《留學(xué)》家長會“十堂課”內(nèi)容集錦

汝元昕

重溫經(jīng)典的“十堂課”，干貨滿滿，感動依舊。

2014年9月，《留學(xué)》家長會“十堂課”正式開課。“十堂課”是為全國各地區(qū)的讀者及高端會員提供的定制講堂，由留學(xué)行業(yè)知名顧問、老師解答學(xué)生和家長的留學(xué)困惑。

從2014年9月到2015年3月，“十堂課”的課堂內(nèi)容連續(xù)刊載在十期《留學(xué)》雜志上，涵蓋美國名校申請技巧、擇校考慮因素、升學(xué)面試指導(dǎo)、申請文書輔導(dǎo)、托福考試準備、美國簽證面試培訓(xùn)、國外大學(xué)選課轉(zhuǎn)專業(yè)、留學(xué)申請規(guī)劃、海外金融服務(wù)、理科與文科抉擇等多方面內(nèi)容。

“十堂課”（一）

主題：如何幫孩子申請常春藤名校

主講人：達特茅斯學(xué)院招生官John Beck

課堂摘要：

常春藤招生官欣賞的學(xué)生有7個特質(zhì)：求知欲、活動影響力、延伸、自我認知、社會能力、連貫和真實。這7大特質(zhì)實際上是常春藤招生官在選擇錄取學(xué)生的重要標準，而不單單是家長們一直以來所以為的高GPA、高SAT和高托福這些硬性標準。

家長如何正確幫助孩子走向名校？首先，家長應(yīng)該盡可能讓孩子接觸大城市大環(huán)境，給孩子提供更開闊的視野，創(chuàng)造機會讓孩子跟來自不同背景、不同行業(yè)、不同領(lǐng)域的人溝通;其次，家長也要關(guān)注孩子的英語學(xué)習(xí)，不僅要鼓勵孩子多說英語，更要盡量在家中營造英語環(huán)境;另外，有時候中國家長應(yīng)該放開手讓孩子自己做一些力所能及的事情，鍛煉孩子自己著手解決問題的能力。

面對各種信息，家長需要擦亮眼睛，仔細甄別。家長可以通過很多留學(xué)機構(gòu)的公開講座來獲得正確信息。找靠譜的咨詢機構(gòu)進行咨詢也是一條多快好省的道路。

“十堂課”（二）

主題：從就業(yè)看選校，名校依舊最安全

主講人：北京途西教育咨詢有限公司創(chuàng)始人兼聯(lián)合首席執(zhí)行官Andrew Sohn

途西教育資深老師、哥倫比亞大學(xué)前任本科招生官Keith Hernandez

途西教育資深老師、畢業(yè)于芝加哥大學(xué)的Velma Cao

課堂摘要：

選校和選專業(yè)時，應(yīng)該選擇專業(yè)排名靠前還是綜合排名靠前的學(xué)校？一定要注意“專業(yè)特性”，綜合考慮學(xué)校的排名、整體的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生本身素質(zhì)，不必過度強調(diào)專業(yè)排名。

關(guān)于畢業(yè)后的就業(yè)問題，家長們應(yīng)多了解美國的大學(xué)，了解美國公司的錄用機制，從而獲取更多的信息，作出更明智的抉 擇。要想孩子就業(yè)更加順利，名校永遠是最安全的選擇。名校擁有的各種資源是一般大學(xué)很難企及的，它們在歷年就業(yè)市場上累計的好名聲，更是該校畢業(yè)生進入知名企業(yè)的敲門磚。大學(xué)綜合排名和社會知名度，對于這兩大選校標準，家長和孩子們還是得兩手抓，兩手都要 硬。

“十堂課”（三）

主題：招生官只喜歡最真實的你

主講人：維立克聯(lián)合創(chuàng)始人楊燕

課堂摘要：

當(dāng)校方無法從申請材料中評估一個學(xué)生的綜合能力時，便會提出對學(xué)生進行篩選型面試，對于申請者而言，這好比一場額外的加時賽。加一場面試對學(xué)生而言是件好事。一方面學(xué)校的招生官希望通過面試視頻，全面清晰地了解一個學(xué)生的語言表達能力、個性特點等;另一方面，也能在學(xué)生面試回答的蛛絲馬跡中核實和甄別申請材料的可靠程度。同樣，學(xué)生也能夠充分利用這15分鐘的“電子材料”為紙質(zhì)材料做補充。

對美國招生官而言，面試是兩個人互相溝通的過程，而不是一個學(xué)生的演講，也不是簡單的面試官問，學(xué)生回答，而是相互觀點的交流和碰撞。面試官會在面試中發(fā)掘你的亮點，并加以引導(dǎo)。每一個參與面試的同學(xué)最需要做的是放輕松，享受聊天。

