為新時代教育探路

王湘蓉 溫藝晗 呂虹

百年大計，教育為本。“教育是國之大計、黨之大計”。在黨和國家事業中，教育具有基礎性、先導性、全局性地位。無論是阻斷貧困代際傳遞、打贏精準脫貧攻堅戰、決勝全面小康，還是推進經濟轉型、實現高質量發展、開啟現代化征程，教育無不扮演著極為重要的角色。當前，江蘇正處于即將建成全面小康和開啟現代化征程的時期，教育既要圍繞小康目標補短補弱，又要面向未來、服務發展，為全國探路。

作為東部沿海發達省份，江蘇承擔起為全國教育改革發展探路的使命。江蘇教育總結過去、謀劃未來，直面問題，發出了加快建設現代化教育強省的動員令。以《江蘇教育現代化監測指標》為發展準繩，從教育普及度、教育保障度、教育質量度、教育開放度、教育統籌度五個維度，以各級各類教育入學率、機會均等度、資源配置、教育經費投入水平、教師隊伍建設、學生綜合素質、學校辦學水平、資源共享程度、對外交流情況、布局與結構、體制與管理等為切入點，對推進江蘇教育改革發展、辦好人民滿意的教育、做中國教育現代化的先行者和探索者等作出了一系列部署。

站在新時代的發展節點，江蘇推進教育現代化實現了發展重點、發展方式、發展要求、發展取向、發展評價等方向的“五個轉變”，堅持立德樹人，充分發揮自身優勢，變革傳統教育模式，江蘇教育正在乘風破浪邁向新的發展階段，開啟新的篇章......