黃南華 羽壇育才耀香江

梁正 陳思琦 汪美坤

時至今日，香港的羽毛球隊已戰果累累

伍家朗、李卓耀、葉佩延、張雁宜等港隊精英

為香港奪得2019亞洲團體錦標賽季軍

2018亞運會團體八強等榮譽

其中伍家朗先生是香港隊最耀眼的運動員之一

曾一舉贏得全英公開賽季軍，成為香港的驕傲

如今，黃南華先生專注教學，致力為香港羽壇培育新秀

帶領一代代的年輕人，承接這份香港的輝煌

為香港培訓羽毛球運動員

羽毛球運動是一項受香港市民廣泛喜愛的運動，不僅在民間有較高的普及率，還與乒乓球、風帆、自行車三者一同被特區政府視為大力支持的精英項目，保障方面要比其他精英項目要多。曾有統計數據顯示，香港人參與最多的運動是跑步，其次就是羽毛球。

市民的喜愛，政府的支持，為青少年接觸羽毛球創造了良好的環境。很多年前，一些中學就已組織了羽毛球訓練班，並在莘莘學子中選出運動天賦較好的孩子，加以訓練，培養成個人的專長，為其日後成為運動員或教練奠定了基礎。

本就喜愛運動，又得教練栽培，再加上自身的勤學苦練，黃南華先生迅速地成長起來並在羽壇上嶄露頭角，更通過多次參加大小比賽，進一步提升自身實力。到了合適的年齡，他憑借高超的運動水平有幸成為了香港羽毛球隊的一員，生活從此進入了一周訓練六天、一天訓練七八小時的練習模式。當然，國內外眾多的羽毛球比賽，經常給他的訓練帶來調劑，運動員的生涯也因此多了許多激動與難忘的經歷。

作為香港羽毛球隊的一員，黃南華先生參加過許多國際級羽毛球賽事，如湯姆斯盃全英/香港/中國/泰國/中華臺北/瑞士/越南公開賽、馬來西亞/斯里蘭卡國際賽等。每當自己與眾多隊友一起，代表香港“出戰”各地，黃南華先生會感到心中湧現的自豪之情。

“以前香港羽毛球隊的外來運動員比較多，本地選手較少，可見當時培訓的體系有待改善。要是改善了這個問題，香港也可以訓練出水平不錯的運動員。”有時，黃南華先生會對隊伍進步，或者個人發展的規劃等方面進行思考，他綜合了自己在不同方面的觀點後，漸漸發現眼前出現一條新的“事業之路”：“沒做運動員之前，我覺得個人前景是比較迷茫的。但以運動為職業後，我的人生有了目標，也明確了自己日後的規劃。”成為一名羽毛球教練——成了黃南華先生離開香港羽毛球隊後的選擇。

多年如初的師生情

抱著為香港培育年輕羽毛球運動員的想法，退役後的黃南華先生進入了校園，開始了教學工作。令他感到高興的是，學生們學習羽毛球的環境比自己當初的環境要好很多，很多一年級甚至更小的孩子已接觸到該項運動，其中一些更有初步訓練的基礎，曾向父母或前輩學到一些相關知識和技巧。這一切，讓黃南華先生意識到，自己離職業理想更近了。

培訓學生，既是發揮專長，也為他們的發展規劃了更多方向，投身教學後的黃南華先生兢兢業業，用心教學。他梳理好技術和經驗，以易於被孩子們吸收的形式融合到訓練之中，循序漸進地讓不同年齡的學生掌握運動的技巧。

對於教育工作者，如果能成為學生心中的“良師益友”，就是一種成功。黃南華先生也懂得這個道理。因此，他不光努力提升孩子們的球技和體能，更希望傳遞出更深層的內容：“我認為培訓下一代，並非一定要他們什麼都懂，像百科全書一樣。而是要幫助他們活躍思維，增加思考的角度。而運動能增強人體活力，加速新陳代謝亦利於大腦發育，對孩子的成長有多方面的裨益。”了解運動的重要性，實現身心的同步發展，是黃南華先生的教學理念。

