青少年愛國主義教育活動(dòng)的開展策略

張曉紅

【摘要】青少年是國家的未來和民族的希望，加強(qiáng)青少年愛國主義教育對(duì)于促進(jìn)民族發(fā)展、國家興旺具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。基于此，在分析青少年愛國主義現(xiàn)狀及愛國主義教育意義的基礎(chǔ)上，提出了開展青少年愛國主義教育活動(dòng)的幾點(diǎn)策略。

【關(guān)鍵詞】青少年 愛國主義教育 開展策略

青少年愛國主義教育是德育教育的重要方面，是思想政治教育學(xué)科的主要內(nèi)容之一。目前，我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，文化呈現(xiàn)多元化發(fā)展趨勢(shì)，青少年很容易受到不良思想文化的侵蝕，此時(shí)加強(qiáng)青少年愛國主義教育，對(duì)其健康成長意義重大。

一、青少年愛國主義教育的現(xiàn)狀

一是家庭愛國主義教育欠缺。主要表現(xiàn)為：其一，由于現(xiàn)代生活節(jié)奏的加快，人們的生活壓力普遍很大。為了生計(jì)需要，大部分家長都將主要精力投入到了工作、醫(yī)療等方面，而不重視對(duì)孩子開展家庭愛國主義教育。其二，家長在孩子家庭愛國主義教育中未能做到以身作則，不能起到很好的正面引導(dǎo)作用，很多家長在行為上不關(guān)心國家大事，存在功利主義、拜金主義的價(jià)值取向，這在一定程度上會(huì)對(duì)孩子造成不良影響。

二是學(xué)校愛國主義教育不足。主要表現(xiàn)為愛國主義教育方式單一，重形式輕效果，缺乏愛國主義實(shí)踐教育內(nèi)容。

三是一些青少年不能正確認(rèn)識(shí)愛國主義教育的內(nèi)涵。改革開放之后，一些不健康的思想涌入我國，給青少年思想造成了一定負(fù)面影響。西方國家以“自由”“人權(quán)”為幌子，鼓吹“資產(chǎn)階級(jí)自由化”“多黨制”，造成一部分青少年覺得愛國能夠與愛中國共產(chǎn)黨和愛社會(huì)主義分開，不能正確認(rèn)識(shí)愛國主義教育的真正內(nèi)涵。

二、青少年愛國主義教育的意義

一是有利于青少年健康成長。青少年正處于人生觀、世界觀形成的階段，處于長身體、長知識(shí)的關(guān)鍵時(shí)期。由于他們的認(rèn)知水平有限，在成長過程中會(huì)存在辨別能力低下，認(rèn)識(shí)上具有局限性的情況，但他們的可塑性很強(qiáng)。因此有計(jì)劃、有目的地對(duì)青少年開展愛國主義教育，可增強(qiáng)他們對(duì)祖國的認(rèn)同感和自豪感，有利于其逐步成長為社會(huì)主義建設(shè)的可靠接班人。

二是可重塑民族精神，凝聚民族力量。在發(fā)展與和平成為時(shí)代主題的背景下，通過開展愛國主義教育活動(dòng)，能夠培養(yǎng)青少年開拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、求富求強(qiáng)的民族精神，可促進(jìn)國家發(fā)展，有利于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。

三、青少年愛國主義教育活動(dòng)的開展策略

1.調(diào)整學(xué)校愛國主義教育

一是要優(yōu)化愛國主義教育環(huán)境。學(xué)校可利用活動(dòng)室、文化走廊等設(shè)施，通過在黑板報(bào)、展板、宣傳欄等媒介張貼經(jīng)典詩詞和愛國主義標(biāo)語等方式，宣傳愛國主義先進(jìn)事跡和英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷。二是要不斷更新愛國主義課程。新時(shí)期，要賦予愛國主義新的內(nèi)容和新的要求，體現(xiàn)新時(shí)代愛國主義的內(nèi)涵。三是應(yīng)不斷創(chuàng)新愛國主義教育方式。要積極借助“紅色資源”深入開展愛國主義實(shí)踐教育，比如開展“紅色知識(shí)競賽”“紅歌大賽”等，也可以利用微信、微博等新媒體，對(duì)青少年開展廣泛性、即時(shí)性、互動(dòng)性愛國主義教育。

2.發(fā)揮家庭愛國主義教育的作用

父母是孩子的第一任老師，家庭是進(jìn)行愛國主義教育的最初場所。因此，家長在日常生活中的一舉一動(dòng)都會(huì)影響到孩子愛國主義理想信念的形成。家長擁有良好的愛國主義修養(yǎng)，就能為孩子樹立積極的榜樣，為其愛國主義意識(shí)培養(yǎng)奠定良好基礎(chǔ)。另外，家長還要多與學(xué)校聯(lián)系，利用信函、電話等方式多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)校形成教育合力，共同培養(yǎng)青少年的愛國主義思想。

3.強(qiáng)化政府愛國主義引導(dǎo)作用

一是出臺(tái)科學(xué)的愛國主義教育政策。政府要制定并出臺(tái)貼近生活、貼近實(shí)際、貼近群眾的愛國主義教育政策，使愛國主義教育更具可行性和科學(xué)性。二是增加愛國主義教育的經(jīng)費(fèi)投入，用以建立愛國主義教育基地，給青少年開展愛國主義教育提供實(shí)踐場所，同時(shí)加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高教師的愛國主義教育技能。三是建立健全愛國主義教育制度。這些制度主要包括權(quán)利制度、義務(wù)制度、責(zé)任制度、組織制度和監(jiān)督制度等，能為高效、有序開展青少年愛國主義教育活動(dòng)提供保障。

4.營造良好的社會(huì)環(huán)境

要高度重視愛國主義教育宣傳工作，大力弘揚(yáng)愛國主義價(jià)值觀，利用組織收看愛國主義電影、開展升旗儀式、組織文藝主題匯演等多種方式，大力宣傳愛國主義精神，在全社會(huì)營造濃厚的愛國主義氛圍，形成一種良好的社會(huì)風(fēng)尚，積極打造青少年愛國主義教育的良好社會(huì)環(huán)境。

總而言之，青少年是祖國的未來，他們正處于人生觀、世界觀、價(jià)值觀的形成階段，因此，加強(qiáng)對(duì)青少年的愛國主義教育意義非凡。為強(qiáng)化對(duì)青少年的愛國主義教育，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校愛國主義教育調(diào)整、強(qiáng)化家庭愛國主義教育作用、發(fā)揮政府愛國主義引導(dǎo)作用、營造良好的社會(huì)環(huán)境，不斷培養(yǎng)青少年的愛國主義情懷，增強(qiáng)青少年的愛國主義信念，為國家培養(yǎng)更多合格的社會(huì)主義接班人。

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