古典舞身韻課在舞蹈教學(xué)中的價(jià)值

摘要：中國(guó)古典舞身韻課程教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展能促進(jìn)學(xué)生舞蹈素質(zhì)的強(qiáng)化，提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力，在提升舞蹈教學(xué)整體質(zhì)量方面發(fā)揮著重要的作用。本文對(duì)中國(guó)古典舞身韻課教學(xué)在舞蹈教學(xué)中的重要性進(jìn)行了解析，希望能為舞蹈教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：古典舞身韻課;舞蹈教學(xué);重要性

中華民族長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展過(guò)程中形成了豐富的舞蹈藝術(shù)文化，中國(guó)古典舞在發(fā)展過(guò)程中不僅追求舞蹈本身的藝術(shù)特質(zhì)，還受到中國(guó)古代美學(xué)思想和哲學(xué)思想的影響，講究形神兼?zhèn)洌瑢?duì)舞者身法韻律的要求較高。而在中國(guó)古典舞教學(xué)活動(dòng)中，古典舞身韻是必不可少的一門(mén)課程，對(duì)提升舞蹈教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到預(yù)期中國(guó)古典舞教學(xué)目標(biāo)起到關(guān)鍵作用。

一、中國(guó)古典舞中的身韻元素

我國(guó)古典舞是在民族民間舞蹈的基礎(chǔ)上得到發(fā)展和傳承的，在古典舞的發(fā)展過(guò)程中借鑒傳統(tǒng)戲曲舞蹈的重要元素，經(jīng)過(guò)歷代舞者的不斷加工和藝術(shù)升華，逐漸從戲曲舞蹈中脫離出來(lái)，成為獨(dú)立的舞蹈藝術(shù)形式。受到戲曲舞蹈的影響，中國(guó)古典舞的發(fā)展高度重視身韻課程，將舞蹈身法和韻律作為重點(diǎn)，在舞蹈訓(xùn)練和舞蹈表演活動(dòng)中強(qiáng)調(diào)內(nèi)心的感覺(jué)，將內(nèi)在的情感通過(guò)四肢和軀干準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，彰顯舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力。對(duì)中國(guó)古典舞中的身韻元素進(jìn)行系統(tǒng)的解析，能看出在中國(guó)古典舞理論體系中，認(rèn)為身韻訓(xùn)練的基本規(guī)律是發(fā)于腰，行于背，達(dá)于梢，每一個(gè)舞姿、造型和動(dòng)作連接等，都強(qiáng)調(diào)呼吸地運(yùn)用和動(dòng)作延伸，并發(fā)揮眼神和表情的作用傳達(dá)內(nèi)心的情感，將舞者內(nèi)心的情感傳遞給觀眾。在現(xiàn)代舞蹈教學(xué)活動(dòng)中積極對(duì)中國(guó)古典舞身韻課進(jìn)行開(kāi)發(fā)和實(shí)踐，能發(fā)揮身韻的作用，提升舞蹈教學(xué)的整體質(zhì)量。

二、在舞蹈教學(xué)中開(kāi)設(shè)古典舞身韻課的重要性

結(jié)合舞蹈教學(xué)需求進(jìn)行分析，將古典舞身韻課融入舞蹈教學(xué)體系中，能對(duì)學(xué)生的中國(guó)舞特有的舞姿進(jìn)行訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)中國(guó)古典舞有更加深刻的理解，進(jìn)而提高舞蹈教學(xué)綜合質(zhì)量。下面就對(duì)舞蹈教學(xué)中開(kāi)設(shè)古典舞身韻課的重要性進(jìn)行細(xì)化分析。

（一）古典舞身韻課中元素的重要性

中國(guó)古典舞身韻課中涉及的元素主要包含提、沉、沖、靠、含、腆、移基本動(dòng)律和擰、傾、圓、曲的曲線美等方面，不同元素對(duì)舞蹈教學(xué)產(chǎn)生的影響存在明顯的差異，如“提、沉”兩個(gè)元素具體指舞蹈者在舞蹈藝術(shù)表演方面的呼吸元素，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是提氣與沉氣，屬于中國(guó)古典舞身韻課中基礎(chǔ)性的環(huán)節(jié)，發(fā)揮身韻課中相關(guān)元素訓(xùn)練的重要作用，能使學(xué)生對(duì)舞蹈藝術(shù)美形成全新的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高自身舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)力。

