精準扶貧獻青春 鄉(xiāng)村振興新時代

龐洋 魏明 張鑫瀛 劉俊江 劉旋

【摘 要】對為國家精準扶貧發(fā)展戰(zhàn)略深入落實與有效推進，以在校大學生的暑期社會實踐“三下鄉(xiāng)”為活動平臺，河南科技大學食品與生物工程學院積極響應中國共青團中央的號召，以“青春心向黨，建功新時代”為活動主題，以打贏汝陽縣脫貧攻堅戰(zhàn)為目的，圍繞國家鄉(xiāng)村經(jīng)濟振興發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合專業(yè)自身優(yōu)點特色，帶著愛心、責任和勇氣前往農(nóng)村一線，組織開展了脫貧攻堅入戶調(diào)查等專項工作。

【關(guān)鍵詞】“三下鄉(xiāng)”;脫貧攻堅戰(zhàn)略

中圖分類號： G322.25文獻標識碼： A文章編號： 2095-2457（2019）24-0066-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.24.031

【Abstract】National precision poverty reduction strategy implement and promote college students program under which officials“social practice as a platform， henan university of science and technology institute of food and biological engineering actively respond to the communist youth league central about summer a program under which officials”social practice activities，“to the youth heart to the party， the new era of new time”as the theme， around pick cap of poverty in ruyang， around the country revitalization strategy， Combining the advantages and characteristics of our major， we went to the front line of rural areas with love， responsibility and courage， and organized and carried out surveys on poverty alleviation.

【Key words】“A program under which officials”; Anti-poverty war

習總書記曾經(jīng)講過，要科學謀劃好“十三五”時期的扶貧工作，確保截止到2020年貧困人口全部按時脫貧，打好脫貧攻堅戰(zhàn)的關(guān)鍵一點便是精準。幫助貧困村民在內(nèi)心深處樹立正確向上的人生觀、價值觀、世界觀，對于培養(yǎng)貧困戶在思想上脫離和戰(zhàn)勝貧困的信心有很大的幫助。

2018年食品與生物工程學院榮獲了“社會實踐工作特色基地”，另有成員被共青團中央授予“鏡頭中的三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀報道獎。在此，就赴汝陽縣國情社情觀察團組織開展暑期三下鄉(xiāng)活動的具體做法和觀察團成員通過活動的收獲作出以下總結(jié)。

1 河南科技大學脫貧攻堅社會實踐實施過程

1.1 社會實踐基地的基本情況

洛陽市汝陽縣政府堅持以脫貧攻堅為主導，聚焦“兩不愁，三保障”。堅持深入貧困戶的生活，了解其生活現(xiàn)狀，遍核政策落實。大力發(fā)展六大扶貧產(chǎn)業(yè)，為汝陽縣的脫貧攻堅戰(zhàn)提供了有力的支持。在過去的一年里為貧困人口進行大病保險補償其中涉及五千余人合計近三百萬元;為符合條件的貧困人口辦理慢性病門診卡。發(fā)放扶貧貸款3.8億元。

汝陽縣政府預計到2019年為止，17個縣級貧困村脫貧，減貧九萬人，貧困人口占比預計至1.09%以下，貧困村人口脫貧率預計94.9%。汝陽縣政府因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè);建立并強化落實工作保障責任機制;加強宣傳培訓政策的力度，讓基層干部懂民情、解民情;進行貧困戶大排查等，以強有力的措施和強大的信心打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，實現(xiàn)汝陽縣2020年脫貧摘帽。

1.2 學校與社會實踐基地建立的良好合作關(guān)系

河南科技大學和汝陽縣政府在脫貧攻堅上的合作是“三部曲”。“第一部曲”是以紅里村為定點幫扶平臺;“第二部曲”是校地結(jié)對幫扶，雙方通過多次對接溝通，形成固定有效的工作思路和工作模式;“第三部曲”是規(guī)劃并制定鄉(xiāng)村振興計劃。學校充分利用大學生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐，充分發(fā)揮在重點學科、專業(yè)人才等各個方面的資源優(yōu)勢，切實做好推進汝陽縣各個方面的幫扶支持工作，為推動汝陽縣加快脫貧致富發(fā)展提供強大動力。

1.3 社會實踐準備階段

（1）建立扶貧攻堅調(diào)研活動小組，將團員分為文件查閱員，鄉(xiāng)村考察員，通訊員，后勤員等，在出發(fā)前共同商議在社會實踐的具體活動安排，最終由隊長具體安排事宜。

