蘇步青 畢生事業一教鞭

陳晰

蘇步青作為著名的數學家、教育家，是中國微分幾何學派的創始人，被譽為“東方第一幾何學家”。

蘇步青曾長期在浙江大學和復旦大學供職，在高等教育講壇上辛勤耕耘了七十余載，不但在微分幾何領域獨領風騷、著作等身，而且為新中國培養出了一大批數學棟梁，在教育界形成了長久以來為人所稱道的“蘇步青效應”。

1931年3月，蘇步青以優異的成績獲得東北帝國大學理學博士學位，他也是繼陳建功之后獲得該學位的第二個外國人。之前，他曾與陳建功有約在先——“學成后一起到浙江大學去，把浙大數學系辦成世界一流水準”。蘇步青恪守諾言，懷著對祖國和故土的深深思念，攜日本妻子松本米子和女兒回到浙江，在浙江大學數學系任數學教師。

當時，國內教學條件很差，蘇步青到校之時，數學系只有4個教師，10個學生，圖書資料奇缺，實驗設備全無，經費無著落。蘇步青在代理校長的幫助下，克服困難，堅持承擔教學和科研工作。

蘇步青與陳建功一起精心設計了一套現代化的教學計劃，注重學生數學基礎訓練，對學生要求嚴格，開設坐標幾何、級數概論等前沿課程。他倆還強調閱讀和講解數學文獻及研究能力的訓練，在大學學習階段就設立了微分幾何和函數論研究課，一人主持一個研究方向，參加研究課題的學生要定期報告自己的研究成果和閱讀國外最新數學文獻體會，互相質疑和答辯。

即使在抗日戰爭期間學校西遷貴州，蘇步青被迫躲在山洞里也不忘為學生舉辦討論班。1942年11月，英國駐華科學考察團團長、劍橋大學教授李約瑟參觀了浙江大學理學院數學系，連聲稱贊“你們這里是東方的劍橋”。浙大數學系取得了一系列科研成果，一些重要學術論文在國際上很有影響力的雜志上發表，以蘇步青為學術帶頭人的浙江大學微分幾何學派開始形成。當年的學生如張素誠、白正國、吳祖基等，日后都成為卓有成就的數學教授。

1952年，因全國高等院校調整，蘇步青被調到復旦大學任教。4年后，蘇步青獲得新中國第一次頒發的國家自然科學獎，嘉獎其在“K展空間微分幾何學”方面的研究成就，同時也獎勵多年來在“一般量度空間幾何學”和“射影空間曲線微分幾何學”上的成就。

1977年8月初，鄧小平邀請全國30位科學家、教育家到北京座談科技、教育工作。在座談會上，蘇步青第一個發言，提出恢復大學招生制度和研究生培養制度等建議，得到了鄧小平同志的熱情支持。

1978年，蘇步青擔任復旦大學校長，為教育戰線的撥亂反正做了大量工作，同時仍在教學和科研崗位上作貢獻。在蘇步青的領導下，全國成立了計算幾何協作組。從此，協作組每兩年舉辦一次計算幾何的學術會議和學習班，為我國計算機輔助設計和制造方面的高科技項目提供了理論與方法，并培養了一批理論和實際相結合的人才。

蘇步青一直非常關心青少年的成長。他常收到青少年學生的來信。無論是求解難題、討教學習方法，還是反映學習情緒，無論學生本人還是學生家長，他都盡其可能予以答復，為其解難釋疑。

“滿案簿書雙睡眼，畢生事業一教鞭”，蘇步青對教育事業的執著與熱情，感染著一代又一代人。