文采斐然　賞心悅目

王麗華

好的作文，除了語言要得體、流暢、生動以外，還應(yīng)該有文采。所謂文采，本來指事物具有錯雜艷麗的色彩，這里指文章語言典雅艷麗，令人賞心悅目。那么怎樣才能讓一篇文章文采斐然，令讀者眼前一亮，如賞一景呢？

1.用詞盡量優(yōu)美一些。

這一點(diǎn)主要是針對描寫而言。比如寫人時，可抓住人物的肖像、神態(tài)、動作、語言等方面展開描摹，用詞考究，美而不俗。我們來看一段人物描寫：

在星月相映下，只見他目如朗星，唇紅齒白，面目皎好如少女，而神情之溫文，風(fēng)采之瀟灑，卻又非世上任何女子所能比擬。他全身上下，一塵不染，竟似方自九天之上垂云而下，縱然唐僧再世，玄奘復(fù)生，只怕也不過如此。

這段描寫，用詞美艷卻不失典雅，修飾恰到好處，字字有味，令人過目不忘。

另外，恰到好處地運(yùn)用成語，也能讓作文語言富有文采。我們再看一個作文片段：

那人手持竹笛，旁若無人，面湖而弄。正好一曲伊始，我便佇身聆聽。笛聲寧靜透明，澄澈悠遠(yuǎn)，氣息控制徐緩有致，張弛分明;雙吐明快，猶如玉盤溜珠;歷音輕短，幾疑銅琶擊水。一時間只覺得周圍的一切人和景開始變色、變藍(lán)……

這段文字，運(yùn)用了多個成語，讀起來別有一種美。

2.行文多用排比句。

排比是一種常用的修辭手法，就是利用三個或三個以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的詞組或句子，并列排放在一起。在描寫、抒情、議論時運(yùn)用排比句，不僅可以加強(qiáng)語勢，還能增加語言的美感，使文章富有文采。我們來看一個作文片段：

鄉(xiāng)村是秀麗的：竹外桃花，青草池塘;鄉(xiāng)村是熱鬧的：鶯飛草長，蛙鳴稻香;鄉(xiāng)村是靜謐的：柴門犬吠，風(fēng)雪夜歸;鄉(xiāng)村是忙碌的：水牛待耕，布谷催播;鄉(xiāng)村是舒緩的：炊煙裊裊，阡陌彎彎。鄉(xiāng)村是每個人最初的故土，是游子一生渴盼回歸的精神家園。

上述這段文字，以一組排比句，描寫了鄉(xiāng)村留給人們的美好印象，優(yōu)美的畫面紛至沓來，讓人有美不勝收之感。細(xì)細(xì)品讀，文采斐然，回味久遠(yuǎn)。

3.巧用聯(lián)想和想象。

聯(lián)想和想象是常用的寫作技巧。在寫人繪景時，聯(lián)想和想象經(jīng)常和比喻、擬人、夸張等修辭手法糅合在一起，因而可以增加語言的美感，使文章變得更有文采。不妨看一個片段：

炊煙則是一群無骨的動物，善于表達(dá)幸福、溫馨、熱情、喜悅等情感。它們?nèi)缤彼话悖瑥耐呖p里、門縫里、窗戶縫里、煙囪里，汩汩冒出來，無可阻擋，激情四射。一進(jìn)入天空，就如同牛羊進(jìn)入遼闊的草原，任意馳騁;也仿佛流水奔入寬闊的海洋，隨意奔涌。在天空中張揚(yáng)著、奔跑著、舞蹈著，把幸福扯成一片片的旗幟，把溫馨擰成一股股繩索，把熱情放飛成一只只風(fēng)箏，把喜悅扭成一支支舞蹈，生動、優(yōu)美、豪放。只有炊煙活著，鄉(xiāng)村才是生動的圖畫。

這段文字，在寫景時進(jìn)行了聯(lián)想和想象，再以比喻句、擬人句表達(dá)出來，非常有文采。

4.適當(dāng)引用詩文名句。

古詩文名句都是作者精心錘煉出來的，有的辭藻華麗，有的對仗工整，有的描寫生動，有的意境優(yōu)美，如能引用到自己的文章中，無疑能增加文采。請看一個片段：

“萬紫千紅總是春”“春城無處不飛花”;“綠樹陰濃夏日長”“五月榴花照眼明”;“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗嬋娟”;“梅雪爭春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評章”……吟誦這些詩句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都沉醉在詩的意境之中。

這段引用，是多么富有文采呀！

同學(xué)們，閱讀如賞景，文采好的作文，自然更能吸引讀者的注意力，引發(fā)讀者更深層次的思考。

【佳作展示】

學(xué) 會 拒 絕

李 蕓

在日常生活中，每個人都有許多渴望，但魚和熊掌不可兼得，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會拒絕。

追溯歷史，多少古人以實(shí)際行動為我們做了示范。

“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”滿腹詩書的詩仙李白，在那個繁榮昌盛的年代里，本可用吟詩作賦取悅皇權(quán)以做高官，但他面對厚祿與權(quán)力，大聲說不，坦然拒絕。相反，卻留下了高力士為他脫靴，楊貴妃為他磨墨的故事，千古流傳。世俗的枷鎖永遠(yuǎn)羈絆不了他坦蕩灑脫的胸懷，也無法扭曲他高潔自由的靈魂。因此，他注定孤獨(dú)，只能以酒為伴，以月為友，卻仍舊用孤傲的心繼續(xù)書寫著自己的人生。但是，盛唐最明亮的星中有一顆就是他。且看余光中先生贊譽(yù)他的詩句：“酒入豪腸，七分釀成了月光，余下三分嘯成劍氣，繡口一吐就半個盛唐。”

還有陶潛，“不為五斗米折腰”，拒絕為官，隱居山林，最終成就一代名士的風(fēng)范;蘇軾拒絕富貴，獨(dú)上高樓，讓我們看到他被雨打濕的脊背，被風(fēng)吹刮的身軀，同時我們也看到了他“也無風(fēng)雨也無晴”“一蓑煙雨任平生”的灑脫與才情……是拒絕使他們千古流芳。

大聲說不，坦然拒絕，是為了更好的選擇。拒絕低劣，就為高貴留下了空間;拒絕丑陋，就為美麗準(zhǔn)備了機(jī)會。拒絕，是為了更有價值的收獲。拒絕城市的喧囂，你就收獲了鄉(xiāng)村的寧靜與閑適;拒絕憂傷的陰霾，你就收獲了跳躍著的陽光與活力。拒絕是一種高質(zhì)量的思考，是一種智慧的選擇，是一種積極主動的生活態(tài)度，是一種美麗高貴的生活姿態(tài)。

年輕的我們更要敢于大聲說不，坦然拒絕。拒絕之后，驀然回首，你會發(fā)現(xiàn)，生命因拒絕而更加美麗。

【微點(diǎn)評】

本文圍繞“我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會拒絕”這一觀點(diǎn)，運(yùn)用李白、陶潛、蘇軾等歷史文化名人的事例加以論證，在增強(qiáng)說服力的同時更使文章具有了一種獨(dú)特的文化氣息。與此同時，作者在行文過程中，一會兒引用古詩名句，一會兒運(yùn)用排比句，并巧妙運(yùn)用成語，使文章文采斐然，令讀者為之贊嘆。