高校實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工作對(duì)策研究

邵志勇

【摘要】在高校教學(xué)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，對(duì)培養(yǎng)具有動(dòng)手能力的科研型人才具有重要作用。因此，實(shí)驗(yàn)室是高校重要的教學(xué)場(chǎng)所。目前，高校實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工作存在很多疏漏與不足，給高校實(shí)驗(yàn)室安全和學(xué)生的生命健康安全造成巨大安全隱患。針對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工作中存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的工作對(duì)策，以建設(shè)更加安全的高校實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生創(chuàng)造更加安全的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，以更好地培養(yǎng)人才。

【關(guān)鍵詞】高校實(shí)驗(yàn)室 安全防護(hù) 安全隱患 對(duì)策

實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高校培養(yǎng)科研型人才的關(guān)鍵，而實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的主要陣地。實(shí)驗(yàn)室安全是保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科學(xué)研究順利開展的前提。保障實(shí)驗(yàn)室安全是實(shí)驗(yàn)室管理的重中之重。但是，由于安全意識(shí)、安全制度等方面有缺失，導(dǎo)致我國(guó)實(shí)驗(yàn)室安全工作存在很多問(wèn)題。

一、高校實(shí)驗(yàn)室安全工作存在的主要問(wèn)題

（一）安全教育執(zhí)行力度欠佳

實(shí)驗(yàn)室安全管理的一個(gè)重要前提，就是對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。但目前來(lái)說(shuō)，高校實(shí)驗(yàn)室安全教育存在很多不足之處。首先，是高校師生對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全教育不夠重視，很多工作流于形式，沒(méi)有真正落到實(shí)處;其次，實(shí)驗(yàn)室安全教育的內(nèi)容比較單一，很多內(nèi)容都較為籠統(tǒng)，沒(méi)有對(duì)具體的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行系統(tǒng)分析與總結(jié)，缺乏深度;第三，實(shí)驗(yàn)室安全教育沒(méi)有延續(xù)性，因?yàn)閷W(xué)生的流動(dòng)性較大，實(shí)驗(yàn)方法、設(shè)備和器材也在更新?lián)Q代，安全教育如果不能及時(shí)更新開展，將不能適應(yīng)實(shí)驗(yàn)室安全的新形勢(shì)。

（二）高校實(shí)驗(yàn)室缺少安全準(zhǔn)入制度

要想保障實(shí)驗(yàn)室安全，科學(xué)規(guī)范的安全準(zhǔn)入制度是必不可少的。目前，高校在這方面有很大缺失。首先是安全材料匯編方面，目前高校實(shí)驗(yàn)室安全材料匯編不夠完善，在實(shí)驗(yàn)設(shè)備操作規(guī)程和出現(xiàn)安全事故后的應(yīng)急預(yù)案處理方面存在較多問(wèn)題。而在實(shí)驗(yàn)室安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面，學(xué)習(xí)只流于形式，存在“只學(xué)不考”的問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的東西并不能完全掌握，沒(méi)有完全掌握實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范。目前，很多高校已經(jīng)意識(shí)到建立科學(xué)規(guī)范的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的重要性了，但在具體實(shí)施與執(zhí)行過(guò)程中，存在不按照規(guī)章制度執(zhí)行的情況，缺乏安全準(zhǔn)入監(jiān)督。

（三）高校在實(shí)驗(yàn)室安全方面的資金投入不足

當(dāng)前，高校越來(lái)越重視科研項(xiàng)目方面的投入，因此高校實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備也在逐漸更新?lián)Q代，實(shí)驗(yàn)設(shè)備越來(lái)越齊全，給教學(xué)和科研提供了良好的硬件設(shè)備。但在實(shí)驗(yàn)設(shè)備不斷更新的同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室安全方面建設(shè)卻落后了，很多防護(hù)設(shè)備存在陳舊、老化現(xiàn)象，安全設(shè)施建設(shè)不夠完善。

（四）實(shí)驗(yàn)原材料及廢棄物管理不嚴(yán)格

當(dāng)前，實(shí)驗(yàn)室安全管理中存在的一個(gè)最大的問(wèn)題就是實(shí)驗(yàn)原材料及廢棄物管理不嚴(yán)格。由于實(shí)驗(yàn)所用的原料多是化學(xué)品，而這些原材料有的有劇毒，有的有強(qiáng)腐蝕性，有的易燃易爆，具有很大的危險(xiǎn)性。很多高校實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)原材料管理存在很大疏漏，危險(xiǎn)化學(xué)品存放不安全，存在安全隱患。有的化學(xué)品可能本身并沒(méi)有危險(xiǎn)性，但由于不按規(guī)定存放，可能與其他物品發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而成為危險(xiǎn)物品。試驗(yàn)后的廢氣、廢水、廢渣等廢棄物，通常都有毒性或危險(xiǎn)性，有些則會(huì)對(duì)環(huán)境產(chǎn)生巨大危害。因此，實(shí)驗(yàn)廢棄物的安全合規(guī)處理是保證實(shí)驗(yàn)室安全的重要一環(huán)。然而，當(dāng)前的高校實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理存在隨意傾倒、丟棄的問(wèn)題，廢棄物沒(méi)有分類處理，有些廢棄物混合后也會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn)。同時(shí)由于實(shí)驗(yàn)室安全管理制度不規(guī)范，沒(méi)有定期檢查及處理實(shí)驗(yàn)原材料和廢棄物，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室很多原材料存在長(zhǎng)時(shí)間不用而過(guò)期的現(xiàn)象，甚至實(shí)驗(yàn)廢棄物長(zhǎng)期堆積，無(wú)法處理。