（2）結(jié)合當?shù)鼗厩闆r，提前與當?shù)刎撠熑巳〉寐?lián)系并做好對接溝通工作。

（3）隊伍在出行前購買足夠的保險，同時進行相應的安全培訓和急救知識培訓。

（4）與當?shù)孛襟w取得聯(lián)系，并向其表達此次活動的意義，以期望得到他們的理解與支持。

1.4 社會實踐過程

（1）加大政策對外宣傳。廣泛宣傳優(yōu)惠政策以及切實推進我國農(nóng)村農(nóng)業(yè)改革創(chuàng)新發(fā)展，我們采取簡單明了的方式，廣泛深入宣傳貫徹國家和有關(guān)省、自治市關(guān)于農(nóng)村脫貧精準攻堅的重要決策部署和落實關(guān)乎農(nóng)民群眾利益的基礎教育、基本醫(yī)療、健康養(yǎng)老、安全飲水等各種強農(nóng)惠農(nóng)以及富農(nóng)扶貧政策，并認真督促相關(guān)三農(nóng)優(yōu)惠政策貫徹落實。

（2）走訪調(diào)查。協(xié)助扶貧辦開展整理建檔立卡農(nóng)業(yè)貧困戶相關(guān)信息收集工作，深入其家中，深入了解農(nóng)村勞動就業(yè)人口數(shù)、國民經(jīng)濟勞動收入、人均就醫(yī)率和就學等相關(guān)情況，根據(jù)扶貧幫扶工作計劃對其脫貧提供相關(guān)幫助。并將信息反饋給扶貧辦公室，幫助其解決困難。

（3）安全宣講。發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，組織當?shù)厝罕婇_展食品安全講座并對留守兒童進行防溺水安全宣講，落實安全教育宣傳工作。

（4）拉動發(fā)展。在專業(yè)導師的帶領下，結(jié)合當?shù)厍闆r，發(fā)展食品、乳品等企業(yè)，推動當?shù)氐陌l(fā)展。

1.5 保障措施

（1）安全預案：對團隊成員進行安全教育培訓，了解應急處理各種危險的辦法。

（2）戶外保障：隊長切實負好責任，以安全第一為準則;若有成員出現(xiàn)身體不適的情況，考慮放緩活動進程或終止活動。

（3）我們要始終保持良好集體行動，切實確保全體成員的人身及生命財產(chǎn)安全。

2 開展豐富多彩的社會實踐活動

大學生組織參與此次實踐扶貧活動不僅可以切實深入了解我國基層貧困戶的狀況，獲得鍛煉的同時也為我國邁入小康社會鋪路架橋。大學生加入扶貧打?qū)嵐ぷ魅瞬抨犖椋瑸榉鲐毠ぷ鏖_展增添了一股青春活力，為我市脫貧打?qū)嵐詰?zhàn)的持續(xù)勝利推進打下了堅實的工作基礎。

2.1 入戶走訪知人生脫貧調(diào)研長才干

實踐團分成兩組分別到農(nóng)戶家中、街頭巷尾等走訪調(diào)查。通過對貧困戶的調(diào)查，完成貧困戶“回頭看”入戶調(diào)查表，與已有數(shù)據(jù)對比，重新審核精準扶貧工作，又對已脫貧農(nóng)戶走訪調(diào)研。已脫貧人口對自給自足的生活十分滿足，扶貧不僅扶貧，還扶志。同時，調(diào)查也發(fā)現(xiàn)許多實際問題。觀察團成員將共同出謀劃策，為汝陽縣的脫貧攻堅戰(zhàn)貢獻一份屬于自己的力量。

2.2 精準扶貧在行動危房改造暖民心

成員跟隨領導下鄉(xiāng)，務實求效，實地考察調(diào)研不適宜居住的房屋以及家庭極度困難戶的房屋，深入了解貧困戶的最真實情況，認真做好項目資料的收集，分類存檔工作，做到完整、真實、準確。積極引導貧困戶更好發(fā)展，盡快脫貧致富。

2.3 雨露計劃援教育承載夢想微心愿

為切實提高農(nóng)村建檔立卡貧困戶子女接受教育水平，推進全鄉(xiāng)教育扶貧工程，實踐團成員參與了鄉(xiāng)雨露計劃的開展，并收集了寒門學子的心愿，村里的孩子們接受到的教育很少，通過雨露計劃，我們希望能讓更多的孩子有學可上，讓他們的心愿和夢想生根發(fā)芽。

