同桌

當張小羽沖進鬧哄哄的教室時，上課鈴已響過幾秒鐘。教語文的顧老師隨后走了進來，怒氣沖沖地環顧了教室一圈，大家在顧老師凌厲地眼神中安靜下來。

張小羽正忙著在亂七八糟的書包里找課本，一抬頭，只見顧老師的眼睛向他射來兩支利箭，他連忙把書包塞進抽屜，坐正身子，擺出目不斜視的樣子來，可是兩只手卻在書包里繼續摸著。

顧老師將手中的一疊書重重地放在講臺上，然后重重地嘆了一口氣。“同學們，初三了，再不抓緊就沒時間了。時不待我，只爭朝夕啊。

張小羽在顧老師嘆氣的同時，聽見同桌蔡藝藝也嘆了一口氣，輕輕的，幽幽的。他轉過頭去，看見蔡藝藝白凈的臉上布滿了憂愁，兩條細細的眉毛微微皺起。

他摸了半天，也沒找到課本，倒摸出兩本漫畫書來。張小羽偷偷地抽出來，往蔡藝藝的抽屜里一塞，輕輕地對她說：“我帶來了，兩本，《魔幻游戲》，你不是一直要看的嗎？”

蔡藝藝對他笑笑，表示感謝，然后又繼續愁眉苦臉地聽顧老師訓話。往常他帶漫畫給蔡藝藝看，她總會迫不及待地翻兩頁，可這次……張小羽覺得不對勁，但是又不敢問她發生了什么事。

他和蔡藝藝已經同桌兩年了。蔡藝藝成績好，人也干凈漂亮，是各科老師們最喜愛的好學生，而他，張小羽，成績平平，經常遲到，上課又愛說話，沒一個老師對他有好印象的。可是班主任不知出于什么原因，卻將他倆安排到了一起。當初蔡藝藝是極不情愿地服從了老師，但也有足足兩個星期沒和張小羽講一句話，把張小羽憋得從此改掉了上課說話的毛病。

兩人熟悉了以后，漸漸地，張小羽發現死板高傲的好學生蔡藝藝，原來也有可愛的一面，她也愛笑，愛和他談天說地，甚至也喜歡看漫畫；蔡藝藝也發現張小羽并沒有她想象中的那么令人討厭，她為自己原先的態度感到歉意。經過一些誤會與融合，他們的關系反而變得出人意料地好。

顧老師終于開始講課了，張小羽沒找到課本，茫然地看著黑板。蔡藝藝把她的書推過來，和張小羽合看。顧老師找人讀課文，走下了講臺，一眼看見了低著頭的蔡藝藝，便拍拍她的肩膀，示意她起來讀書。

蔡藝藝拿起桌上的課本，流利地朗讀起來。顧老師滿意地點點頭，正要夸她兩句，一看旁邊的張小羽兩手空空地坐著，便又是一怒：“張小羽，你的課本呢？你這是第幾次沒帶課本啦？”

還沒等張小羽回答，蔡藝藝忽然說話了：“顧老師，這是他的書，是我沒帶。”

張小羽驚訝地睜大了眼睛，蔡藝藝急忙踩了他一腳，示意他別吱聲。顧老師見是蔡藝藝沒帶書，氣就沒了，但也不好太過于區別對待，于是仍嚴肅地訓了她一句，讓她坐下了。

張小羽不知說什么好，受寵若驚地看著她。蔡藝藝嗤地一聲笑了，悄悄地說：“以后別忘帶了，下次可沒人幫你啦。”

蔡藝藝以前也經常和他說這句話。作業不會做，她耐心地教他方法，要他自己算，“考試的時候可沒人幫你啦”，第二天要升旗，她頭天晚上打電話提醒他別遲到，“下次可沒人提醒你啦”，甚至他來不及吃早餐，她也總是會把她的面包分給他，“下次可沒人給你吃啦”……盡管她的威脅很少有作用，可她的熱心卻是一如既往。張小羽想到這里，忍不住問她：“你今天是不是不開心？”

蔡藝藝噓了一聲，嘴型在說：下課說。

一下課，蔡藝藝被老師叫走了。沒多久，蔡藝藝和她爸爸一起向教室走來，到教室門口，她爸爸站住了，蔡藝藝一進教室就開始收拾書包。

“到底發生了什么事？”張小羽有點緊張。

“我要轉學了。本來我一直不同意的。我爸覺得我們學校抓得不緊，他要把我轉到一個寄宿制的學校去。沒想到他這么快就把手續辦好了……”

“那我們以后不能再做同桌了……”張小羽好不容易擠出了一句話。

蔡藝藝看著他垂頭喪氣的樣子，傷感地笑著。

“那我送你吧。”張小羽很無奈地說。

“不用，你也快上課了。”蔡藝藝邊走邊向他揮揮手。

下午放學剛到家，姥姥叫他：“小羽，今天下午有個同學來了，說還你東西。”

張小羽跑進屋，桌子上放著他早上借給蔡藝藝的兩本漫畫。他輕輕拿起，發現里面夾了一張卡片，蔡藝藝清秀的字體在上面飛揚：

“張小羽，加油。

我們一起努力，在不同的地方，以同樣的方式。

期待我們在重高重逢的那一天。

蔡藝藝”