用心 用情 用愛 “小爸爸小媽媽”為孩子們筑新路

上海市辛靈中學是以初中階段行為失范、心理偏常學生為主體教育對象的一所專門學校。剛進校時，這些孩子大多在心理上孤獨過、迷茫過，三年后離開時，他們載著溫暖開啟人生新路。因為這里的每個孩子，都有關愛自己的“小爸爸”和“小媽媽”。

記者 朱筱麗

用心教育 解開不愿回家的孩子的心結

每周五放學，小黃都緊蹙著眉頭，拖拖拉拉跟在隊伍的最后面，躊躇不前。問他為什么不開心，他嘟著嘴：“我不想回去，回去沒人給我做飯，也沒有人管我。”

學校做過這樣一個背景調查：這里約有1/3的孩子，家庭是不完整的，很多孩子是單親家庭，和爺爺奶奶生活的也不在少數。全校開家長會，最后來的家長才湊滿一個會議室。

黃權副校長說，“在我們學校，‘家校共育’中的家庭教育是缺失的，而學生的行為偏差很多時候根源恰恰就在于父母從小的教育。”

缺失的父愛母愛哪里找回來？這所學校只有五位班主任。他們從進校開始教孩子洗衣服、督促他們刷牙洗臉，到換季幫他們一起曬被子換床褥，幾乎形影不離，“既當老師又當父母”形容他們最合適不過了。對于五位“爸爸媽媽”而言，除了教會學生生活技能之外，最重要的是讓他們在畢業之時“明理、自律”，成為一個三觀正、可以自食其力、對社會有用的人。

用情感染 “頭上長角”的孩子站“C位”

記得住每一個孩子的生日，是辛靈中學班主任的“基本功”。“其實我們都知道，這些孩子調皮惹事，就是因為他們缺少關注，拼命地在刷‘存在感’。……