手機互聯網時代下中小學生學習行為的現狀分析

羅伊婷

摘 要：本文通過采取抽樣調查的形式，圍繞著中小學生使用手機互聯網的現狀、中小學生使用手機互聯網過程中存在的問題及其表現形式、產生原因等進行了調查、分析、研究，同時提出了相應的對策和方法。

關鍵詞：手機互聯網;中小學生;行為

手機互聯網作為一種媒體，在我國近些年來的教育改革實踐中所扮演的角色是十分引人矚目的。但是，值得我們注意的是，作為一種大眾傳播媒體，手機互聯網毫不例外要被廣大中小學生所認知， 所接觸。那么，他們除了在學校按照課程的要求，在教師的引導下使用手機互聯網之外，在課余時間是否也在使用手機互聯網？有多少人在使用？他們在使用網絡做什么？現有的網絡環境對中小學生的成長是否有利？會給他們帶來哪些有益的和不好的影響？帶著這些問題和思考，近期， 我對隴南市中小學生使用手機互聯網的情況作了一系列調查和研究。結果表明，手機互聯網對農村中小學生的成長有其十分積極的作用和意義， 但也確實存在著對中小學生健康成長不良影響的各種因素，有的還直接危害著他們的身心健康，影響到他們思想道德意識及人生觀的形成，很多問題都不容小視。

一、關于基本情況的調查分析

本次間卷調查以隴南部分小學生為研究對象，采用隨機抽樣調查和填寫問卷的形式，共發放問卷1600份，收回有效問卷1238份，利用SPSS130對相應的數據進行分析整理。樣本涵蓋調研小學的四個年級，年級分布為三年級26.1%，四年級24.7%，五年級272%，六年級22%。……