留下青春里的光影

王瑤

★寫作指引

生活中總有一些精彩，讓人難以琢磨，經(jīng)歷過的一幕幕，似乎都值得留戀和回憶。在這豐富多彩的生活中，我們常常會遇到一些事情，想要把它永久地記錄下來，或是它的全過程，或是某一階段、某一側(cè)面，如實(shí)地、有條理地記敘下來，轉(zhuǎn)告給更多的人，這樣的文章就是敘事作文。敘事作文看似簡單，但想要寫好一件事，則需要掌握一定的寫作技巧。

★寫作導(dǎo)航

妙招兒一：認(rèn)真審題，緊扣題眼

此類作文一般為命題作文，對題目的解讀，直接決定了選材和立意的高低。所謂的審題，就是在看到題目的一刻，要在腦海中進(jìn)行思索和加工：思索記憶里印象深刻的素材，這素材可能是自己的真實(shí)經(jīng)歷，抑或是聽旁人提到過的一段經(jīng)歷，還可以是閱讀當(dāng)中的一些收獲，甚至還可以是半虛半實(shí)的一種綜合。這是因?yàn)?，真?shí)發(fā)生的事情也許并沒有那么大的波折或者起伏，而作文是寫作的藝術(shù)，講究遣詞造句、表情達(dá)意，甚至可以說，作文講求的是一種生活當(dāng)中的可能性，只要是合情合理即可，而并非一定要是真實(shí)的。因?yàn)椋鎸?shí)就意味著語言環(huán)境變得零散不堪，就意味著情節(jié)無法集中突顯，就意味著主題沒法清晰體現(xiàn)。因此，審題就顯得尤為關(guān)鍵，調(diào)動(dòng)各種感官，思考、加工、組織，從而使得所選擇的素材能夠很好地用來表情達(dá)意。

既然是記事文，那么便需要交代清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六個(gè)方面的內(nèi)容，因此，只有把這些方面寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。然而，交代這六個(gè)方面的內(nèi)容不應(yīng)該呆板，要根據(jù)文章的需要靈活安排，做到重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)。這些基本信息的寫作并非隨意鋪陳，而是有所取舍，并且在表達(dá)方式上也要打破常規(guī)，力爭寫出新意來。

妙招兒二：突出中心，完整敘事

記事文的中心，應(yīng)當(dāng)是這件事情本身，要想清楚地將一件事情記錄下來，并且不啰唆、不贅余，這便要選擇合適的記敘方式，使得記敘的事情詳細(xì)生動(dòng)，讀者讀起來也饒有趣味。

常用的記敘方式有如下幾類：一是順敘，即按照事情發(fā)生、發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。這樣寫，可以將事情的發(fā)展過程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜恚瑏睚埲ッ}，十分清楚。運(yùn)用順敘寫成的文章，它的層次、段落和事情發(fā)生、發(fā)展的過程是基本一致的。二是倒敘，即把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段提在前面敘述，然后再從事情的開頭進(jìn)行敘述。需要指出的是，運(yùn)用倒敘的寫法，必須注意交代清楚倒敘的起訖點(diǎn)，順敘和倒敘的轉(zhuǎn)換處要有明顯的界限、必要的文字過渡。三是插敘，指在敘述中心事件的過程中，由于某種需要暫時(shí)中斷敘述線索插入關(guān)于另一件事情的敘述。需要指出的是，在運(yùn)用插敘時(shí)不能打亂原來的敘述線索，要注意與上下文的銜接。這樣，文章的結(jié)構(gòu)不僅富有變化，而且敘述事情的條理非常清楚。

這幾種記敘方式，可以選擇某一種使用，也可以幾種交織在一起使用。選擇如何使用，自然是根據(jù)表情達(dá)意的實(shí)際需要而言。在寫作當(dāng)中，初始時(shí)可以先用順序的方式，清晰記錄事件，等到寫作功底有所提升，則可以嘗試采用倒敘或者插敘，這樣會使得行文有張有弛，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

