被沒收的充電器

李儀瑾

俗話說：“國有國法，家有家規。”在日常生活中，有著各種各樣的規矩需要人們遵守。而身為小學生的我們，更應該嚴格遵守這些規矩。

然而就在昨天，我們班發生了這樣一件事——有人不遵守規矩。事情是這樣的……

音樂課上，坐在第三組最后面的徐超同學拿著一塊手表，向坐在第一組前面的劉國賢同學跑了過去，邊跑邊喊：“‘快遞來了，‘快遞來了！”

原來，劉國賢同學的手表沒電了，便放到第三組后面的小房間里充電。徐超同學的手表也沒電了，于是想用劉國賢同學的充電器充一會兒電。但劉國賢同學拒絕了他，說：“不行！”說罷，就跑去后面搶回充電器，二人為此僵持不下，愈演愈烈，竟當場打了起來。音樂老師管不住了，便叫來班主任方老師來處理這件事。

方老師過來問清了事情的前因后果后，拿過充電器，很自然地放到了自己的口袋里。全班同學都知道，這個小小的動作表明充電器已經被沒收了。頓時教室里安靜極了，只有劉國賢同學“哇”的一聲哭了出來。方老師沒理他，轉頭對我們說：“規矩就是規矩！哪有上課亂跑的道理？竟然還動手打了起來，真是太不講規矩了！再說，我已經反復強調了在學校不能充電，以免出現安全事故，為什么你們一定要等到出了事故后才悔不當初呢？”

話音剛落，劉國賢同學停止了哭泣，徐超同學也承認了錯誤，音樂課繼續上了起來。

古人云：“不以規矩，不能成方圓。”是的，規矩就是規矩，無論是誰都必須遵守，這也是一個小學生最起碼的行為準則。

【評點】

這是一篇以“規矩”為話題的習作。讀罷全文，我們不難發現，小作者已經將“規矩”轉化為發生在課堂上的一件小事。文章將事情的經過娓娓道來，來龍去脈交代得十分清楚，使讀者對規矩有了更加清晰的認識。最后以“這也是一個小學生最起碼的行為準則”作結，有振聾發聵之效。