游舒貽：“以畫治病”的暖心醫生

文/王玉琴

暖心醫生游舒貽，以繪畫做“藥”，不僅意外成功“俘獲”了一些特殊患者的心，甚至成了治療的“利器”，打開了康復治療新世界。

福建女孩游舒貽，在醫院做實習醫生時經常接觸一些有認知障礙的病人。他們多數沉默寡言，對醫護人員持排斥心理，甚至有些敵意。游舒貽獨辟蹊徑，用自己所畫的呆萌漫畫，不僅意外成功“俘獲”了一些特殊患者的心，甚至成了治療的“利器”。她還計劃根據繪畫設計一款手機軟件，讓患者出院以后在家里也能進行康復訓練。有關專家稱贊她，以繪畫做“藥”打開康復治療新世界，很有創意！

畫畫一個月，“啞巴”女孩終開口

今年23歲的游舒貽，出生在福建漳州一個普通的職工家庭，性格活潑開朗的她，從小就喜愛唱歌跳舞，尤其愛畫畫。游舒貽的媽媽是學習美術的，經常教她畫花草、小鳥、魚兒以及童話中的神筆馬良、白雪公主等等，后來她又迷上了書法，被街坊們稱為“小才女”。

2015年高中畢業后，游舒貽以優異的成績考入福建中醫藥大學，為了讓學醫沒那么枯燥，酷愛美術的她，在上課時會在筆記本上畫出器官解剖圖，便于理解記憶。看到游舒貽的畫，同學都覺得很驚訝也很有趣。

游舒貽通過漫畫和病人交流

2018年11月，游舒貽來到廣東中山大學附屬第六醫院實習。實習到第四個月，根據醫院安排，她輪轉到了作業治療部。所謂“作業治療”，是一種康復治療方法，通過一些作業活動，對身體上、精神上等有障礙的患者進行評價、治療。

一天上午，游舒貽的同事接手了一位特殊的小患者——12歲的漂亮女孩莉莉。只見小姑娘坐在輪椅上，一側身體不能動彈，聲帶也因插管受損。莉莉因自身的疾病導致性格比較內向，對醫院有恐懼感，對治療也很抗拒。任憑醫生怎么問，女孩就是低頭不理，讓醫生在治療時無從下手。游舒貽在與女孩家屬了解情況時，女孩的媽媽告訴游舒貽，莉莉的性格本來是很開朗的，平時愛說愛笑。可是因血管畸形突發腦出血，手術后右側身體偏癱。受此打擊，莉莉一下像變了個人似的，整天心事很重。就連爸媽問她什么，她也顯出一種不耐煩的樣子，有時理都不理。

看著眼前這個像繪本中一樣美的大眼睛小姑娘，小小年齡遭遇這種痛苦，游舒貽心里很難受。在為莉莉感到惋惜的同時，作為實習醫生的游舒貽，對她也多了一份關注和牽掛。游舒貽知道，在康復治療中，互動是非常重要的，如果不能正常溝通，醫生的康復指令就不能實現。那么莉莉對什么感興趣呢？游舒貽靈機一動，這個年齡段的小孩子或許都喜歡漫畫！游舒貽將想法告訴了治療師李嫻，李嫻也很贊同，便對她說：“是啊，不如你畫幾幅畫讓莉莉看看，然后試著和她溝通一下，也許會有效果！”

最開始，游舒貽畫了網上流行的表情包“穿秋褲的小雞”。先用黑筆畫出輪廓，再用黃筆、藍筆給小雞上色，“一邊畫一邊提醒她注意我在畫什么，用哪種顏色的筆。”但這個小姑娘只是毫無表情地從旁觀看，仍然不說話。接下來的一個星期，游舒貽嘗試了動物、星星、花朵等圖案，她每天花一個小時給莉莉畫不同的漫畫。漸漸地，小姑娘臉上舒展起來，看得津津有味。一天，在需要上色時，女孩突然給她遞了支筆。游舒貽心中暗喜，莉莉愿意跟她互動了。這些天接觸下來，她發現小姑娘雖然不愛說話，但好奇心很強，“聽我講一兩句話，就會轉頭去看其他人在做什么。”為了讓莉莉更加專注，游舒貽想了個辦法，先在白紙上畫一個卡通形狀，然后引導她選擇喜歡的顏色涂滿空白處。

作品“穿裙子的小雞”

游舒貽和病人一同畫茶杯

因為長時間住院治療，莉莉的數學能力還停留在一年級的水平。游舒貽便把枯燥的數字加減，轉化為可愛的糖果算式，在紙上繪出不同數量的糖果，讓小姑娘計算。從10以內的加減，逐步增加到20以內。

終于，經過一個多月的朝夕相處，莉莉終于愿意開口講話了。“她第一次開口是叫我姐姐。”莉莉和醫務人員的互動也在慢慢增多，病情也逐漸好轉。莉莉的媽媽明顯感受到，女兒比之前開朗了！出院時，莉莉哭得一塌糊涂，怎么也不愿意離開游舒貽這個“醫生姐姐”。