（五）管理體制不健全，安全監(jiān)管不落實(shí)

當(dāng)前，高校還沒(méi)有形成一套專門負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室安全的管理體系，各院系也沒(méi)有專人來(lái)管理實(shí)驗(yàn)室安全，這樣就導(dǎo)致安全管理工作無(wú)法有效落實(shí)，而一旦發(fā)生安全事故，無(wú)法形成有效的應(yīng)急處置方案。目前，實(shí)驗(yàn)室安全監(jiān)管評(píng)價(jià)機(jī)制不明確，安全監(jiān)管制度沒(méi)有得到有效落實(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全檢查不到位，對(duì)存在的安全隱患不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)與排除。對(duì)于發(fā)生的實(shí)驗(yàn)室安全事故，很多時(shí)候未按安全管理制度進(jìn)行處罰，使安全監(jiān)管制度成為一紙空文。

二、加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工作的對(duì)策

（一）加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)安全理念

加強(qiáng)高校實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工作，首先要加強(qiáng)安全教育。只有讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室安全的相關(guān)知識(shí)，才能有效避免實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全教育，首先，要開設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全課程，不僅是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，也要加強(qiáng)教師在實(shí)驗(yàn)室安全方面的學(xué)習(xí)。其次，總結(jié)近些年來(lái)高校實(shí)驗(yàn)室發(fā)生的一系列安全事故，分析發(fā)生問(wèn)題的環(huán)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，并編制更為詳細(xì)具體的實(shí)驗(yàn)室安全教育素材。第三，要將實(shí)驗(yàn)室安全教育貫穿于高校教學(xué)、生活的方方面面，在潛移默化間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。具體的措施包括：開展實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)講座、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全演練、設(shè)置安全教育宣傳欄、開展校園網(wǎng)絡(luò)安全教育等。

（二）建立與完善實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度

安全準(zhǔn)入制度是保證實(shí)驗(yàn)室安全的一個(gè)重要前提，要保證進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的教師和學(xué)生及其他人員都具有相對(duì)完備的安全防護(hù)知識(shí)與安全素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入制度的建立和完善包括兩方面：第一，編制科學(xué)完善的實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入材料，對(duì)實(shí)驗(yàn)室中的安全操作規(guī)范、基本安全知識(shí)和發(fā)生事故后的應(yīng)急處理等方面做出嚴(yán)格規(guī)定與要求。第二，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)與考核，確保進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的人員已經(jīng)掌握了完備的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，要豐富培訓(xùn)和考核方式，對(duì)考核要嚴(yán)格要求。

（三）加大資金投入，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施建設(shè)

針對(duì)當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施不完善的狀況，高校要拿出專項(xiàng)資金進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施的改造與建設(shè)。對(duì)于老舊的實(shí)驗(yàn)設(shè)施要進(jìn)行淘汰，及時(shí)添購(gòu)安全防護(hù)設(shè)備。針對(duì)當(dāng)前高校實(shí)驗(yàn)室不斷更新的實(shí)驗(yàn)器材，要配備與之相配套的防護(hù)設(shè)備。對(duì)實(shí)驗(yàn)室安全設(shè)施進(jìn)行評(píng)估，對(duì)不符合安全要求的設(shè)施要進(jìn)行改造，確保一旦發(fā)生安全事故能夠立即采取應(yīng)急措施將損失與危害降到最小。

（四）對(duì)實(shí)驗(yàn)室原材料和廢棄物進(jìn)行嚴(yán)格管理

首先，實(shí)驗(yàn)原材料要安全儲(chǔ)存，特別是對(duì)于有毒、強(qiáng)腐蝕性、易燃易爆物品更是要嚴(yán)格按照存儲(chǔ)要求，建立安全穩(wěn)定的存儲(chǔ)環(huán)境。其次，對(duì)于實(shí)驗(yàn)廢棄物，更要嚴(yán)格按照廢棄物處理辦法，對(duì)有毒有害物質(zhì)進(jìn)行降解和無(wú)害化處理，確保廢棄物排放達(dá)標(biāo)。第三，對(duì)實(shí)驗(yàn)室原材料要定期進(jìn)行檢查，對(duì)有破損和快過(guò)期的物品要及時(shí)處理。第四，對(duì)實(shí)驗(yàn)廢棄物要建立一條安全完整的廢棄物處理鏈，對(duì)不同廢棄物進(jìn)行分類處理，建立專門的處理部門，確保廢棄物的處理符合安全規(guī)范要求。

（五）建立權(quán)責(zé)明確的實(shí)驗(yàn)室安全管理專業(yè)隊(duì)伍

要加強(qiáng)管理體制建設(shè)，進(jìn)一步明確管理職能，成立專門的、全面負(fù)責(zé)全校實(shí)驗(yàn)室工作的職能部門。建立有效的安全管理獎(jiǎng)懲機(jī)制，設(shè)立專項(xiàng)資金，對(duì)安全管理成績(jī)突出的實(shí)驗(yàn)室給予嘉獎(jiǎng)，對(duì)存在安全隱患的實(shí)驗(yàn)室給予通報(bào)批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重者追究相關(guān)人員的責(zé)任。

三、總結(jié)

高校實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)工作關(guān)系高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)和科研工作能否順利進(jìn)行，因此，做好高校實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)至關(guān)重要。通過(guò)對(duì)高校實(shí)驗(yàn)室安全工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，針對(duì)問(wèn)題提出相應(yīng)的解決問(wèn)題的對(duì)策，不斷改善高校實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)境，促進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)室更好建設(shè)與發(fā)展。

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