關(guān)于中小學(xué)教輔圖書(shū)出版的發(fā)展思考

韓虎

摘 要：在我國(guó)出版業(yè)發(fā)展體系當(dāng)中，教輔圖書(shū)的出版發(fā)展是非常重要的一環(huán)，近年來(lái)，社會(huì)各界對(duì)于教育關(guān)注程度的普遍提升，為教輔圖書(shū)出版發(fā)展創(chuàng)造了良好的契機(jī);同時(shí)，在新媒體環(huán)境之下，教輔圖書(shū)出版也必須進(jìn)行高質(zhì)量的發(fā)展轉(zhuǎn)型。筆者結(jié)合中小學(xué)教輔圖書(shū)定義及發(fā)展特點(diǎn)，嘗試提出了幾點(diǎn)發(fā)展改革思路，僅供參考。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)教輔圖書(shū) 出版發(fā)展 問(wèn)題 路徑

調(diào)查研究顯示，在我國(guó)的圖書(shū)市場(chǎng)當(dāng)中，涉及教育出版市場(chǎng)份額大約占到了70%，這是一個(gè)龐大的數(shù)字，也顯示出了我國(guó)教育出版的廣闊發(fā)展前景。在教育出版當(dāng)中，與升學(xué)、成績(jī)提升直接相關(guān)的教輔圖書(shū)出版是最受關(guān)注的，由于其為學(xué)生群體提供最為直接的輔助，因此做好行業(yè)規(guī)范，引導(dǎo)教輔圖書(shū)出版業(yè)的健康發(fā)展，已經(jīng)成為出版行業(yè)、教育行業(yè)的普遍共識(shí);特別是隨著新課改的不斷推進(jìn)和新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，深入思考教輔圖書(shū)出版的發(fā)展和改革方向，更加成為社會(huì)各界的迫切需求。

一、中小學(xué)教輔圖書(shū)的定義及發(fā)展特點(diǎn)

所謂“教輔圖書(shū)”，顧名思義，就是為學(xué)生的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展提供輔導(dǎo)、旨在提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)的一系列出版物的總稱，就目前來(lái)說(shuō)，常見(jiàn)的教輔圖書(shū)有與教材配套的同步類(lèi)教輔圖書(shū)和非同步類(lèi)教輔圖書(shū)兩類(lèi)。在本文中，筆者以貼近課堂教學(xué)和測(cè)驗(yàn)考試、針對(duì)性更強(qiáng)的同步類(lèi)“硬教輔”為主要研究對(duì)象。

就目前來(lái)說(shuō)，雖然我國(guó)中小學(xué)教輔圖書(shū)內(nèi)容豐富、形式多樣，但是從其總體發(fā)展脈絡(luò)上來(lái)看，此類(lèi)“硬教輔”圖書(shū)最典型的特征就是依附于教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展和教育政策的變化。特別是近年來(lái)，以新課程改革為分水嶺，中小學(xué)教輔圖書(shū)出版表現(xiàn)出了一些新的特性。自千禧年前后教輔類(lèi)出版如火如荼地大踏步發(fā)展以來(lái)到2010年教育新政出臺(tái)以前，此階段的中小學(xué)教輔圖書(shū)出版是大體量發(fā)展的：經(jīng)營(yíng)主體逐漸增加，出版類(lèi)型多樣化，圖書(shū)銷(xiāo)售多渠道化;但是，教輔出版業(yè)在蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也呈現(xiàn)出了一定的亂象，比如，中小學(xué)教輔圖書(shū)出版缺乏整體化、系統(tǒng)化的規(guī)劃，導(dǎo)致市場(chǎng)上品種雜亂，精品教輔圖書(shū)不多，同質(zhì)化嚴(yán)重，這既加大了市場(chǎng)主體的競(jìng)爭(zhēng)壓力，也浪費(fèi)了出版資源;又如，教輔圖書(shū)的營(yíng)銷(xiāo)水平不高、定價(jià)模式不科學(xué)，單純采用高定價(jià)、大折扣的方式促銷(xiāo)，對(duì)單一銷(xiāo)售渠道的依賴性過(guò)強(qiáng)等，都在很大程度上制約了中小學(xué)教輔圖書(shū)市場(chǎng)的個(gè)性化、品牌化、系統(tǒng)化發(fā)展。而2011年新政出臺(tái)以后，教輔出版發(fā)行管理政策更加明確，教輔產(chǎn)業(yè)鏈雖然受到了較大的影響，但是出版內(nèi)容和經(jīng)營(yíng)方式也更加規(guī)范化了，而關(guān)于新型數(shù)字化出版的探討和思考也更多了，這些都是非常可喜的進(jìn)步。

