關(guān)于電子商務(wù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維及創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的分析

張艷

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)教學(xué) ?創(chuàng)業(yè)模式 ?創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)

在當(dāng)今這個社會和科技高速發(fā)展的年代，電子商務(wù)已經(jīng)慢慢滲透到了各行各業(yè)之中。作為新時代的學(xué)生必須熟練掌握電子商務(wù)的相關(guān)知識，培養(yǎng)自己的營銷思維，為畢業(yè)之后的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。筆者從實(shí)際情況出發(fā)，首先介紹了幾種學(xué)生可能面臨的與電子商務(wù)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)模式，其次闡述了在電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維以及對其進(jìn)行必要的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)。

一、電子商務(wù)時代中職院校學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式選擇

1.“電子商務(wù)+零售”——“新零售”創(chuàng)業(yè)模式

傳統(tǒng)電商的銷售模式，完全是依托互聯(lián)網(wǎng)，但在不久的將來，單純的電商時代將不復(fù)存在，線上和線下將會有機(jī)地結(jié)合，新零售模式也即將順應(yīng)時代的發(fā)展而出現(xiàn)，必然成為全新商業(yè)模式的領(lǐng)頭軍。因此，我們必須緊跟時代發(fā)展的步伐，利用電子商務(wù)在線平臺發(fā)布自己的產(chǎn)品，并能根據(jù)產(chǎn)品特點(diǎn)，把握消費(fèi)者的心理特征，采用適合自己的營銷手段和營銷策略來獲得更多的客戶資源。目前，我國絕大部分城市物流網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)比較完善，容易成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首選。

2.“電子商務(wù)+旅游”創(chuàng)業(yè)模式

隨著我國人民生活幸福指數(shù)的不斷提高，越來越多的人的生活理念發(fā)生了巨大的變化，利用五一、十一等小長假或者年假的時間進(jìn)行親子游、閨蜜游等等。之前，人們出門旅游所購買的車票、景點(diǎn)門票，以及入住酒店的時候都要去現(xiàn)場進(jìn)行購買或預(yù)訂，后來人們也可以通過電話或網(wǎng)上來預(yù)約，這種訂票方式也受到很多因素的制約，逐漸地也慢慢被淘汰了。如今，移動網(wǎng)絡(luò)終端的發(fā)展迅猛，越來越便捷的方式也應(yīng)運(yùn)而生，攜程網(wǎng)、藝龍、去哪兒網(wǎng)、途牛等App也如雨后春筍般地占據(jù)了互聯(lián)網(wǎng)時代出行方式的半壁江山，現(xiàn)在，人們通常習(xí)慣于通過各種App提前預(yù)訂往返車票、旅游景點(diǎn)的門票和酒店，這種消費(fèi)趨勢也在不斷擴(kuò)大。

3.“互聯(lián)網(wǎng)+教育”創(chuàng)業(yè)模式

在這個瞬息萬變的時代，社會的競爭壓力越來越大，知識更新日新月異，為了有效提高職場的核心競爭力，改變職業(yè)方向，大部分走上職場的年輕人考慮到時間和效率，不再像以前那樣選擇接受全日制教育，因此，許多社會教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合，出現(xiàn)了很多商業(yè)化的在線教育模式，比如B2C商業(yè)模式、C2C商業(yè)模式、O2O模式、B2B模式、B2B2C模式等等。人們可以自由選擇優(yōu)質(zhì)并符合自身特點(diǎn)的課程，利用碎片化的時間，使學(xué)習(xí)更加自主化與個性化。與此同時，優(yōu)質(zhì)的教育資源也能借助網(wǎng)絡(luò)平臺實(shí)現(xiàn)共享的最大化。未來這種教育模式的發(fā)展趨勢必將越來越明顯。

二、電子商務(wù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維培養(yǎng)的有效措施

1.要明確培養(yǎng)目標(biāo)

依據(jù)人力資源和社會保障部辦公廳關(guān)于印發(fā)《國家技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)編制指南（試行）》和《一體化課程規(guī)范開發(fā)技術(shù)規(guī)程（試行）》的通知（人社職司便函〔2013〕10號），《教育部關(guān)于深化職業(yè)教育教學(xué)改革全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的若干意見》及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》《山西省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》相關(guān)文件精神，結(jié)合電子商務(wù)師國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生要具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能掌握必要的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)技能。既熟悉現(xiàn)代商務(wù)運(yùn)作又熟悉掌握計算機(jī)信息技術(shù)，具備較強(qiáng)的網(wǎng)店美工設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò)營銷、策劃產(chǎn)品宣傳、銷售、售后服務(wù)一線所需的各種電子商務(wù)技能。畢業(yè)生可面向電子商務(wù)營銷行業(yè)從事網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)站設(shè)計維護(hù)、市場營銷工作，服務(wù)于各大電商平臺網(wǎng)站經(jīng)營及銷售產(chǎn)品等崗位。