在中國(guó)古典舞身韻課教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)化基礎(chǔ)性元素訓(xùn)練，對(duì)中國(guó)古典舞“欲左先右、逢開(kāi)必合、欲前先后”等特有的動(dòng)勢(shì)及舞姿變化、調(diào)度流動(dòng)、動(dòng)作銜接有著不可替代的作用，從而形成中國(guó)古典舞獨(dú)有的風(fēng)格與韻味。

（二）古典舞身韻課中呼吸的重要性

在古典舞身韻訓(xùn)練中高度強(qiáng)調(diào)呼吸的運(yùn)用，認(rèn)為只有能正確地運(yùn)用呼吸，才能提高舞蹈表演的藝術(shù)表現(xiàn)力和情感渲染力，增強(qiáng)舞蹈表演的連貫性和節(jié)奏性。古典舞身韻課中的呼吸訓(xùn)練在舞蹈教學(xué)中同樣具有極其重要的作用，按照各種動(dòng)作、情緒、節(jié)奏、動(dòng)作連接等運(yùn)用不同的呼吸節(jié)奏和方法，能對(duì)舞蹈動(dòng)作形態(tài)優(yōu)化起到促進(jìn)作用，有助于促進(jìn)舞蹈表演水平的逐步提升。

例如在“提沉”訓(xùn)練中，教師引入呼吸訓(xùn)練方面的內(nèi)容，能讓學(xué)生更好結(jié)合音樂(lè)節(jié)奏和身體方位的變化，感受到呼吸與肢體運(yùn)動(dòng)之間的關(guān)系，能在舞蹈表演中掌握相應(yīng)的呼吸技巧和呼吸方法，使舞蹈表演展現(xiàn)出獨(dú)特的生命力，促進(jìn)舞蹈教學(xué)質(zhì)量得到逐步的提升，為學(xué)生群體舞蹈藝術(shù)表演能力的進(jìn)一步增強(qiáng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）古典舞身韻課中基礎(chǔ)訓(xùn)練的重要性

在古典舞身韻課理論體系中，應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到身韻是貫穿在整個(gè)古典舞基訓(xùn)教學(xué)中的，七個(gè)動(dòng)律元素提、沉、沖、靠、含、腆、移和形神勁律是基本的教學(xué)規(guī)范，將其舞蹈教學(xué)融合在一起，能通過(guò)基礎(chǔ)訓(xùn)練的強(qiáng)化，使學(xué)生掌握舞蹈表演中塑造身體形態(tài)的技巧，通過(guò)合理的舞蹈藝術(shù)動(dòng)作表達(dá)自己的情感，使欣賞者能感受到舞蹈表演中的身韻，引發(fā)欣賞者的情感共鳴，在物我合一的境界下達(dá)到理想的藝術(shù)表演狀態(tài)。從這一點(diǎn)能看出，古典舞身韻課中的基礎(chǔ)訓(xùn)練能對(duì)舞蹈教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展產(chǎn)生重要作用。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于中國(guó)現(xiàn)代舞蹈教學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)古典舞身韻課教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，能將中國(guó)古典舞的審美追求和審美訓(xùn)練融入舞蹈教學(xué)中，使學(xué)習(xí)者對(duì)身體形態(tài)的掌控能力得到提升，能在實(shí)際參與舞蹈表演活動(dòng)過(guò)程中展現(xiàn)出舞蹈的靈魂和藝術(shù)張力，提升舞蹈學(xué)習(xí)者表演藝術(shù)感染力，促進(jìn)舞蹈教學(xué)質(zhì)量得到顯著的提高。

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作者簡(jiǎn)介：談文華（1972-），男，大專(zhuān)學(xué)歷，職稱(chēng)為舞蹈文藝二級(jí)，中國(guó)鐵路文工團(tuán)，研究方向?yàn)樗囆g(shù)指導(dǎo)。