“十堂課”（四）

主題：招生官喜歡看什么樣的文書

主講人：途西教育本科申請咨詢總監(jiān)、哥倫比亞大學(xué)前任招生官John Back

途西教育本科顧問、畢業(yè)于芝加哥大學(xué)的Velma Cao

課堂摘要：

“讀一份好文書，就像在跟申請者進行一場愉悅的對話。”文書是申請者所有申請材料中最個性化的呈現(xiàn)。對于申請者而言，多用心雕琢一份充分體現(xiàn)個人特質(zhì)的好文書，對申請結(jié)果起著至關(guān)重要的作用。

文書沒有好壞之分。作為申請者，充分表達出個性的、真實的自己，才能夠留下招生官一個良好的印象。在本科申請的文書中，真實性是任何一篇文書的必要組成元素。真實性不僅僅意味著文書中陳述的均為事實，更需要展現(xiàn)一個對自己有著充分認知和探索，有血有肉有靈魂的申請者。

無論是個人文書還是補充文書，最好能以講故事的形式呈現(xiàn)。學(xué)生可以用一個小故事著重表現(xiàn)個人的某種特質(zhì)，以真實經(jīng)歷、情景串聯(lián)出一個活靈活現(xiàn)的個體。

“十堂課”（五）

主題：備考托福路：刷題是浮云，勤背誦多閱讀是王道

主講人：睿途教育創(chuàng)始人，托福、SAT講師胡中華

課堂摘要：

如今，備考托福的學(xué)生大多過分依賴語言培訓(xùn)機構(gòu)，企圖通過一些所謂的技巧快速提分。實際上，托福考試沒有想象中那么簡單，作為一項技能型的測試，托福更側(cè)重于考察學(xué)生對英語的實際應(yīng)用能力。學(xué)生單靠所謂的拿分技巧，很難取得好成績。

簡單的背單詞、刷題對答案、機經(jīng)、學(xué)語法都是知識性的訓(xùn)練，而技能提升的關(guān)鍵要靠不斷的背誦、閱讀、口語表達。托福考試更關(guān)注的是學(xué)生對某一個單詞、句型掌握的熟練度，即你是否能夠通過單詞恰當(dāng)?shù)乇磉_自己的觀點，在陌生語言環(huán)境下應(yīng)對自如。這是逾越知識性掌握，對學(xué)生英語技能的更高層次要 求。靠譜的機構(gòu)應(yīng)該是學(xué)生的指導(dǎo)者，為其制訂合理的學(xué)習(xí)規(guī)劃，幫助學(xué)生答疑解惑，而不應(yīng)該過多干涉學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。

“十堂課”（六）

主題：美國簽證申請：寧可二次面簽，也不冒險造假

主講人：金東方國際教育咨詢部經(jīng)理池洋洋

課堂摘要：

面試時簡明扼要地表明觀點，著裝盡量符合身份，申請材料盡可能齊全……美國簽證的申請門道很多。一般來說，美國簽證官在對學(xué)生進行J-1簽證面試時，主要從留學(xué)動機、學(xué)習(xí)能力、資金準備、移民傾向這四個方面判斷學(xué)生是否具有拿“通行證”的資格。

此外，移民傾向也是簽證官在面簽時重點考察的問題之一。面試過程中，簽證官也會詢問申請者的家庭年收入情況，父母的工作情況等，以此來判斷申請者是否有可靠的經(jīng)濟來源保障在美國的學(xué)習(xí)生活。

申請者在進入審查后，一般需要等待3周到8周的時間。資金證明、工作證明等都是簽證官審查頻率較高的材料。進入審查程序后，一旦申請者的申請材料出現(xiàn)問題，被審查的后果可能比拒簽更可怕。美國簽證官很看重材料的真實性，申請者一定不要冒險造假材料。

“十堂課”（七）

主題：選課影響升學(xué)求職，忌貪多追熱

主講人：新航道留學(xué)服務(wù)中心總經(jīng)理助理莫單玉

課堂摘要：

選課是進入大學(xué)后的第一道攔路虎，也是每位留學(xué)生積累經(jīng)驗的必修課，了解美國大學(xué)體制和選課制度是選課的關(guān)鍵。任何學(xué)生都不要小看選課，它會在很大程度上影響你的升學(xué)和求職，重則導(dǎo)致失學(xué)。

