打破“普職糾結”，適合自己才是最好的

張全林

今年的中考成績19日揭曉，相當一部分剛上普通高中最低錄取控制分數線的初中畢業生，第一次站在人生重要選擇的十字路口：選擇普高還是職高？這個問題，學生和家長都很糾結。（7月1日《金華日報》）

職業高中是在改革教育結構的基礎上發展起來的中等職業學校，培養目標與中等專業學校類似，學生畢業后可參加對口高考繼續升學。職高要求知識性和技術性并重，重點培養的是中級技術人員和管理人員、中級技術工人，教學目標是培養能夠直接從事某一職業的技能型人才，對于文化基礎課，要求具有相當于普通高中的水平。

職高和普高，不好用誰優誰劣來評價，只能說各有優勢，當然也就各有劣勢。當下，學生初中畢業了，普遍的價值追求是上一個普通高中。之所以有此種認知，一方面是對職高的優勢還不是很了解。很多家長認為當技工沒出息、沒面子，不愿意讓子女上職校。在這種觀念的影響下，報考職教的熱度一直不高。其實，如今藍領的收入和地位水漲船高，數控、機械、自動化、電子商務、設計等技能型藍領更是高居高薪榜，平均月薪達到了萬元以上，已超過普通的白領。另一方面，有的職高學校基礎設施不完善，實習基地和實訓設備缺乏，教學手段落后，教學儀器設備陳舊，影響了職高的教學質量，導致在學生專業技能培養上，尚不適應市場需求。這也是職業高中受冷落的重要原因之一。

并不是所有學生都適合讀普通高中。有些學生一提學習文化課就頭疼，卻喜歡動手修理各種機械、電器，這樣的孩子讀職業高中，未嘗不是更好的選擇。再說，現在國家已經打通職業教育的升學通道，職業高中畢業照樣可以考大學、讀研究生，讀職業高中也無須擔憂職業瓶頸太低。

中國“智”造離不開技能型人才，未來高端技能型人才可望享受到更多政策優勢和市場優勢，在“大學生滿街跑，技術工無處找”的情境下，動手能力強而文化課相對弱勢的學生走進職高的大門或許更為理性。