黃南華先生的工作讓孩子獲得健康和快樂，也加快了他們成長的步伐。技術方面，他因材施教，針對不同年齡段的學生，施以不同的教育方法。一般而言，青少年的接受能力比兒童要低一點，所以給他們上課要採用持久灌輸的方式。於是，黃南華先生會給這部分學生定下一個目標，並鼓勵他們努力爭取，養成頑強而執著的性格。

情感方面，他又時刻在許多小細節上給予孩子們關懷。其任職的小學的校長文詩詠女士曾說：“黃南華教練至今培育了很多香港羽毛球界的人才，並且與他們保持著密切的聯繫。”黃南華先生培育了許多傑出的學生，其中包括了伍家朗，他曾於2015年香港超級賽戰勝名將林丹而成名、後成為首位贏得香港超級賽男單冠軍的香港選手。這個年輕人至今還像小時候要聽聽教練的叮囑一樣，常常在比賽之前致電黃南華先生。兩人間的情誼，經過歲月的洗滌，更顯珍貴。

在其他學生的印象里，也少不了黃南華先生給予他們鼓勵的場景，可能是賽場上，可能是練習場上，還可能是生活里。這位熱心的教練經常會叮囑孩子們不要輕易放棄目標。也是這樣積極向上的話語，為一批又一批的孩子帶來了正面的影響，讓他們可以勇敢地繼續前進，也有更充足的信念去開創美好的人生。

在教學中相互進步

“學校是一個比較大的平臺，連接著與教育有關的機構、專家、團體等，就像火車一樣環環相扣，才能共同前進。如果要做好體育教育，實現平臺相連部分的作用是很重要的。”黃南華先生提倡教學不應局限於某個領域，可以與外界實現互通。因此他配合學校的工作，多次組織學生、家長與佛山、廣州等地的外聯活動。“目前我們的工作已經高度規范化，如果同步實現生活化，效果會更加明顯，所以讓學生接觸過不同的領域和文化，對他們自身的成長很有幫助。”

如同教學可以實現各個部分的相互影響，黃南華先生認為教育的工作可以給老師、孩子和家長都帶來收穫。例如溝通方面，無論長輩或是晚輩，都需要表述自己心聲的機會。而在整個交流的過程中，只有傾注了真心實意，才能實現雙向的互動。

黃南華先生建議，無論是在學校、家里或其他場合，教導孩子要先與他進行真心的交流。像教授羽毛球的時候，他的感受是：不僅他在教孩子，也是孩子在教他。

“對於社會而言，交流也很重要。特別在我在接觸社團工作後增加了與內地交流的機會，開闊了視野，也了解到更多的訊息，對教育下一代的工作有了新的認識。”自參加社會工作以後，黃南華先生對祖國的文化、歷史有了深入的了解，世界觀和工作理念發生了改變。他希望這些能對孩子們的教育產生正面的影響，因此也熱衷於參與同類活動：“有時我會帶學生參加禁毒方面的活動，或者帶他們拜訪傷殘運動員，希望他們能學習他人的優點，擁有堅毅的心智，也明確自身的定位。”

如今，交通系統的逐步完備、商貿活動變得日益頻繁，內地與香港的互動會更加密切，也會帶動醫療、公益等方面的交流。匹配這個趨勢的人才，要有扎實的能力，也要有廣闊的眼界。就如黃南華先生正在培育的羽壇新秀，他們在優越的環境中成長，並有時代所賦予的優勢，相信能成為出眾而包容、堅毅且積極的新時代人才。

年輕的運動員正在成長，新的傳奇將會誕生，在自己深愛的領域中，黃南華先生將一如既往的努力耕耘，以延續他對羽毛球運動不變的情愫：“我要感謝香港體育學院對我多年的栽培與香港羽毛球總會的重用，才能有今天的機會為社會做貢獻。”