2.4 共發(fā)揮專業(yè)特長齊聚焦食品安全

為了宣傳普及食品安全知識，實踐團開展了食品安全宣講活動。放飛青春的夢想，燃燒青春的激情。實踐團成員針對日常生活中的常見食品對村民進行講解，從選購到食用，從制作到貯藏，滲透到食品的方方面面。在宣傳過程中，成員發(fā)現(xiàn)了村民存在許多普遍錯誤的觀點，對他們進行了解釋及糾正。并且講解了識別水肉、鑒別人造雞蛋的小技巧，普及了購買食用油、選購水果、飲用豆?jié){、牛奶時的注意事項。由于村里老人孩子較多，成員特意為他們講解了日常膳食的合理搭配。此次活動提高了村民對食品好壞的鑒別能力，讓村民們從吃飽到吃好轉(zhuǎn)變。

2.5 志愿服務暖夕陽敬愛老人綻光芒

實踐團成員精心挑選了優(yōu)質(zhì)水果，前往當?shù)鼐蠢显簽榭粘怖先怂腿ヒ环菡鎿吹膯柡颍樗麄冏鲂┝λ芗暗氖虑椋先四樕涎笠缰男腋５男θ荩尦蓡T們覺得不虛此行。此次活動不僅溫暖了老人們的內(nèi)心，也進一步培養(yǎng)了成員們的社會實踐能力，弘揚了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，呼吁更多人加入志愿服務的隊伍，關(guān)愛孤寡老人。

2.6 增強防溺水意識釋放生命之光彩

成員通過舉例說明展示了溺水的危害性，并通過清晰的數(shù)據(jù)向?qū)W生們講述了當?shù)卮嬖诘哪承┮呀?jīng)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，通過問答方式增強學生們的防溺水安全意識。給同學們上了一節(jié)形象、實用的防范溺水事故知識課。使同學們對溺水有了更加清晰的認識，在最后觀察團成員向?qū)W生們講述了一些在溺水時的自救小知識，就在這些小活動中，豐富了同學們的防溺水知識。

3 對脫貧攻堅調(diào)研的現(xiàn)實意義的探討

（1）“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動把黨的政策和黨的溫暖帶入鄉(xiāng)村，也把高端的科技文化知識傳播進入鄉(xiāng)村，可以培養(yǎng)具有吃苦耐勞精神和動手能力的共產(chǎn)主義接班人，使參與社會實踐活動的大學生展現(xiàn)出更加昂揚的斗志。“三下鄉(xiāng)”使國家緊密結(jié)合了發(fā)展經(jīng)濟與脫貧攻堅，為農(nóng)民脫貧服務;促進農(nóng)村文化建設、精神文明建設，以滿足廣大鄉(xiāng)民的精神文化要求。

（2）社會實踐教育活動的持續(xù)長足發(fā)展基于學校對“三下鄉(xiāng)”活動社會教育實踐的較高重視度。充分利用學校大學生社會資源，共同與學校社會各界交流合作，為推進大學生社會實踐教育活動開展提供更多平臺性和服務。脫貧攻堅社會實踐對于學校具有極大的價值，確定了高校思想政治教育的方向。

（3）赴汝陽縣扶貧攻堅專題調(diào)研團的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動以傳播先進文化和提高自身道德文明水平為目標，貫徹習近平新意識時代指導中國民族特色科學社會主義指導思想，在“青春心向黨，建功新時代”的重要思想指導引領下，引導同學們以“受教育、長才干、做貢獻”為職業(yè)目的，充分發(fā)揚吃苦耐勞、求實敢于無私奉獻的優(yōu)良精神，走進農(nóng)村、實地訪問基層，不斷加強了廣大同學們對相關(guān)專業(yè)知識的熟練掌握運用程度，顯著提高了廣大同學們的社會實踐創(chuàng)新能力，豐富了人生閱歷。

【參考文獻】

[1]習近平在深度貧困地區(qū)脫貧攻堅座談會上的講話[DB/OL].[2017-08-31].http：//cpc.people.com.cn/n1/2017/0831/c64094-29507970.html.

[2]中共中央國務院.關(guān)于打贏脫貧攻堅戰(zhàn)三年行動的指導意見[DB/OL].[2018-08-19].http：//www.gov.cn/zhengce/2018-08/19/content_5314959.htm

[3]秦寧.大學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐的探索和思考[J].教育論叢，2013（6）：167-168.