語文學習良好習慣的培養研究

黎俠 白琳華 李玲玉

摘 要 隨著素質教育理念的深入實施，新形勢下對于小學語文教學提出了新的要求，小學語文教師只有結合實際，積極探索更加趣味性和創新性的教學模式，才能更好地調動學生的學習積極性，激發他們的主動學習意識，培養良好學習習慣對于學好語文乃至其他學科的知識都非常重要。本文首先探討了加強語文學習良好習慣培養的重要意義，結合當前小學語文學習方面存在的問題，提出加強學生良好學習習慣培養的具體措施，以供參考。

關鍵詞 語文學習 習慣 良好 意義 培養 措施

中圖分類號：G623.2文獻標識碼：A

作為小學基礎課程體系的重要組成部分，語文教學近年來隨著新課標的實施，提出了新的要求，為了進一步提升教學成效，教師逐漸將教學重點放在培養學生良好習慣方面，以期引導學生樹立正確的學習觀念，加強知識的綜合應用，切實提升語文核心素養。目前受到多方面因素的影響，小學語文學習方面還存在諸多的問題，不利于良好習慣的形成和提升，加強語文學習良好習慣的培養探究，意義深遠。

1語文學習良好習慣培養的重要意義

在小學語文教學中，培養學生良好的語文學習習慣，對于促進學生自主學習能力的提升和語文核心素養的培育都具有重要的意義。一方面小學生本身處于身心發展的關鍵階段，對新知識有較強的好奇心，與此同時又比較活潑好動，對于刻板的教學模式往往不容易激發他們的積極性，所以在語文學習方面普遍出現學習興趣不高、閱讀和理解能力偏弱等情況，一定程度上影響了學習成效。……