妙招兒三：環(huán)境渲染，生動(dòng)描寫

事件的發(fā)生總有一個(gè)現(xiàn)實(shí)背景，如果只關(guān)注事件本身而不注重環(huán)境氛圍的營造，則會使記敘的事件顯得很生硬，無法喚起讀者的共鳴，因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動(dòng)。例如下面這段環(huán)境描寫：

小院旁有一棵大榆樹，它在院子的西北角上。來了風(fēng)，這榆樹先呼嘯，來了雨，這榆樹先冒煙。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得像沙灘上的蚌殼一樣。

因?yàn)槭窃诨貞泝簳r(shí)的場景，所以作者是用兒童的眼光來看，一個(gè)現(xiàn)實(shí)的環(huán)境就呈現(xiàn)了出來，在這樣的背景下進(jìn)行敘事，就會使敘事更加生動(dòng)。

此外，寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫細(xì)致、寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。如下面這段文字：

老人不再說話，抱著喝了一半的酒瓶子?！叭绻€有機(jī)會的話，我想回去再看看，看看當(dāng)年的酒坊關(guān)了沒。”他喃喃道，望著手中的酒杯。山邊的晚霞又暗了幾分。老人住了嘴，從盒子里小心地拿出一雙鞋子，款式很老，可我并沒有說出口。老人笑了幾聲，對我揮了揮手。轉(zhuǎn)身走進(jìn)了晚霞的懷抱，漸漸與晚霞融為一體，仿佛他本就是屬于那兒的。我回過頭，看著他留下的半瓶酒，心中的煩惱緩緩沒入心海，沉淀在那酒中。

作者記敘的是自己的爺爺，通過一系列的動(dòng)作、語言、神態(tài)等描寫，加上一些特定的細(xì)節(jié)描寫，使一個(gè)因老伴離世而憂傷難過的老人形象躍然紙上。

妙招兒四：詳略得當(dāng)，有張有弛

一件事情是由很多要素組成的，但其中，有些是重點(diǎn)，有些則是無關(guān)緊要的，如果什么都寫，則會使得語言啰里啰唆，重點(diǎn)不明，很難吸引讀者的目光;而如果事件當(dāng)中的要素又都略寫的話，則會使得文章流于形式，記敘的事情如蜻蜓點(diǎn)水一般。這就需要感覺文章的主題，對一些要素進(jìn)行詳寫，而對另一些要素則進(jìn)行略寫。詳寫略寫的關(guān)鍵點(diǎn)在于是否圍繞中心行文，是否有助于突出文章主旨，凡是有助于中心和主旨表達(dá)的，則詳寫;反之則略寫。同時(shí)，還要注意錘煉語言，使用一些能夠貼切表達(dá)情感的詞語或句子，抓住一些感人的細(xì)節(jié)。只有語言表達(dá)過了關(guān)，才能恰如其分地表達(dá)自己的寫作意圖。 例如《家的征途》一文：

歸家，仿佛那些兒時(shí)的點(diǎn)滴，在記憶深處，繾綣著旖旎的香……

家在綿陽定居。慢慢地，當(dāng)街巷的一抹紅襲來，把每一個(gè)中國人籠罩在中國紅中，不是離鄉(xiāng)的羈旅，也不是對過去一年的眷戀和回憶，更多的，是那種對故鄉(xiāng)的憧憬和故鄉(xiāng)人的溫馨。父親早早地將車票訂好，為的是春運(yùn)時(shí)能夠順暢地回家。家，在我眼中，它是獨(dú)一無二的中國紅。我在每一個(gè)返鄉(xiāng)人臉上看見了期待團(tuán)聚的憧憬。在摩肩接踵的人群中，我被簇?fù)碇蚯啊?/p>

