探析《春蠶》演奏藝術魅力及技巧創新

魏冉冉

【摘 要】為滿足琵琶愛好者的現實需求，琵琶曲目的數量及表演形式都在發生創新，要想進一步提高琵琶演奏技能，應該加強琵琶研究，以《春蠶》為例，注重演奏技巧創新，充分體現其藝術魅力，從而增強琵琶演奏的藝術效果。

【關鍵詞】琵琶;《春蠶》;表現形式;演奏技法;創新

中圖分類號：J632.33?文獻標志碼：A ? ? ? ? ? ? ?文章編號：1007-0125（2019）22-0057-01

劉德海擅長琵琶曲目的改編與創作，《春蠶》就是一部經典的代表作，其中蘊含著創作家內心憧憬的特殊情感，表現出對人生真善美的追求。學習《春蠶》的過程中，首先了解其創作背景，以此為基礎，了解樂曲風格：音樂鋪述的引子、富有哲理的主題、明快的旋律、剛柔共濟的尾聲，以春蠶表達出人生的內涵，進一步弘揚無私奉獻的精神。

一、關于劉德海先生的概述

劉德海是著名的琵琶演奏家，擅長琵琶曲目改編，是20世紀50年代演奏家的代表，被稱為琵琶大師。劉德海演奏技術嫻熟，表演細膩，富有激情，不斷鉆研琵琶演奏的創新方式，經過長期鉆研在琵琶演奏方面取得了豐碩的成果。

二、《春蠶》演奏藝術魅力分析

（一）作品表現形式魅力

《春蠶》這部作品在節奏、技法等方面都有一定的創新，將西方樂器演奏與古典樂器演奏結合起來，不僅傳承了中國傳統的琵琶技法，還形成了獨特的琵琶演奏風格，傳統演奏方法與創新形式的融合，更好地體現出琵琶演奏的個性化與藝術性。

標題魅力：以春蠶為作品題目，采用借物喻人的方式，表現出奮斗不止、無私奉獻的高尚節操，表達出作者對美好生活的期盼與向往，不僅表達生活中的美，還寄托個人的情感。

題材魅力：取材為絲綢之路，將新疆地區民間音樂精巧的結合起來，采用文化融合的形式讓聽眾仿佛處在絲綢之路上，帶給觀眾美好的聽覺感受。

結構魅力：采用四部式的引子和尾聲，比如有絲綢之路的駝鈴聲，這使得觀眾深刻感受絲綢之路上的酸甜苦辣，采取歌舞套曲的形式使得《春蠶》這部曲子的結構顯得跌宕起伏。

色彩之美：四弦降低大二度的定弦方式，這使得三弦與四弦之間呈現和諧的音律關系，增強作品的表現力。將音響意境與演奏方法相結合，有助于觀眾感受絲綢之路的艱辛與苦澀，美妙的音樂聲音讓音樂素材和色彩顯得更為飽滿。

內在之美：聽到春蠶吐絲聲、微弱的春蠶聲音，同時配合絲綢之路的聲音，很好地展現了內在之美。將美感與視覺巧妙的結合，向觀眾展示了一個絲綢之路的意境，這對演奏者的專業技術是個考驗，深刻的感悟作品意境，從而詮釋《春蠶》的藝術價值。

（二）演奏技法魅力

第一段引子部分：采用輪指演奏法，呈現出引子部分一強一弱、一明一暗的藝術效果。輪指讓人產生一種荒涼的感覺，左右手配合使用表現空曠、干燥、炎熱之感，發出的聲音更為有力、有棱角，強弱聲音的輪流，讓整體感覺更為強烈，飄逸的意境中發出一道熒光，聲音時而強，時而弱，直到第三句時，音樂感情開始變得強烈起來，挑勾演奏增強整部作品的爆發力，撥弦聲音變得明朗，隨后漸行漸遠，逐漸的消失。

主題部分：左手拉弦是個重點，以此表現出琵琶演奏的色彩感情，中指和食指撥動琴弦，旋律在二弦上，用以表現人生路上的艱難與險阻，手臂提拉提升爆發力，產生激動的感覺。尾聲部分高亢舒展，情感得到宣泄后讓音樂達到最高點，讓人的聽覺產生爆發力，營造悲壯的氣氛。右手撥弦，左手無名指上下撥弦，聲音渾厚，意境朦朧，左手力度較大，右手柔和的撥弦，這象征著生命無限、堅韌不拔。

三、《春蠶》演奏的技巧創新探討

（一）左、右手技法創新

左手技法是劉德海琵琶演奏的一個要點，演奏過程中要正確把握左手的技法，左手中指、無名指按在琵琶弦上，食指放在弦上方進行發音。演奏的整個過程中綠，左手食指的指甲向外波動琴弦，根據節奏按照上、下撥動方式敲擊琵琶面，發出和諧的聲音。右手食指進行發音，將右手食指的肌肉部分快速按弦劃過，讓音色變得細膩而柔和。右手肉掃之后，聲音變得微弱且不虛，從而展現出弦的彈性。正反彈結合法的運用中，以正彈為主，實時配合反彈，從而增強整體演奏效果，采取剛柔共濟的手法，將正反彈相結合，構成美妙的音色，指甲正面與反面觸弦，同時利用兩三個指頭進行琵琶曲演奏。

（二）左右手組合的技法創新

為了表現出大漠環境中駱駝隊艱難向前行進的意境，采用左右手組合技法，左手的中指放在弦上，食指在琴弦下方作出發音的準備動作，指甲向外波動琴弦，上下波動琵琶面。右手食指肌肉部分要配合左手的表演，通過快速劃過表現出駱駝隊行進過程的艱難，采取左右手組合法豐富作品的表現形式，由此帶給受眾不同的視覺及聽覺體驗。

四、結語

本文以劉德海的代表作《春蠶》為探討主題，通過了解其表現形式、演奏技法的等內容，提高對琵琶演奏技法的認識，注重左手、右手的演奏方式，注重左右手組合技法的演奏，正確把握演奏方法，采用剛柔共濟的方式提高作品藝術的表現效果，左右手配合好，豐富作品表現形式，增強觀眾的聽覺和觸覺等感官。

參考文獻：

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