二、新形勢(shì)下促進(jìn)中小學(xué)教輔圖書(shū)出版更好發(fā)展的相關(guān)策略

（一）加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，重視做好內(nèi)容策劃

針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)教輔圖書(shū)市場(chǎng)“大混戰(zhàn)”的現(xiàn)狀，各經(jīng)營(yíng)主體要想提高自身在出版市場(chǎng)上的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就必須堅(jiān)持“精品化”“品牌化”策略，放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，重視提升自身產(chǎn)品的市場(chǎng)口碑，以長(zhǎng)線策略獲得更多的客戶支持。為此，一定要強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)教輔圖書(shū)的選題策劃工作，立足區(qū)域教育發(fā)展，結(jié)合本省市地區(qū)的教育需求，“對(duì)口”進(jìn)行內(nèi)容支援，強(qiáng)調(diào)選題、內(nèi)容、形式、設(shè)計(jì)上的原創(chuàng)化，以此更加貼近市場(chǎng)，打造過(guò)硬品牌。

（二）嚴(yán)格環(huán)節(jié)管控，切實(shí)提高圖書(shū)質(zhì)量

圖書(shū)質(zhì)量，是消費(fèi)者對(duì)圖書(shū)的第一印象，對(duì)于中小學(xué)教輔圖書(shū)而言，圖書(shū)質(zhì)量直接決定著其內(nèi)容的精準(zhǔn)性，一旦出現(xiàn)錯(cuò)別字、排版混亂等問(wèn)題，就會(huì)直接給中小學(xué)生造成誤導(dǎo)，負(fù)面影響極大。為此，出版單位一定要重視提升編輯工作水平，努力提高編輯的職業(yè)素養(yǎng)，并制定嚴(yán)格的環(huán)節(jié)管控制度和獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，因此提升對(duì)于出版物整體質(zhì)量的把關(guān)能力。此外，教育監(jiān)管部門(mén)也要加大對(duì)行業(yè)發(fā)展的監(jiān)管力度，不斷對(duì)出版發(fā)行單位進(jìn)行優(yōu)化整合，嚴(yán)守行業(yè)準(zhǔn)入條件，以此肅清教輔市場(chǎng)。

（三）完善營(yíng)銷(xiāo)手段，優(yōu)化定價(jià)模式

要嚴(yán)厲打擊低價(jià)低質(zhì)和盜版行為，完善教輔圖書(shū)定價(jià)體系，努力構(gòu)建資源共享、強(qiáng)化合作的出版業(yè)環(huán)境，以此降低教輔圖書(shū)出版成本，合理管控價(jià)格區(qū)間。要進(jìn)一步拓寬銷(xiāo)售渠道，通過(guò)線上、線下相結(jié)合的扁平化整合營(yíng)銷(xiāo)模式，打通出版物流通環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)出版利潤(rùn)的提升。

（四）創(chuàng)新出版形式，推動(dòng)數(shù)字化發(fā)展

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育行業(yè)對(duì)于新媒體技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等現(xiàn)代技術(shù)的依賴性越來(lái)越強(qiáng)，而教輔圖書(shū)出版行業(yè)也要緊跟時(shí)代趨勢(shì)，提前謀劃布局，不斷創(chuàng)新理念，推動(dòng)出版形式向數(shù)字化發(fā)展，從而以出版周期更短、內(nèi)容更新更快、互動(dòng)性更強(qiáng)的數(shù)字化教輔出版物，滿足中小學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，中小學(xué)教輔圖書(shū)出版的發(fā)展，必然要與社會(huì)大形勢(shì)變化和教育新需求的變化相一致，只有重視做好調(diào)研工作、切實(shí)提升出版質(zhì)量、創(chuàng)新圖書(shū)出版形式，才能進(jìn)一步完善我國(guó)的教輔圖書(shū)的出版市場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)出版行業(yè)與教育行業(yè)的共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]李云暢.新形勢(shì)下中小學(xué)教輔出版創(chuàng)新芻議[J].出版廣角，2018（18）：46—48.

[2]李志.中小學(xué)教輔圖書(shū)市場(chǎng)及出版特點(diǎn)分析[J].神州，

2018（15）：295.

[3]徐力.移動(dòng)互聯(lián)背景下中小學(xué)教輔圖書(shū)復(fù)合出版的應(yīng)用[J].文藝生活·中旬刊，2018（5）：273.