讓奮進成為教育人的精神符號

2019年是中華人民共和國成立70周年，是全面建成小康社會、實現第一個百年奮斗目標的關鍵之年，是深入貫徹落實全國教育大會精神的開局之年，是教育系統深入實施“奮進之筆”，攻堅克難、狠抓落實的重要一年。

要立足新起點。2018年，黨中央召開改革開放以來第五次、新時代第一次全國教育大會，大會承前啟后、舉旗定向，具有劃時代、里程碑的深遠影響。在黨中央、國務院的堅強領導下，教育系統迎難而上、扎實工作，加強黨對教育工作的全面領導，成功實施“奮進之筆”，致力于變革育人方式、增強人民群眾教育獲得感、回歸教育規律、完善教育管理體制機制、擴大教育對外開放、加強教師隊伍建設，教育改革發展各項工作取得了新的突破性進展。這些成就的取得為寫好2019年“奮進之筆”打下了堅實的基礎。

要增強緊迫感。我們要清醒看到，在已經開啟的教育新征程上，還有很多問題要正視要重新研究，很多挑戰要面對要妥善應對，很多難題要攻堅要鞏固成果。解決不平衡不充分問題不能有絲毫懈怠，實現高質量發展還要付出巨大努力，讓人民滿意還任重道遠，目前的治理水平還遠不適應教育發展需要。要增強憂患意識、緊迫意識、警醒意識、使命意識，順應歷史前進的邏輯，把握時代發展的潮流，在改革中堅定前行。

要攻堅克難。把“兩個大計”轉化為教育優先的實際行動，在強化組織領導上多想辦法，在超前規劃上多出主意，在資源保障上多下功夫，使教育優先發展真正成為推動黨和國家各項事業發展的重要先手棋。從薄弱處著手落實立德樹人根本任務。德育要朝著體系化努力，教育教學改革要深下去，體育美育要有剛性要求，勞動教育要有效開展起來，家庭教育要高度重視起來，以新思路、新方式推進立德樹人工作。在全社會重振師道尊嚴。抓好師德師風建設，加大對鄉村教師隊伍建設的傾斜和支持力度，持續提升教師能力素質，下大力氣為教師減負。打贏教育脫貧攻堅戰要取得決定性進展。要牢牢兜住底線，抓緊補齊短板，加快縮小差距，實現“發展教育脫貧一批”任務進入關鍵階段取得決定性進展。克服“頑瘴痼疾”破除體制機制障礙。把教育評價改革作為“最硬的一仗”來推進，繼續大力度深化教育管理方式改革，瞄準服務高質量發展深化改革，破解繼續教育發展難題，深化開放促進改革，在一些標志性、引領性、支柱性改革上取得突破。加強黨對教育工作的全面領導。

要有新作風。堅持高標準落實，堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為統領，參悟透、領會準、運用好習近平總書記關于教育的重要論述，圍繞“五個清單”，把工作實效作為落實的度量衡，確保工作按時完成、高質量完成。要創造性落實，突出短板和薄弱環節，突破“卡脖子”問題，妥善處理好頂層設計與基層首創的關系，建立健全容錯糾錯機制，讓敢于擔當的干部放下包袱、輕裝上陣，爭當教育改革的促進派、實干家。要在奮進中落實，2019年要讓“奮進之筆”這個品牌成熟起來，組織實施“攻堅行動專項方案”“司長風采項目”“廳長突破項目”“處長奮進紀實檔案”等，讓“奮進之筆”成為一種機制、一個載體、一個行動、一種責任，讓奮進成為教育人的精神符號。

加快推進教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，使命光榮、責任重大。我們要更加緊密地團結在以習近平同志為核心的黨中央周圍，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，滿懷信心、奮進拼博，攻堅克難、開拓創新，為決勝全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻！