教育轉型遇到的所有問題,都集中在了一線教師身上。
——我們的教育必須是立人的教育,教師的全面和專業化發展的核心,也應該是立人,目的是使教師成為具有高素質的現代教師。對此,北京大學中文系教授、博士生導師錢理群在其專著《做教師真難,真好》中認為:學生素質問題的背后,往往折射出教育者自身的素質問題。教師的素質與教育改革的客觀要求不相適應,已經成為教育改革能否健康、持續發展的一個關鍵環節。同時提高教師的素質,不僅是學校素質教育的需要,更是教師自身精神發展的需要。
江蘇教育2019年62期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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