這樣的文字，既有很濃的語言味道，用字用詞很是講究，又能夠根據(jù)行文的需要，合適地進(jìn)行表達(dá)，因而寫出來的文字能夠打動(dòng)人心。

★美文共賞

鎖

四川省綿陽市東辰國際學(xué)校

九年級（25）班? 楊雨林

我望著這間大門緊鎖的房子，久久沒有離開。那把沉重的鎖，不僅鎖住了小院，更鎖住了我在這里度過的美好時(shí)光。

這小院里曾經(jīng)住著我的外公。

小院旁有一棵大榆樹，它在院子的西北角。來了風(fēng)，這榆樹先呼嘯，來了雨，這榆樹先冒煙。太陽一出來，大榆樹的葉子就發(fā)光了，它們閃爍得像沙灘上的蚌殼一樣。

當(dāng)外公鋤地時(shí)，我也鋤地;因?yàn)槲姨。貌粍?dòng)鋤頭，外公就把鋤頭桿拔下來，讓我單拿著那個(gè)鋤頭的“頭”來鋤。我不認(rèn)得哪個(gè)是苗，哪個(gè)是草，往往把菜當(dāng)作草一起鋤掉，把狗尾巴草當(dāng)作谷穗留著。

等到外公發(fā)現(xiàn)我鋤的那塊地留滿狗尾巴草時(shí)，他就問我：“這是什么？”

“谷子啊。”我說。

外公大笑起來，接著問我：“你是吃這個(gè)長大的呀？這可不是谷子！”

我趕緊從屋子里拿出一根谷穗，說：“這不是一樣的嗎？”

外公慢慢走到我的身邊，講給我聽，說谷子是有芒針的，狗尾巴草則沒有，它只是像毛嘟嘟的狗尾巴。

外公雖然教我，但我看也不仔細(xì)看，只是馬馬虎虎地應(yīng)承下來就是了。

一到夏天，蒿草就長沒大人的腰，長沒我的頭頂。

夜里一刮起風(fēng)來，蒿草就唰啦唰啦地響著，因?yàn)闈M院子都是蒿草，所以響聲特別大。

每當(dāng)下了雨，那蒿草的梢上都冒著煙，雨本來下得并不大，但是若一看那蒿草，就好像雨下得特別大似的。

下了毛毛雨，那蒿草上就迷漫得朦朦朧朧的，像是已經(jīng)來了大霧，或者像是要變天了，也像是下了霜的早晨，混混沌沌的，蒸騰著白煙。

每到秋天，高高細(xì)細(xì)的蒿草，開滿了花，引來不少的蜻蜓和蝴蝶在那片蒿草上鬧著，給這片土地帶來了一絲熱鬧與生機(jī)。

從前那個(gè)小院的主人，而今已經(jīng)不在了。院子鎖了，院子里的蜻蜓、蝴蝶、小花、小草，也許還年年依舊，也許再也找不回原來的那份幸福了。唯有那棵大榆樹還依然挺立，但也就它孤孤單單地獨(dú)自守護(hù)著那個(gè)曾經(jīng)美好的小院子。

這一切都已經(jīng)離我而去，那些曾經(jīng)的美好只留存在我的記憶里了。

【名師微點(diǎn)評】

一把鎖，鎖住了一個(gè)少女的童年時(shí)光，也鎖住了一段幸福的過往。作者敘事角度獨(dú)特，行文開始便創(chuàng)造出濃濃的情感氛圍，在制造懸念的同時(shí)，將故事娓娓道來。敘事符合人物身份，雖然情節(jié)簡單，但語言卻豐富多變，動(dòng)詞和形容詞的使用使得文章充滿張力。恰到好處的環(huán)境描寫，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，也讓文中的感情更加充沛。首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

★小試牛刀

從小到現(xiàn)在，有多少經(jīng)歷令你難忘？請從你的生活中選擇事例，以“難忘這____的感覺”為題，寫一篇記敘文，并寫出你的真情實(shí)感。

要求：（1）在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使文題完整;（2）敘事要完整、具體，中心明確，詳略得當(dāng);（3）語言要簡明、連貫、通順;（4）不少于600字，書寫要工整。