歡迎來到智慧校園

經(jīng)歷了漫長的假期，終于開學(xué)了！作為新生，你是否對全新的校園充滿期待？作為畢業(yè)生，你是否總會感慨一句：為什么一畢業(yè)學(xué)校就“改頭換面”？

如今，高科技的身影在校園內(nèi)隨處可見，無論是教室里的設(shè)備、學(xué)校班級管理還是校園安防系統(tǒng)都與科技息息相關(guān)。科技進校園，不僅讓當(dāng)下的青少年與已經(jīng)到來的智能時代更好地接軌，還有助于培養(yǎng)出更多的高科技人才。

智慧教室

智慧教室是一種運用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建的新型移動基礎(chǔ)教育服務(wù)的綜合系統(tǒng)，一般以“內(nèi)容+終端+平臺”為搭建模式，包括各種硬件、軟件及云服務(wù)平臺，為老師、學(xué)生提供規(guī)范化、個性化、交互式的移動教育。

◆智能黑板

在2019國際人工智能與教育大會上，一款光感應(yīng)黑板吸引了觀眾的目光。

光感應(yīng)黑板是在傳統(tǒng)黑板的基礎(chǔ)上采用紅外識別技術(shù)，使板書具備同步錄播、實時顯示、課后回放等功能，并通過智慧教學(xué)工具將粉筆書寫的軌跡實時記錄下來，保存為教學(xué)資源。

借助光感應(yīng)黑板及相關(guān)配套軟件，可實現(xiàn)課前課件推送、課上師生互動、課后作業(yè)發(fā)送，一方面將線上的資源帶到線下，另一方面也加強了師生之間的互動，提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，PPT、板書、語音等授課內(nèi)容可通過時間軸無縫銜接，形成線性教學(xué)記錄，在課后自動生成課程資源，達到“上課即建課”的效果。

此外，學(xué)校老師可以對光感應(yīng)黑板及相關(guān)軟件產(chǎn)生的教學(xué)內(nèi)容及數(shù)據(jù)進行遠程督導(dǎo)，實時了解全校教學(xué)動態(tài)，最后通過大數(shù)據(jù)進行教學(xué)分析和診斷。

◆VR地理沙盤

試著想象以下場景：一名學(xué)生在一個一米見方的盒子里用一把耙子刮沙子，形成了“丘陵”和“山谷”。在盒子的上方，攝像頭自動測量與沙子的距離，并在沙盤上投射出等高線和不同的色彩——冷色為洼地，暖色為山峰。

隨著這名學(xué)生不斷把沙子推向山峰的周圍，投影的顏色開始發(fā)生變化，形成綠色和橙色的島嶼以及藍色的海洋。當(dāng)學(xué)生把手掌放在山頂上時，便會落下虛擬的雨水。它們最終穿過山峰，流入海洋。

借助VR地理沙盤，許多復(fù)雜的地理學(xué)過程能變得更加形象。

VR地理沙盤利用一臺計算機投放儀和一臺安裝在沙盤上方的動感追蹤設(shè)備，當(dāng)用戶在沙盤中堆好沙子時，攝像頭會測量與沙子的距離。隨著用戶移動沙子，攝像頭能察覺到變化，投射的色彩和等高線也會發(fā)生相應(yīng)的變化。

有了它，教育工作者可以更好地展示地理學(xué)的概念，還可鼓勵學(xué)生構(gòu)建地表的地貌特征，解釋這些地貌特征如何通過各種各樣的變化形成。

◆安全護眼燈

據(jù)統(tǒng)計，中國青少年近視比例為全球第一。對于長時間待在室內(nèi)的學(xué)生來說，擁有一款高質(zhì)量的護眼燈尤為重要。

光生物安全護眼燈由哈工大光電公司自主研發(fā)，采用“偏振干涉”和“低溫焊接高溫使用”兩大技術(shù)，解決了教室光源照度不足、照度均勻度低、頻閃、眩光、汞污染、次聲波等光源危害，從而達到保護視力的目的。

LED燈本身就很節(jié)能，而光生物安全護眼燈由于采用“低溫焊接高溫使用”等技術(shù)，不僅大大延長了燈的使用壽命，還比普通熒光燈節(jié)省了約70%的電能，比一般的LED燈節(jié)省30%至40%的電能。

◆3D工坊創(chuàng)客空間

用畫筆隨手一畫，一幅立體圖就出現(xiàn)了;用手指在屏幕上一拉，圖形就會等比例放大，或者進行360度翻轉(zhuǎn);如果腦海中沒有想法，也可以從素材庫尋找各種建筑、植物、動物……這就是“微軟創(chuàng)新學(xué)校”項目其中一個方案——3D工坊創(chuàng)客空間。與傳統(tǒng)的二維繪畫不同，它可以實現(xiàn)孩子們天馬行空的想法。

