函（1997.11～）男 河北省保定市 大連工業大學16級產品設計工業設計方向。

孫浡峰 （1998.8～）男 遼寧省大連市 大連工業大學16級產品設計家具設計方向。