校園“廁所革命” 于小處見文明

黃小燕

從今年4月起，杭州市西湖小學教育集團紫萱小學校區的廁所成為學生打卡的熱門“景點”。該小學的廁所外觀不僅由學生們參與設計成森林、卡通等主題，廁所的功能也得到了改造，既美觀又實用，大大提高了如廁體驗。此外，每個班的學生都要自己美化廁所環境，每個月學校還會進行廁所星級評比。 （5月19日 《錢江晚報》）

眾所周知，廁所是一個既公共又私密的空間，同時也是反映一個人、一個社會文明素質的地方。對于學校而言，如果廁所臭氣熏天，可能會導致學生對學校產生抵觸情緒，嚴重的話甚至會沾染疾病，危害身體健康。新聞中的小學發起“廁所革命”，不僅營造了良好的如廁環境，背后的教育意義更發人深省。

通過學生親手設計廁所的外觀與主題，迎合學生喜好的同時，也鍛煉了他們的思維能力，培養了他們的主人翁意識——自己設計的，當然要維護好了。一位男生在報道中直言廁所圖案很好看，不忍心去破壞。其次，“廁所革命”還可以提高學生的勞動能力以及文明素養。在應試教育的背景下，學校“唯分數論英雄”，卻忽略了學生素質的發展，引導學生美化廁所環境，可以在一定程度上鍛煉他們的勞動能力。此外，只有學生親自打掃過廁所，才會對不文明的如廁行為更加“深惡痛絕”，從而轉化為如廁行為的自律，久而久之文明素養自然也就提高了。

“廁所革命”還反映了一所學校從“大處著眼，小處著手”的優良校風。如廁事聽起來雖小，廁所也不過僅占學校面積的一隅，但上廁所是每個人再平常不過的需求。學校不光是教授知識的地方，同時也要營造良好的文化氛圍，熏陶學生的品德修養。如果學校對小小的廁所都如此用心，必定也會對學生產生潛移默化的影響，教育他們凡事要在“實”上做文章，在“小”上下功夫，從身邊事抓起，從點滴事做起。

前段時間，不少學校都進行了校內井蓋的趣味涂鴉，在井蓋上繪出以國防、科普、環保等為主題的作品。此舉不僅美化了校園環境，也為師生營造了獨特的人文氛圍，起到了良好的教育作用。由是觀之，廁所文化也應該成為校園文化的一部分，廁所文化搞好了，更容易激發全體師生的愛校之情。