2.要改變傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)方法

傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)方法使學(xué)生并沒有多少思考和鍛煉的時間，教師照本宣科，學(xué)生亦步亦趨，兩者不僅缺乏必要的課堂互動，教學(xué)節(jié)奏也變得非常緩慢。在現(xiàn)代教學(xué)理念的指導(dǎo)下，教師要改變傳統(tǒng)“灌輸式”的教學(xué)方法，更多地采用項目教學(xué)法、興趣引導(dǎo)教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法等現(xiàn)代教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，繼而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。舉個簡單的例子，電子商務(wù)基礎(chǔ)這門課采用了項目教學(xué)模式，在課程設(shè)計中有一個網(wǎng)上開店項目，教學(xué)過程中整合了電子商務(wù)基礎(chǔ)、微營銷、客戶服務(wù)、電子商務(wù)實(shí)踐等多門課程的教學(xué)內(nèi)容，采取了理實(shí)一體化教學(xué)模式，通過講解案例進(jìn)行理論指導(dǎo)，通過實(shí)際操作對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中感悟，學(xué)生以小組為單位，采用探究合作的學(xué)習(xí)模式，整個教學(xué)過程不僅體現(xiàn)了學(xué)生的主導(dǎo)地位，而且激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與合作競爭意識，實(shí)現(xiàn)了學(xué)中做、做中學(xué)和做中教。

3.合理安排教學(xué)實(shí)踐活動，鼓勵學(xué)生多提問、多思考

電子商務(wù)教學(xué)并不只是由教師單純地講講理論就可以了，更需要進(jìn)行實(shí)踐操作，在體驗電子商務(wù)的整個運(yùn)轉(zhuǎn)過程中，可以用直觀的感受去體驗電子商務(wù)流程，通過實(shí)踐教學(xué)使學(xué)生能夠直接感受電子商務(wù)知識的商業(yè)化應(yīng)用過程，并通過對知識的綜合運(yùn)用深入理解電子商務(wù)原理和過程;通過對電子商務(wù)相關(guān)流程的體驗以及具體電子商務(wù)項目策劃，提高學(xué)生的實(shí)踐意識，加深對學(xué)習(xí)目的的理解;開闊學(xué)生的視野、擴(kuò)大知識領(lǐng)域、改善學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生通過實(shí)踐提高適應(yīng)商業(yè)活動的綜合素質(zhì)：加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，學(xué)會在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、提煉問題、概括問題，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)商業(yè)機(jī)會的意識和能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力

學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力是其創(chuàng)新思維的必要前提和基礎(chǔ)，因此，在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力，通過小組合作學(xué)習(xí)、體驗式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和“問學(xué)”思想。

三、電子商務(wù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的有效措施

1.政府方面

對于政府來說，應(yīng)該制定相關(guān)政策，對本地職業(yè)院校的畢業(yè)生在創(chuàng)業(yè)方面給予更多的支持和幫助。目前，在國家的相關(guān)政策支持下，各省市結(jié)合本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展特點(diǎn)也陸續(xù)出臺了相關(guān)政策，比如黑龍江省大慶市出臺了《關(guān)于加快電子商務(wù)發(fā)展促進(jìn)全民創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見》，天津市發(fā)布了《大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策》等等，這樣，學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)上就能夠享受更多國家的紅利，以此促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。此外，政府還可以通過多種手段搭建一個電子商務(wù)項目的創(chuàng)業(yè)平臺，多向社會和學(xué)校征集一些電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)項目，這些項目經(jīng)相關(guān)專家評審后納入平臺，這樣，學(xué)生在就業(yè)時通過這個平臺也會有更多更廣的選擇機(jī)會。

2.學(xué)校方面

學(xué)校是為國家以及社會培養(yǎng)各類人才的基地，良好的校園創(chuàng)業(yè)教育在學(xué)生步入社會進(jìn)行創(chuàng)業(yè)過程中起到了非常關(guān)鍵的作用。電子商務(wù)企業(yè)可以與學(xué)校建立企業(yè)招工信息發(fā)布機(jī)制，及時向電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生提供企業(yè)技能人才數(shù)量與等級需求、就業(yè)崗位工作職責(zé)與內(nèi)容等信息，促進(jìn)畢業(yè)生對口就業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)。學(xué)院還可以邀請歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生或者一些創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀代表來校開辦專題講座，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分析指導(dǎo)，為廣大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)和幫助。

3.學(xué)生方面

作為學(xué)生來講，首先要分析自身的創(chuàng)業(yè)條件，并在前期進(jìn)行周密的市場調(diào)研工作，要善于發(fā)現(xiàn)和抓住電子商務(wù)時代的創(chuàng)業(yè)契機(jī)。其次還要通過多種渠道不斷汲取電子商務(wù)專業(yè)相關(guān)的創(chuàng)業(yè)知識，只有擁有足夠的知識儲備，才能在創(chuàng)業(yè)機(jī)會到來時，讓它發(fā)揮應(yīng)有的價值。最后，學(xué)生可以利用暑期社會實(shí)踐的時間進(jìn)行模擬實(shí)習(xí)，暑期社會實(shí)踐能使學(xué)生熟識企業(yè)運(yùn)營管理、電子商務(wù)基本流程及策略，培養(yǎng)學(xué)生綜合管理能力和電子商務(wù)技術(shù)運(yùn)用能力，理解和鞏固課堂所學(xué)的電子商務(wù)理論知識和實(shí)務(wù)操作知識，增強(qiáng)課堂教學(xué)的感性認(rèn)識與實(shí)踐能力，為以后的工作打下基礎(chǔ)。

四、小結(jié)

電子商務(wù)作為一種高速發(fā)展的新興行業(yè)，與其他傳統(tǒng)行業(yè)有著千絲萬縷的聯(lián)系。作為當(dāng)代中職生，必須掌握必要的電子商務(wù)知識，并且將其與實(shí)際進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，最終使自己成為新時代的實(shí)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。

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（作者單位：山西交通技師學(xué)院）