從新批評細(xì)讀角度分析《講究》一文

摘要：《講究》是作家孫春平的小小說，通過對大學(xué)寢室四個家長的互相贈禮，表現(xiàn)了寢室成員及其父母的成長與磨合。小小說兼具思想性和藝術(shù)性，本文將運用新批評細(xì)讀的方法，分析《講究》一文。

關(guān)鍵詞：《講究》 新批評 講究 細(xì)讀 情感

《講究》主要描寫了八個來自全國各地、性格各不相同的女生進(jìn)入大學(xué)后的寢室生活，并通過描寫王玲、吳霞、李韻、趙曉穗四名同學(xué)的家長為寢室成員準(zhǔn)備的“講究”的見面禮來推動劇情的發(fā)展，表現(xiàn)了女學(xué)生天真快樂的生活情境，父母對子女的關(guān)愛以及寢室成員間各自的磨合與成長。雖然篇幅不長，但故事情節(jié)完整，布局嚴(yán)謹(jǐn)，使樸實簡單的故事有了思想厚度。本文從字面、情感、語氣、目的四方面選取片段分析《講究》一文。

一、字面意義

文章開始，作者營造出了和諧溫馨的寢室氛圍，從剛進(jìn)寢室第一天就由大到小排了姐妹順序，家長貼心地為寢室每一位成員準(zhǔn)備禮物，從“一幢樓都能聽到八姐妹的笑聲”“整天掛在了八姐妹的嘴上”“八人一齊走出去”等語言描寫中都不難看出這種溫馨的氛圍。

在“講究”一詞成為寢室中的流行語后，各家父母們送來的禮物也更加“講究”和“奢侈”起來：八色的合身毛衣，帶有不同圖案的精致皮包，八包均勻飽滿的瓜子仁……件件精美實用。這是作者有意透露出的上代人對子女飽滿的感情，這一系列的描寫也推動著情節(jié)發(fā)展和疑問的出現(xiàn)。自家擁有果園的王玲，有廠長母親的吳霞，有官員父親的李韻，越來越“昂貴”的禮物讓家境不好的趙曉穗招架不住，從而最后引出趙曉穗的家庭情況。通過前面三份禮物的鋪墊，“八包均勻飽滿的瓜子仁”成了點出全文高潮的關(guān)鍵。最后一段沉默的寢室的描寫，側(cè)面表現(xiàn)了寢室成員被趙父的行為感動和對過往行為的思考，進(jìn)而由王玲提出該身體力行地付諸行動，實現(xiàn)了女生們的成熟和成長。

二、情感意義

文中主要渲染兩種情感，一是父母對子女的親情，另一個是寢室成員間的友情。父母對子女的親情從對四組禮物的設(shè)定和描寫上不難看出，并且成為推動劇情發(fā)展的動力之一。文章更為主要的是在表現(xiàn)寢室成員之間的友情上，從前三段可以看出，寢室各成員之間的關(guān)系很友好。但從第五段開始，表現(xiàn)出了潛在的危機(jī)，也就是來源于家庭條件并不是很好的趙曉穗的敏感心理，以及大家覺得對忽視趙曉穗的理所應(yīng)當(dāng)。趙曉穗由于自卑，承擔(dān)了寢室大部分的公共工作，其他女生則因為她的家庭條件和沒有同樣的交換所謂的“講究”而對此不以為意。

直到趙父這條線索的出現(xiàn)，趙父單手剝十來斤瓜子的故事使女生們的內(nèi)心掀起波瀾，不僅僅是受到趙父深沉的父愛的感染，更多的是聯(lián)想到自己的父母，由父女親情激發(fā)出對同學(xué)友情的激蕩，并且在青春期和成熟期過渡的階段對自我和周圍事物重新進(jìn)行思考，進(jìn)而使自己的行為更加成熟。

三、語氣

與同類其他短篇小說相比，文中的對話并不多，但基本上展現(xiàn)了人物的性格特征與心理狀態(tài)。如“哎喲媽呀王叔，您老可真講究啊！”這是張燕在第一份禮物到來時說的話，也是推動文章劇情發(fā)展的第一個動力。因為有了這份“講究”的出現(xiàn)，才引出后文一次次的“講究”之爭，從別人“講究”到?jīng)]條件“講究”、努力“講究”，從要“講究”到不要“講究”的轉(zhuǎn)變。

如“我爸說，大家功課都挺忙，嗑完還要打掃瓜子皮，就一顆顆替大家剝了。不過請放心，每次剝之前，我爸都仔細(xì)洗過手，比鬧‘非典時洗手過程都規(guī)范嚴(yán)格呢。”這句話的主要原因在于后半句，將趙曉穗的自卑和敏感充分地展現(xiàn)出來。這也是掀起全文高潮的一個重要鋪墊——無論趙父是否殘疾，這十來斤飽含愛意的瓜子都足以感動寢室里的女生們。

再如“葵花子嘛，要的就是嗑時那份情趣，怎么還剝了？是機(jī)器剝的吧？”特別有意思的是，作者安排李韻來作為引出瓜子是趙父手剝的這一人物，這一設(shè)定讓人感到作者細(xì)膩的心思和精巧的安排。李韻的父親在前文中送給寢室成員們每人一個做工精致的包，而當(dāng)時，作者交代了李韻是“故作不屑”地說父親“又”假公濟(jì)私了。這前后的兩句話，將李韻這一人物的性格特點鮮活地呈現(xiàn)出來，甚至強(qiáng)過用大量筆墨描寫的主人公趙曉穗。同樣的安排也出現(xiàn)在大姐王玲身上，從王玲準(zhǔn)備禮物的周到細(xì)致，到后來說出“別講究”這個全文的核心詞語，這樣的設(shè)定讓讀者不覺得突兀也不覺得違和，反而使文章更具有真實性，更能推進(jìn)讀者在閱讀過程中的情感變化。

四、目的

文章內(nèi)容豐富，但最終的落腳點卻落在寢室女孩們步入大學(xué)后心智的成熟和彼此之間的理解上。同時，作者剖析社會心理，選取最能表現(xiàn)人物成長的大學(xué)時代和最能體現(xiàn)友情變化的女生寢室為土壤，寫出這樣一篇小小說，在有限的篇幅內(nèi)完整地刻畫了主角和配角的人物性格，將人物的精神空間用樸實的語言展現(xiàn)出來，批評了攀比風(fēng)氣對正在性格形成階段的學(xué)生們的影響，以最后實現(xiàn)了人物內(nèi)心蛻變的形式表達(dá)了作者的價值取向。

（作者簡介：丁宇寧，女，沈陽師范大學(xué)文學(xué)院碩士研究生在讀，研究方向：文藝學(xué)）（責(zé)任編輯 葛星星）