放膽寫“我在場”的作文

李勱

初當我的學生，一定被紛繁復雜的“讀書筆記”虐心無語，可畢業離校時，最不舍的就是自己那厚厚的幾個讀書筆記本，每接手一班孩子，他們都常做常新，最好的作品永遠在下一屆回響起來。我通過多維度的“讀書筆記”為孩子們構建起了立體化寫作空間，尤其是“連詞成篇”培養了他們非常態的寫作意識，因此大家都想寫愛寫樂寫會寫，久之，對文字的敏感與駕馭文字的自如帶給孩子們表達的暢快感與幸福感，生活的寬度與溫度帶給了成長中的他們思維的廣度與深度，生命也更有質感。

我手寫我心，我思故我在。愛讀書愛生活的孩子們在行文中盡情表達，語言有個性，思維有張力，開闊而有深度，又充滿了思想個性的自由。每每讀到他們的文字，言之所至，思之所至，情之所至，我內心充滿了欣喜與感動。

作文不僅僅是作文課教出來，在閱讀中、在生活中培養孩子們的寫作意識，去掉生硬的讀寫訓練，養成善于發現生活中可寫的事，然后信筆涂鴉的習慣，關注生活中的平凡事件和特殊事件，當我們的生活語文化了，放開膽來，我們的作文也就有了，