陸柯羽
伴隨著“砰”的一聲,自習課上的寧靜被打破了。
“最近老是有同學在看課外書,這嚴重影響了全班同學的學習。與其看一些毫無價值的書,倒不如多看些經典名著,正好對考試也有好處,一箭雙雕!”說畢,班主任將手中的“閑書”猛地一摔,轉身離去,留下一臉驚愕的同學們。
沒有“營養”的書,從空中落下,正好落在我的腳邊。封面有些破損,但仍清晰可辨,是《浮生六記》!我嘆了口氣,彎下腰,將它撿起,心里閃過一絲悲哀,夾雜著心疼,它可是一本好書啊!對于所謂的閑書,我一直情有獨鐘,因為我知道它們的真正價值。
小時候,在我們家書房的桌子上常常放著一本詩集。那時,我還是一個小男孩,只會機械地讀書,一遍又一遍地重復,時間長了,自己都感到乏味,最后索性罷讀。有時,我就像現在這樣木訥地坐著,聞著那墨香。別人都說那味道難聞,可我十分歡喜,也不知為什么。
隨著時間的流逝,我對詩歌漸漸有了新的感悟,甚至癡迷起來。“夫天地者,萬物之逆旅也;光陰者,百代之過客也。而浮生若夢,為歡幾何?”讀著這些詩句,心里就有一種說不出的清爽。有一年,書房門突然“吱”一聲被推開了,我慌忙收起詩集。原以為是父母催我刷數學題,然而進來的是爺爺。他笑著看著我,若有所思地點了點頭……那天下午,一切似乎都發生了改變。
我坐在爺爺身邊,聽他用從容的語調,輕聲誦讀那美麗的詩篇。沈復與蕓娘的故事,不再是重復的背誦,也不是一句又一句生澀難懂的詞句,而是三百年前的題詩、作畫、飲酒和品茶。爺爺有時還會為我解說幾句,說到高興處,語氣會不由自主地加快,而呈現在我面前的,是沈復討生計卻仍苦中作樂的情景。
那一天,午后的斜陽恬靜地透過窗戶,落在地面,彈起悅耳的旋律。爺爺的茶,擺在桌上,冒著淡淡的香味,與書中的文字,一起舞蹈,香艷無比。就在那一刻,我聞到了空氣中那久違的墨香,帶著歲月的沉香。爺爺告訴我,那才是真正的墨香!
《浮生六記》也是我的閑書,但它卻很經典。
經典,難道非得用考試來證明嗎?有些經典,只是被人遺忘了,時間久了,就被認為是“閑書”!真是豈有此理!被遺忘的經典,有時才是真正的經典哦。
我永遠不會忘記那個下午,一個孩子,一個老人,一抹陽光,一杯香茗,一本閑書,組成的那個安靜的世界,是多么的美好,它無關功利,無關考試,卻給人以清靜,授人以質樸,就像爺爺收藏的茶葉,被遺忘在角落很多年,仍然散發出永恒的清香。
我忍不住把《浮生六記》悄悄塞進了課桌里,它的墨香也許會在整個教室里蔓延,但只有我以及少數的幾個同學能聞到……
(指導老師:陳玉駒)
評委在線
構筑一個“我”的讀書世界
我們常說“我手寫我心”,這個“心”很多時候是完整的、封閉的,但有時,外界的一陣風就可能吹動一池春水,讓“心”重新去界定自己所需要,自己所選擇的方向。本文就是依此來寫就的。本來在《浮生六記》的夢里浮浮沉沉,但課堂上老師的一句呵斥——其實是另一個觀點,即閑書毫無價值——讓作者陷入了回憶,回憶與沈復結緣,回憶與爺爺讀《浮生六記》的時光,最后給予肯定,得出觀點:閑書中也有經典之作。
一本書,一個世界,一篇文字,構筑一個獨一無二的“我”的讀書世界,如此美好……
(清風)