神奇的黑板

馬軍旭

說起黑板，我們每一個小朋友都不陌生，老師天天用它，我們天天看它，看似普通，但卻引領我們遨游知識的海洋，是我們最親密的“智友”。

老師說，我們現在使用的黑板是多功能智能黑板，用起來可神奇啦！語文老師在講授《我愛故鄉的楊梅》這課時，就充分發揮了這神奇黑板的作用，在課文導入的時候指著大屏幕“黑板”，讓我們看一段視頻，隨著江南故鄉楊梅基地小主人的出場，同學們一起歡呼“楊梅，楊梅，我愛你”，黑板上的屏幕立即出示課題《我愛故鄉的楊梅》，一堂有趣的課就開始了。

可是，以前的黑板并不是這樣的。爺爺說，他們在掃盲識字班時，田間地頭處處是課堂，沒有黑板就把大地當黑板，老師在地上寫字教他們識字。后來條件稍好一點，就用木板拼在一起刷上黑漆，這算是一塊“高級”黑板了。爺爺奶奶也就是在那時“識文斷字”，愛上讀書看報的。

爸爸媽媽上小學、中學、大學，使用的黑板都不一樣。爸爸告訴我，他小學是在鄉下村小上的，學校的教學設備都很陳舊落后，用三根木頭制成“H”形支架，將一塊刷了黑漆的木板放在“L”形木架上，就成了同學們汲取知識營養的黑板，因為面積小，寫不了幾個字就要用抹布擦掉再寫新的內容。粉筆灰飛得到處都是，不但前排的學生受不了，老師一堂課下來也滿身是灰。爸爸上了大學，電教化教學手段開始走進課堂，黑板換成了磁吸黑板，多媒體也走進了課堂。爸爸說，大學四年，他經常在黑板上寫寫畫畫，大有“指點江山，激揚文字”的豪情。

小小的黑板，卻經歷了從無到有，從小到大，從黑到“白”，從幻燈片到多媒體，無不記錄著時代前進的軌跡，見證了偉大祖國教育的發展！我為祖國的每一步發展進步而驕傲、而自豪！

老師小評

小作者通過從不同時期一塊小小黑板的變遷，以小見大，折射出祖國教育事業的發展進步。整篇習作語言樸實，行文流暢，娓娓道來。結尾點題升華，小作者有感而發，真情抒發了對祖國的熱愛，讀來令人熱血沸騰。