新課改理念下的德育與法制教學現(xiàn)狀與優(yōu)化措施

姚宜理

【關(guān)鍵詞】 ?德育與法制 教學 優(yōu)化

【中圖分類號】 ?G633.2 ? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）24-048-01

一、當前初中德育與法制課貫徹新要求存在的問題分析

（一）教師教學方式落后

教師在上課的過程中，缺乏理論與實際相結(jié)合，教學方式落實，教師在進行教材講解的時候完全脫離學生們的實際生活，舉出的事例也是成年往事，跟不上時代的腳步，學生會錯誤地認為為德育與法制課沒有任何的實用價值。教師上課教學方法的缺乏多樣化和學生學習方法太過于死板，讓德育與法制課的教學嚴重缺乏積極性，課堂氛圍也比較死板。老師們只會片面地對書本上的知識進行講解，沒有及時地將時事政事貫徹和運用到自己的課堂中來。老師們上課沒有激情，不能很好的調(diào)動學生們的興趣和積極性。

比如，有些德育老師幾乎每節(jié)課都是圍繞課本進行，照本宣科的進行講授，課堂氛圍十分差勁，學生們都在自己干著自己的事，例如，在講授依法治國的時候，全部照著書本上讀，完全不結(jié)合學生的生活中的小事進行講解。此外，在現(xiàn)實的生活中，一些政治教師工作幾年之后容易對教學工作產(chǎn)生懈怠，教師薪酬待遇差、課程地位也相對較低，學科發(fā)展機制也不健全、部分德育教師對本學科的認同和自己的敬業(yè)精神薄弱等一直制約著德育教學的發(fā)展。由于德育教學的這一門課的本身的特殊性，它是較為單調(diào)并且理論性十分強的一門科目，再加上教師過于單一的教學方法，在課堂教學的時候，學生會感覺特別的無聊和無趣，還大大降低了學生學習的熱度和激情，很難提學生課堂教學效果。因而，優(yōu)化初中德育與法制教學過程，提高德育與法制教學效果迫在眉睫。

（二）學生對德育課程缺乏重視

由于現(xiàn)在的中考體制和一些政策，學生們只注重語文、數(shù)學和英語等中考比重占的比較大的科目，直接導致學生們不注重自己的思想道德修養(yǎng)。學生們對此不重視?，F(xiàn)在中學生對德育與法制課程缺乏興趣，大部分原因是中學生對德育與法制教育課存在著嚴重的偏見，普遍認為德育課程是空洞無趣的簡單理論說教，學了沒有一點點的實用價值。也有一小部分原因是因為中學生抽象思維、邏輯思維能力較弱，認為德育與法制課晦澀難懂，有害怕而選擇逃避的心理。

三、解決德育與法制課貫徹新要求存在的問題的措施

針對當前初中德育與法制課貫徹新要求存在的問題，教師需要根據(jù)當前教學情況及時制定解決的辦法，趨利避害，通過各種途徑和措施來提高初中德育與法制課的教學效果是很有必要的。

（一）轉(zhuǎn)變教學方式

初中德育與法制教師在教授知識的過程中中要緊密貼近學生的生活和實際情況，盡自己最大的努力來尋找所教授的教學內(nèi)容和學生實際生活的結(jié)合點，創(chuàng)建情景教學模式，讓學生通過模擬的情境，通過在實踐中來感受德育與法制的內(nèi)容，提高學生的思想覺悟的程度，提高學生學習知識的熱情，對于增強課堂的趣味性有著重要的作用。當前隨著新課程改革的不斷推進，要求教育要回歸實踐、回歸生活，這已成為了教育領(lǐng)域研究的一個熱點問題。因而，初中德育與法制課吸收和借鑒陶行知先生的生活教育理論，并將其運用到課程教學實踐中，在上課的授課過程中多引用于一些時事熱點，也能夠增強初中德育與法制課對生活的關(guān)注，促進德育與法制學科核心素養(yǎng)的提升。此外，學校對學生的培養(yǎng)目標不僅僅是提高學生的知識面，而是素質(zhì)教育得到更好地落實，因而，學校應始終堅持貫徹立德樹人的培養(yǎng)路線，始終把提高學生的素質(zhì)放在第一位，將德育貫穿整個教育過程。

（二）提高德育與法制教學隊伍的素質(zhì)

提高初中德育與法制教學質(zhì)量，與教師的教學方法有著重要的聯(lián)系。德育教師，應該不斷地提高自身的文化素質(zhì)，同時提高自身的道德思想要求，充分保證自身的文化素質(zhì)能夠滿足新時期德育與法制教學的需求。教師應該認真研究新課程的標準，正確看待自身在專業(yè)上的不足。在德育與法制教學中依據(jù)初中生心理特點采用合適的教育方式進行教學。必須需時刻關(guān)心國家的大事和熱點問題，隨時隨地地運用在教學的過程中去。總之，在初中的德育與法制教學中，教師應該根據(jù)德育與法制教學的實際情況，仔細分析教學過程中的不足，并且采取相應的措施提高教學效果。例如，加強課前的預習，重視課堂中的教學效果，充分發(fā)揮學生的自主學習能力等。不僅要通過優(yōu)化教學過程來提高教學效率，還應從提高自身全方位的素質(zhì)著手。

結(jié)束語

綜上所述，本文以新課改理念下的德育與法制教學現(xiàn)狀與優(yōu)化措施作為選題，分析了當前初中德育與法制課程教學中存在的問題，并針對存在的問題提出若干對策建議。由此可見，社會地不斷發(fā)展和進步對初中德育與法制課提出了很多新的要求。盡管在現(xiàn)實生活中，初中德育與法制課在不斷地改革創(chuàng)新，但是力度是不夠的，應該隨著社會的發(fā)展而不斷變化。廣大教師認真貫徹好各方面的新要求，增強德育與法制課的實效性，提高其地位，還有利于教師的全面發(fā)展。

[ 參 ?考 ?文 ?獻 ]

[1]包仲令.初中班主任德育教育的重要性及意義探討[J].才智，2019（28）：113.

[2]王友存.德育教育在初中政治教學中的滲透研究[J].課程教育研究，2019（39）：74-75.

[3]張景榮.談當前初中德育教育教學的有效策略[J].中國校外教育，2019（26）：91.