習近平系列重要講話在中職革命精神教育中的指導應用研究

程絡

近年來，習近平總書記發表了一系列重要講話，多次提到新時代繼續發揚革命精神的重要性，指出“不忘初心，牢記使命，就不要忘記我們是共產黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神”。這些講話為我們在新時代弘揚革命精神堅定了信心，指明了方向。

筆者曾對本校部分班級進行了有關弘揚長征精神現狀的問卷調查。最近一次調查顯示，中職生的思想道德的主流是比較積極的。但在問卷調查中也發現一些不容忽視的問題：比如問卷中有這樣一題：“你最崇拜誰”，9%的學生選擇了“英雄人物”，35%的學生選擇了“父母和教師”，24%的學生選擇了“經濟政治成功人物”，32%的學生則選擇了“明星名人”。這些數據真實地反映了目前在中職學生的價值取向中，對革命英雄人物的認同度不高，還有個人利益至上的思想。調查結果顯示，對于“當代社會你覺得有必要多加強學習和弘揚長征精神嗎？”，學生中表示“非常有必要”的為16%;表示“有必要”的占24%;表示“看情況”的達到39%，而選擇“意義不大”的比例達到21%。調查還反映了部分學生認為以往的長征精神的學習流于形式，作用不大，不喜歡。

從調查的情況來看，可以折射出中職學校開展的革命精神教育的尷尬和不力。近兩年來，筆者在所在學校，進行了長征精神教育系列活動的探索，現在結合這些經歷來探討一下在中職學校開展革命精神教育的方法和策略。

???? 一、革命精神教育要體現時代性和社會主義核心價值觀

著名教育家陶行知說，“教育是教人做人，先生不該專教書，應教人做人，學生不應只顧讀書，應學為人之道”。習近平總書記也說過，要“引導人們樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀。深入實施公民道德建設工程，激勵人們向上向善、孝老愛親，忠于祖國、忠于人民。”他還指出“全面發展”的技術技能人才應具備的三個基本素質要求之一首先就是有體現社會主義核心價值觀要求的思想道德。

中國革命精神中蘊含的“實事求是”“追求真理”“堅定信念”“艱苦耐勞”“敢為人先”“勇于擔當”等內涵正是時代發展的需要，社會發展的要求。所以革命精神教育要“激發學生歷史責任感，使他們都能樹立崇高理想和遠大抱負，把個人夢與中國夢緊緊連在一起，為實現中華民族復興的偉大事業發揮自己的聰明才智。”充分挖掘革命精神的時代性特征，積極加強優秀民族文化教育，讓中職生熟悉中國革命歷史，做到讀史以明智、知史以愛國。并把社會主義核心價值觀融入革命精神教育的過程中，轉化為人們的情感認同和行為習慣。只有這樣，教育才有現實意義，才能起到服務學生個人成長的同時，服務于中國社會的發展和中國夢的實現。鑒于此，筆者在開展長征精神活動時，一方面利用各種形式向學生們展示長征的來龍去脈、輝煌歷史;另一方面也不局限于歷史的宣講，而是特別從它的過程中發現和設計長征歷史當中能充分體現當代核心價值觀的環節去實施教育。

???? 二、革命精神教育要充分發掘當代職業精神中的創新精神、工匠精神

長期以來，在中職學校，教學工作存在著片面強調學科體系和知識灌輸，與生產和生活實際聯系不緊密的問題。

習近平總書記在文化教育問題上曾指出，要“深入挖掘中華優秀傳統文化蘊含的思想觀念、人文精神、道德規范，結合時代要求繼承創新，讓中華文化展現出永久魅力和時代風采……弘揚科學精神，普及科學知識”。因此，我們加強對中職生的革命精神教育時，在教育環節設計上還要達成一個重要的目標，那就是要培養青年一代樹立起自強意識，樹立起永無止境的創業追求。筆者在開展學習長征精神系列活動中十分注意體現職業學校的特點，教育緊密結合職場精神，在長征歷史、長征精神中尋找到與創新精神、工匠精神中的契合點，予以引出和延伸。

???? 三、革命精神教育要充分重視和使用網絡及新媒體手段

眾所周知，在中職學校，學生大多數比較活潑好動，往往不喜歡純理論的知識和僵化的教學，對單純說教更沒有興趣。因此，要讓學生接受革命精神的教育，并形成良好的教育效果，就要豐富教育的手段，多通過活動型教育方式來實現目的。

革命精神的滲透應開辟廣闊的途徑，開展各種活動。多樣性形式可以是革命事件周年紀念、社會調查等研究性學習活動，也可以是一般性的活動如故事會、辯論會，表演歷史劇，參觀革命圣地，欣賞革命歌曲，觀看影視片和展覽等，發揮自我教育的機制、調動主觀能動性，讓學生在愉快的活動中得到熏陶，從而實現教育目標。

另外，習近平總書記曾指出，文化教育要“高度重視傳播手段建設和創新，提高新聞輿論傳播力、引導力、影響力、公信力。加強互聯網內容建設，建立網絡綜合治理體系，營造清朗的網絡空間”。當代社會，全球化、信息化飛速發展，中職生都生活在開放的社會環境中，生活在網絡世界里，手機和網絡成為他們接受知識的一個重要載體。所以，我們可以充分利用網絡傳媒的平臺和載體，依托它們來加強對中職生革命精神教育，來適應學生的新趨勢和興趣點，以達到預期效果。

?? 四、革命精神教育要走出去，請進來，在實踐中去深入體會

習近平總書記強調：“要把紅色資源利用好、把紅色傳統發揚好、把紅色基因傳承好”。正如習近平所說，每到井岡山、延安、西柏坡等革命圣地，都是一種精神上、思想上的洗禮。

習總書記的話給了我們中職學校開展革命精神教育很好的啟示，那就是革命精神教育不能只說教，流于形式，止于想象。讀萬卷書，不如行萬里路。要多點走出去，到與革命歷史相關的地方如革命圣地、紀念館、會址、重大事件發生地等地去親身體驗和感受。也要多加強相關的社會實踐，在實踐中提升學生的文化素質和道德品質，特別要注重把革命文化和精神通過社會實踐活動、論壇、專欄、講座、演講、表演等形式展示出來，同時也把一些革命的經歷者、講述者、關聯者、專家學者等請進來。這種“請進來”，既可以是把外面的人請進學校來，也可以是在學校內形成一個骨干學生團隊，教師對他們進行培訓和教育，再讓他們下到各個班級去開展相關活動，實現以點帶面，星火燎原。這一點，筆者在開展長征精神系列活動中有過比較成功的經歷。為了實現“走出去”，筆者還設計了“行走長征路”游學活動。長征勝利80周年時，筆者所在學校先后進行了“長征精神與職業素養”為主題的團干培訓和面對外校骨干教師的團會展示，并推廣到全校各班級，開展了同一主題的團活動，掀起了弘揚長征精神文化的高潮。之后學校選派部分學生代表去“長征發生地”進行游學，開展體驗學習項目，回來后通過他們下到班級宣講展示，將游學成果在全校進行宣傳和拓展，效果很好。

習近平總書記告訴我們，理想信念不堅定，精神上就會“缺鈣”，就會得“軟骨病”。喚回革命精神，才能固本培元。十八大以來，他反復強調革命精神，強調理想信念，要求從“紅船精神”“井岡山精神”“長征精神”等革命精神中汲取永遠奮斗的力量。他的重要講話讓我們中職生牢記：不能忘記走過的過去，必須繼續發揚革命精神，努力實現個人價值。

責任編輯 何麗華