如今，“3D打印+創(chuàng)新教育”蔚然成風(fēng)，國內(nèi)越來越多的中小學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為重點，在開發(fā)基于3D打印技術(shù)的特色校本課程方面做了許多有益的探索。

數(shù)字化班級管理

2018年，教育部印發(fā)《教育信息化2.0行動計劃》，學(xué)校也隨之步入精細化的數(shù)字管理時代。傳統(tǒng)的教學(xué)方式無法滿足“走班制”教學(xué)的要求，電子班牌成為教育現(xiàn)代化和信息化的關(guān)鍵工具。

電子班牌一般安裝在教室門口，用來實時顯示學(xué)校和班級通知。它將學(xué)校各類信息化管理平臺進行整合、采集，如將學(xué)生信息、班級信息、評比活動等有效整合，通過班牌精確定位發(fā)布給不同的班級、場所，實現(xiàn)一對一的管理。基于分級權(quán)限管理，還可實現(xiàn)班級老師、學(xué)生自行管理或?qū)W校統(tǒng)一管理。

1.走班管理

走班制徹底打破了傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生、教師、教室相對固定的局限，成為教育深化改革的新趨勢。與此同時，課程的靈活、教室的多變讓教師和學(xué)生都感到不適應(yīng)，也對教學(xué)管理提出了更高的要求。

電子班牌可實時查詢教室課表、教師課表、學(xué)生課表，助力走班制更加靈活，有效管控“鐵打的教室，流水的學(xué)生”。

2.刷臉考勤

只需通過攝像頭抓拍到學(xué)生人臉信息，即可實現(xiàn)毫秒級打卡簽到，多個學(xué)生同時經(jīng)過攝像頭也可被準(zhǔn)確識別，實現(xiàn)批量打卡，大大節(jié)省了簽到時間，提升了課堂教學(xué)效率。此外，刷臉考勤使得簽到更加規(guī)范，避免代簽情況的出現(xiàn)。人臉簽到數(shù)據(jù)可追溯，使得班級和個人出勤率一覽無余，幫助老師、家長更好地了解學(xué)生狀態(tài)。

3.選課平臺

不需要電腦、手機等終端，學(xué)生在電子班牌上就能輕松完成選課。人臉識別可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的密碼登錄，教務(wù)管理人員利用人臉識別登入教務(wù)系統(tǒng)，能一目了然地看到學(xué)校選課、排課、分班、考勤情況，實現(xiàn)真正的免密登入，不僅效率得到極大的提升，安全性也更有保證。

4.教學(xué)支撐

電子班牌可實現(xiàn)課前發(fā)布教學(xué)要點與課件、課中狀態(tài)展示、課后反饋改進，全周期支撐教學(xué)管理。還可輕松上傳課件、習(xí)題、試卷、微課等教學(xué)資源，實現(xiàn)資源共享。

5.班級文化創(chuàng)意平臺

可通過電子班牌完成個性化的班級名稱、LOGO展示，個人榮譽等多形式的風(fēng)采呈現(xiàn)。

智慧安防

近年來，校園安全成為熱議話題。隨著科技的快速發(fā)展，人工智能技術(shù)更多地被應(yīng)用于校園安防中。

1.門禁考勤管理

以人臉識別技術(shù)為基礎(chǔ)的智能門禁實現(xiàn)了“人臉識別+通道閘+短信通知”一體化，不僅能保障校園安全，還能幫助學(xué)校提高管理效率，加強校園安全的監(jiān)管。

2.宿舍出入認(rèn)證

利用人臉識別技術(shù)實時比對、認(rèn)證進出人員，提高高峰時段人流通行效率的同時，有效防止閑雜人員進入宿舍樓。

管理系統(tǒng)還可實時統(tǒng)計、分析學(xué)生在寢時間、離寢時間、晚歸次數(shù)等，形成報表并推送給相關(guān)部門和人員。

3.個性化迎賓展示

對于來訪嘉賓比較多的學(xué)校，傳統(tǒng)的拉橫幅迎賓方式費時費力，又缺乏新鮮感。通過人臉識別技術(shù)辨別來賓身份，顯示個性化歡迎界面，增強儀式感。迎賓大屏還可以播放宣傳視頻、發(fā)布校園信息等。

4.訪客智能化管理

如果家長有事，需請人代接送孩子，可通過微信進入訪客系統(tǒng)，在線提交代接送人的照片并預(yù)約到校，即可輕松實現(xiàn)刷臉快速通行。

5.警校聯(lián)動主動防控

智能門禁系統(tǒng)對接公安黑名單庫，當(dāng)識別到可疑人員，由分析系統(tǒng)分級預(yù)警后，將按照預(yù)警的級別推送到各級公安基層及校區(qū)進行防控處置。精準(zhǔn)推送、主動防控的警校聯(lián)動模式使校園安防工作的響應(yīng)更迅速。