山東省日照市金海岸小學六（8）班

♀ 自我介紹

大家好，我叫秦子翔，大家都叫我“芹菜”。我生活在一個快樂的三口之家。我學習成績優秀，平時有很多愛好，如寫作、讀書、唱歌、畫畫。我還學習了小提琴、電子琴、葫蘆絲等樂器。

我喜歡和爸爸媽媽到大自然中去探索、觀察，并用筆把自己的所見、所想記錄下來。這使我養成了勤于動筆的好習慣，我的文筆也越來越好，得到了眾多編輯老師的賞識，學校的老師說我的作文有一種與眾不同的魅力。從三年級開始發表作品至今，我已在《課堂內外》《第二課堂》等省級以上刊物發表作品70余篇，還多次獲獎。

讀書、寫作故事

得益于作文“打卡”

讀三年級的時候，我發表了第一篇作品，這極大地增強了我的寫作興趣。我想更好地學習寫作，可是卻沒有合適的作文班可報。這時，我誤打誤撞進入了QQ里的“作文大師群”，群主“作文大師兄”的作文理念是觀察、記錄、消化、寫作，“用腳寫作文”。跟隨這個理念，我真正開始了我的“創作”之路。

我很快又加入了微信小程序“小打卡”中的“大師兄‘作文進化”圈子，這是一個公益作文圈子，圈主每天會點評所有“打卡”的作文。我參加的第一個主題是：寫不一樣的“春天”，“打卡”時間15天，從3月8日到3月22日，每天一小段或者一小篇。

初次打卡，我就遇到了困難：北方的3月還時不時飄雪，大多數草、花還在睡覺呢，15天的“打卡”，我寫什么呢？

媽媽看出了我的憂慮，提示道：“寫春天，可以從視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等方面來寫，春天柳綠花紅，有花香、泥土香，陽光、春風跟冬天不一樣，還有鳥鳴。冬天能看見鳥嗎？總之，調動你的所有感官來感受春天吧！”

媽媽的提示給了我靈感。早上，我像往常一樣，打開窗戶，調皮的風兒親吻了我的臉，我于是寫了風。中午，我坐在媽媽車的后座上，感覺暖暖的，像烤著暖氣片;又一天，也是中午，天氣晴朗，天空透明，我坐在車后座上，困了，覺得是熱情的太陽公公幫我的眼睛拉上了窗簾……我把這些感覺寫下來，都得到了“大師兄”的好評呢！

周末，我和爸爸媽媽去游山玩水，邊玩邊找素材。媽媽總是拿個手機不停地拍，看到不認識的花草就打開“形色”APP掃一掃。半個月下來，我看到媽媽的手機里存了300多張圖片。回家后，我拿著手機圖片隨便一組合，就有了寫作素材。9張小草的圖片，我先一張張地細看，再組合起來看，“由點到面”，寫了一個很完整、很有意思的段落。兩張杏花的圖片，一張遠景，一張近景，我由遠及近，先描寫，再想象自己變成了一朵可愛的杏花，站在陽光下，穿著“白紗裙”，噴了糯米味的香水……有時候，我也會進圈看看小伙伴寫的，學習他們“打卡”作品的優點。

在觀察、寫作過程中，我就地取材，寫詩，寫下了《火炬樹》《春》等作品;也改詩，如“紅豆生南國，春來發很多”“春天是個化妝師，濃妝艷抹總相宜”，玩得不亦樂乎。在圈里，我切實感受到北方的春比南方的春來得晚，因而有“萬紫千紅總是春”“清新素雅也是春”這樣的感慨。就這樣，我順利完成了15天“打卡”，借助“打卡”所得寫下的作文《素雅的春天》后來發表在一家雜志上。

“良好的開端是成功的一半”，有了“打卡”首秀，我開始堅持“打卡”。不同素材的選擇，慢慢拓展了我的思維。我的文字開始更多地與生活關聯，可以看到生活中鮮活的細節，因而越來越有畫面感……