已經(jīng)確定了未來專業(yè)方向的學(xué)生，在大一和大二可以側(cè)重選擇與自己未來專業(yè)相關(guān)的課程。對于一些熱門課程，中國留學(xué)生要慎重考慮，這些課程并不一定適合自己。同時，選課切忌貪多，特別是對新生而言，盡量不要給自己太重的學(xué)業(yè)負擔(dān)，熟悉美國大學(xué)的授課方式需要一個適應(yīng)的過程。選課結(jié)束后，學(xué)生一般會有一周至兩周的試聽時間。試聽期間，任課老師會詳細介紹課程內(nèi)容、考察范圍、教學(xué)目標等，如果發(fā)現(xiàn)課程難度較大或者不能適應(yīng)老師的授課方式，可以選擇退課。

“十堂課”（八）

主題：1月到4月，名校申請最佳規(guī)劃期

主講人：國家發(fā)改委培訓(xùn)中心特聘留學(xué)顧問、金東方美國部總監(jiān)張偉用

課堂摘要：

在進行留學(xué)申請規(guī)劃前，絕大多數(shù)學(xué)生對于去什么樣的學(xué)校，學(xué)習(xí)什么樣的專業(yè)不是很清楚。恰當(dāng)?shù)囊?guī)劃才能很好地幫助學(xué)生去了解自己的留學(xué)需求。規(guī)劃個人留學(xué)的過程是逐步、動態(tài)的，也是一個不斷探索自我、探索美國名校申請實質(zhì)的過程。

留學(xué)申請規(guī)劃是為實現(xiàn)名校申請目標服務(wù)的，也被稱作個人背景規(guī)劃，是對一個人綜合能力的培養(yǎng)過程。由于留學(xué)需求因人而異，每個人的留學(xué)背景規(guī)劃需要結(jié)合自身的特質(zhì)而定。

學(xué)生、家長需要擁有判斷力，能夠理性地接受和選擇中介的推薦。學(xué)生和家長在選擇目標院校時，應(yīng)當(dāng)正視自身能力，尋找真正匹配的目標很關(guān)鍵。如遇到選校、申請等各種問題，給錄取委員會打電話或者發(fā)郵件是直接獲取信息的渠道。

“十堂課”（九）

主題：留學(xué)現(xiàn)金帶多少，海外金融服務(wù)宜先知

主講人：中信銀行北京珠市口支行貴賓理財經(jīng)理馬姍姍

課堂摘要：

對于初次辦理出國留學(xué)金融服務(wù)的家長來說，只有了解了相關(guān)金融常識，才能選出最合適于自己家庭的理財產(chǎn)品。從資金證明到信用卡辦理再到外匯理財，每一步選擇都十分重要。

充足的資金儲備是保證順利留學(xué)的基礎(chǔ)。家長不能等到孩子快要出國時才開始準備，換匯一定要提前。找準合適的時間換匯，能省去因為匯率變化而帶來的不必要的經(jīng)濟損失。

除了通過電匯的形式支付學(xué)費、生活費以外，學(xué)生還可以使用旅行支票支付。旅行支票的優(yōu)點在于有多種固定面額，無使用期限，受理范圍廣。出國前，可在國內(nèi)各大銀行網(wǎng)點提前辦好。

除去電匯、旅行支票等支付方式外，國外使用信用卡支付更為普遍。以美國為例，當(dāng)?shù)厝艘话愣际褂眯庞每ㄏM，留學(xué)生也不妨辦理一張適合自己的信用卡。

“十堂課”（十）

主題：文理學(xué)院本科生更易申請美國名校研究 生

主講人：美國大學(xué)網(wǎng)創(chuàng)始人李嘉玉

課堂摘要：

留學(xué)生的求學(xué)目的不僅僅是為了學(xué)習(xí)更多元的文化知識，更是為了提升自身的能力。海外留學(xué)的經(jīng)歷除了可能會換取高學(xué)歷、高收入以外，海外學(xué)習(xí)到的不同文化背景下的思維方式、價值觀念，才是留學(xué)真正的精 髓。

在美國，學(xué)生們扎堆學(xué)習(xí)理工科的現(xiàn)狀，導(dǎo)致了這類工作領(lǐng)域的人才供過于求，反觀社科、人文科學(xué)類等專業(yè)領(lǐng)域，因為學(xué)習(xí)的人較少，不得不說，在未來可能會成為新的熱門就業(yè)領(lǐng)域。

從擇校來看，文理學(xué)院其實是一個不錯的選擇。文理學(xué)院被認為是美國教育的起源。首先，文理學(xué)院有著較小的規(guī)模、較高的師生比例，資源集中。這里的學(xué)生能夠接收更為“科學(xué)”的人文訓(xùn)練。其次，美國文理學(xué)院的學(xué)生具有全面扎實的人文基礎(chǔ)，利于在未來職業(yè)生涯中進行多方面的發(fā)展。