作文“想起來就心疼”導寫

王彬 朱海波

【真題回放】

請以“想起來就心疼”為題寫一篇不少于800字的記敘文。

要求：①角度自選;②立意自定;③不得抄襲、套作。

【思路點撥】

命題作文首先要理解題目內涵，明確題中之“意”、寫作指向。

“想起來就心疼”是一個省略主語的緊縮條件復句，誰“想起來”就心疼？一般情況下是“我”，當然也可以寫“我”以外的其他人。題中關鍵詞有二：“想起來”和“心疼”。單說“想起來”，可以寫想起來某人、某事、某物等;“心疼”，《現代漢語詞典》解釋為是“舍不得;惋惜”。什么是“舍不得”？《現代漢語詞典》解釋為“很愛惜，不忍放棄或離開，不愿意使用或處置”。比如“媽媽舍不得孩子出門遠行”“他從來舍不得亂花一分錢”。顯然，這不是題中之義。

什么是“惋惜”？什么情況下、對誰才會“惋惜”？《現代漢語詞典》的解釋是“對人的不幸遭遇或事物的不如人意的變化表示同情、可惜”。比如“大家對他英年早逝深感惋惜”。很明確：“惋惜”是一種“同情、可惜”的心理感受，“惋惜”的對象是“人”或“事物”，“惋惜”產生的條件、情形是人有了不幸遭遇或事物產生了不如人意的變化。

與“想起來”聯系起來理解，想起了某人的不幸遭遇、某事物發生的不如人意變化，心生同情、可惜，這樣的情形下就會“惋惜”、“心疼”。可以聯想生活中這樣的人、事物的具體材料來寫，必須心生“惋惜”，激起讀者的“心疼”感。

當然，這只是扣住了“心疼”這個題目之“表”，關鍵還是必須寫出具體材料中產生“心疼”的深層原因，即“心疼”深層內涵——材料所包裹著的情感態度與價值觀，這才是文章所要表現的主旨之“核”。比如：

寫家里活潑可愛的小狗，陪我度過許多快樂的時光，不幸被黑心的狗販毒死，它痛苦哀嚎絕望的情景，想起來就心疼——表達對物的深情，對唯利是圖的黑心販的憎恨與譴責;

寫昔日的文化老街，因為新城建設多處歷史古跡被破壞，想起來就心疼——表達對國家歷史文化的關心;

寫迫于生計兒女外出打工，靠拾荒、清掃街道或者街頭買煎餅果子維持生活，晚景凄涼的“留守老人”，他們拖著衰老的軀體，早起晚歸、辛苦勞碌，想起來就心疼——悲憫背后是對“留守老人”的關注與憂思;

寫昔日聰明善良的中學“校花”，為美麗所累貽誤了青春，早早成家，操持家務而泯然眾人的遭遇——思考中學生自我成長中的問題;

……

要寫出“心疼”的感覺及其原因，表現出“心疼”背后的意旨。“心疼”只是所寫“材”的表征，“材”所圍繞的“意核”即“心疼”的深層原因才是文章的魂靈。

總之，像這樣緊扣題目關鍵詞展開追問，明確概念的內涵與外延，廣泛聯系生活，全面的、深入的、現實的理解。在此過程中，題意逐漸明朗。可寫什么材料，要寫出什么意旨，該怎樣去寫，自然也就了然于胸。

【佳作展示】

想起來就心疼

奶奶一輩子都活在那個礦場邊上。

奶奶沒上過學，不識字，用一雙手養育了四個孩子。她嫁給爺爺后忙她的丈夫，忙他的孩子。帶大了孫子又得追曾孫子。

奶奶忙活了大半輩子還賴在那個礦場邊上住，“住不慣城里的大房子，這里還有人給我說說話。”奶奶叫我們別操心。我知道奶奶怕給我們添麻煩。

后來爺爺去世了，那個昏暗擁擠的小屋子顯得空空蕩蕩，每次回去原本兩個人的吵鬧，如今只留一個滿頭銀發的老太太抱著一條大黃狗坐在床邊發愣。

我爸又提出讓奶奶來城里和我們一起住，老太太搖搖頭，摸摸大黃狗的頭：“有豆豆陪我，我得照顧它。”