溫暖鼓勵，偏癱男孩敞開心扉

游舒貽沒想到，自己的繪畫興趣，與本來毫不搭邊的工作，發生了奇妙的“化學反應”。用漫畫化解病人認知障礙，過去她只是在新聞中看到歐美醫生采用過這種方法，據說收到了不錯的療效。那么，自己何不在國內大膽做“第一個吃螃蟹的人”？指導她的醫生也覺得游舒貽的想法很新鮮，鼓勵她勇敢嘗試。

2019年春天，游舒貽遇到一位有認知障礙的患者。這是個22歲的男孩，因為出車禍腿被撞斷，手術后可能要留下半偏癱的終身殘疾。聽到這個消息，他交往幾年的女朋友離他而去。受此打擊，男孩的精神處在崩潰的邊緣。他經常眼睛盯著天花板，一動不動，偶爾說話，眼神卻不和別人對視，一句話重復好幾遍，脾氣也變得暴躁起來。就連前來陪護他的父母，也頗感無奈。

游舒貽安慰兩位老人說：“無論是誰住院時間長了都會煩躁，發脾氣很正常，而且遇到車禍、失戀的雙重打擊，這種壓力一般人是很難承受的。”穩定住了患者家屬的情緒后，游舒貽開始嘗試著和男孩溝通，不料，沉默寡言的患者根本沒興趣接她的話茬。

見對方不理自己，游舒貽為吸引他的注意力，就在男孩身邊畫起漫畫來。沒有鮮艷的色彩，略顯稚嫩的畫工，卻漸漸引起了男孩的興趣。見男孩有了興致，游舒貽便用線條簡單、形狀寬大的卡通圖，讓小伙子拿不同顏色的畫筆填滿空白處。當他可以適應填色練習后，游舒貽嘗試增加難度，設計了線條復雜、形狀緊密的花朵，“要求他一朵一朵地涂，而且每一層要用不同的顏色。”因為偏癱，男孩的右側肢體無法活動。游舒貽知道，患者的康復目標，就是保留健康一側的功能，手部需要訓練做精細動作。

治療期間，男孩如果出現不舒服的情況，或者情緒不太好，游舒貽就會畫漫畫鼓勵他。2019年4月，男孩過生日那晚，游舒貽還請一位同事為他彈吉他。當幾名醫護人員一起唱起生日歌時，這個男孩一時控制不住自己的感情，竟激動地哭了起來。

以畫做“藥”，打開康復治療新世界

游舒貽平時接觸的有認知障礙的患者，既有七八歲的兒童、二三十歲的年輕人，也有白發蒼蒼的爺爺奶奶，用呆萌漫畫當“藥”逐漸上手后，女孩繼續擴充其用途。她介紹說，“通常情況下康復科接到患者后，會通過圖形、文字來測試認知水平，對患者進行一個綜合評估。以前，作業治療部用固定的表格模板來測試，即使有圖形也是黑白色的動物圖形。”可后來她卻發現，這樣的測試表格不夠有趣，可能會讓本來就恐懼不安的患者更加緊張。

于是下班后她利用業余時間，設計了一套彩色的漫畫組圖，更新了測試問題。如：“你心情好嗎？”“你最喜歡吃什么？”“哪個是牙刷？”……近10張漫畫，形象生動地畫著各種回答選項，讓對方從漫畫中作出選擇。其中“你最喜歡吃什么？”的圖上，就畫了水果、肉和蔬菜，讓患者選擇，十分生動有趣。這組圖也適用于所有需要評估的患者，“用這些圖畫，會增加患者的興趣，溝通做測試時更順暢。”

專家王于領對游舒貽的做法給予了充分肯定，他說：“當患者語言表達有障礙的時候，醫生就要采用眼神、手勢或者其他媒介來進行互動溝通，繪畫就是一種比較典型的媒介。繪畫療法尤其適合不善言談、對言語治療有抗拒抵觸情緒的患者，而且無年齡限制，成人或兒童都可通過該療法宣泄調整情緒，修復心靈創傷，從而達到診斷與治療的良好效果。”

在枯燥的住院期間，游舒貽的漫畫生動有趣，給許多病人帶去溫暖和慰藉，鼓勵了患者積極進行治療。“繪畫不再是簡單的愛好，還能幫助別人，我覺得還是很驕傲的。”游舒貽說，以后她還要繼續從事治療工作，“希望能把繪畫用于康復治療做得更系統化。”有關專家甚至建議游舒貽，可以根據繪畫設計一個手機軟件，讓患者出院以后在家里也能進行康復訓練。這位醫學專家還說，用音樂輔助治療心理疾病已很常見，游舒貽以畫做“藥”，在國內還是新生事物，她在探索中無意中打開了康復治療的新世界，很了不起！

如今，游舒貽在中山六院康復科繪的漫畫已有整整3大本。到2019年7月，女孩為期一年的實習就要結束了。離開前，她打算設計一幅以康復醫學科為主題的畫，作為紀念。束起一頭秀發，戴上口罩和帽子，回到家鄉福建后，這個“白衣天使”決心在新的工作崗位上，繼續用一支筆畫出醫院里的溫情和動人風景。

游舒貽在醫院墻上作畫