三年后，大伯走了，爸騙奶奶說大伯去外地出差，經常帶我回家看看。每當看到奶奶樂呵呵的笑顏，我的心隱隱作痛。我知道爸的意思，奶奶太苦了，至少別再給她的余生添心事。

我是姊妹中最小的，雖然不是奶奶親手帶大的，卻是奶奶最疼愛的。每次跟爸回家，奶奶總掩飾不了內心的喜悅：把那小屋子打掃好幾遍，做了一桌飯卻說自己“沒怎么準備”。每當這時，似乎連灰塵都變得活潑了。

一次我回家，奶奶像往常一樣高興地迎我們進門，家中的大黃狗也歡快地向外面撲來，那狗爪子頓時在我腿上留下了幾道血痕。原本其樂融融的氣氛瞬間破滅了。媽媽趕緊給我處理傷口。奶奶嚇壞了，忙翻出紗布里面裝著的藥粉給了媽媽，然后轉身就去打豆豆。爸要馬上帶我去打狂犬疫苗。剛到家就要回去了。奶奶像個做錯事的孩子，教訓著豆豆，看我們要走，手忙腳亂。她看看滿桌的菜和剛去菜場買的西瓜，讓我們歇歇吃點瓜再走。

豆豆縮在墻角，奶奶看著我們吃瓜，滿臉的擔心、愧疚與失望。送我們出門時，奶奶不斷嘆氣。我看到她那渾濁的眼眸中盈著淚光。她老了，變回了孩子，那昔日子女對她的眷戀變成了她的不舍。她半輩子忙活的孩子，陪不了她的晚年。那眼神我怎能忘記？那里面滿是生活的苦和心里的痛。

奶奶一輩子都活在那個礦場邊上。我不知道有多少像奶奶這樣的老人。

我的心又在隱隱作痛。

【點 評】

文章緊扣“心疼”寫，寫了三層意思。

其一，為奶奶的過往而“心疼”。奶奶把自己的一生都奉獻給了這個大家庭，她深愛著這個家，深愛著“我們”：“嫁給爺爺后忙她的丈夫，忙他的孩子。帶大了孫子又得追曾孫子”。奶奶最疼“我”，每次回家，都要把小屋打掃多遍，做上一桌飯。給“我”的感受是“似乎連灰塵都變得活潑了”，可見奶奶的開心。“奶奶一輩子都活在那個礦場邊上”是對奶奶生活的高度濃縮。“礦場邊”是生活環境，可以想見環境不好;“活”是生活質量，僅僅是活著而已！一生勞碌辛苦，何曾享受？總之，為了大家庭“奶奶太苦了”，讓“我們”“心疼”。

其二，為奶奶的現實而“心疼”。爺爺去世了，大伯又走了，奶奶不知情的笑顏讓“我們”“心疼”;奶奶舍不得“我們”，又不愿意跟“我們”回城一起住，滿頭銀發依然“賴在那個礦場邊上”，守著那個住了一輩子的、現在已經顯得空空蕩蕩的昏暗擁擠的小屋子和一條大黃狗，孤獨凄涼，生活苦心里痛，讓我們著實放心不下而“心疼”。

其三，為奶奶突發意外而產生擔心、愧疚、失望而“心疼”。大黃狗的“熱情”破壞了其樂融融的氣氛，“奶奶像個做錯事的孩子”“手忙腳亂”“不斷嘆氣”“滿臉的擔心、愧疚與失望”讓我們“心疼”。

文章主要寫“我”、也寫了其他人對奶奶的“心疼”，表現的是晚輩對老人的感恩與關愛，體現了中華民族的傳統美德。結尾“奶奶一輩子都活在那個礦場邊上”，前后照應，強化“心疼”的原因。“我不知道有多少像奶奶這樣的老人”一句，由“我”的奶奶想到了許許多多像奶奶這樣的老人，由對奶奶的心疼擴大到對所有像奶奶這樣的老人的心疼，提出了關愛老人的社會問題，是主旨的升華，也體現了作者博大的情懷。文章兩次點題，由文中的“心疼”到結尾的“心痛”，深化了情感。

語言簡潔流暢，自然含情。敘事和神態、動作、語言、心理等描寫都有不錯的表達效果。

[作者通聯：江蘇沛縣中學]